淺議高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法——預(yù)習(xí)
潘志勇
摘要:化學(xué)是一門很有魅力的學(xué)科。但由于高中化學(xué)具有“繁、難、亂”的特點,所以不少同學(xué)對學(xué)習(xí)高中化學(xué)感到困難。應(yīng)該說搞好課前預(yù)習(xí)是學(xué)好高中化學(xué)的一個基礎(chǔ)。那么預(yù)習(xí)有什么好處,又該如何預(yù)習(xí)呢?
關(guān)鍵詞:高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法預(yù)習(xí)
無論做什么事情,事先都應(yīng)有所準(zhǔn)備。有無準(zhǔn)備,準(zhǔn)備得充分與否,效果大不相同。學(xué)習(xí)也同樣道理,上課前就要做好課前的知識準(zhǔn)備。預(yù)習(xí),即課前的自學(xué)。具體地講,就是學(xué)生要在教師講解新課之前,自己先有計劃地獨立地自學(xué)新課的內(nèi)容,對下一節(jié)課老師要講的新課的內(nèi)容有一個初步了解的過程,是上課前做好接受新知識的準(zhǔn)備工作。
一、預(yù)習(xí)的好處
1.發(fā)現(xiàn)自己知識上的薄弱環(huán)節(jié),掃清課堂的知識障礙。在上課前通過預(yù)習(xí)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)新知識時所必須的舊知識,不使它成為聽課時的“拌腳石”。
2.預(yù)習(xí)有利于弄清重點、難點所在,提高聽課水平。預(yù)習(xí)好的學(xué)生聽課時就能跟著老師講課的思路走,對這節(jié)課要講什么,重點是什么,自己哪些知識應(yīng)該放上主要精力,要聚精會神地聽;哪些知識還不太明白,還要加強理解和消化等等,做到了心中有數(shù),提高了學(xué)習(xí)效率。
3.預(yù)習(xí)可以提高筆記水平。由于課前預(yù)習(xí)過,講的內(nèi)容和板書,心中非常清楚。上課時可以不記或少記書上有的,著重點記書上沒有的或自己不太清楚的部分,以及老師反復(fù)提醒的關(guān)鍵問題。從而把更多的時間用在思考和理解問題上。
二、預(yù)習(xí)的方法
1.章略節(jié)詳法。這種方法是指在學(xué)習(xí)新的一章的內(nèi)容時,先大致瀏覽一下整個一章的大概內(nèi)容。在學(xué)習(xí)到具體的一節(jié)內(nèi)容時,再比較詳細地預(yù)習(xí)每節(jié)的內(nèi)容。
具體步驟是:首先粗讀這一章的內(nèi)容,把握整體,然后找出這一章的重點、難點和疑點,從而理出每一節(jié)的主要內(nèi)容是什么,疑點、難點如何理解,為什么這樣理解,換一個角度理解行不行,哪些知識是記憶性的,哪些知識看不明白,等等。這樣就為上課時搞清、搞懂、掌握、記憶所學(xué)知識打下了堅實的基礎(chǔ)。例如,在預(yù)習(xí)“氯氣”一節(jié)時,我們已經(jīng)對該章的內(nèi)容有所了解,在此基礎(chǔ)上,再詳細閱讀這一節(jié),從而確定在聽這一節(jié)課時的重點、難點。
2.前后相聯(lián)法。
知識是相通的,在我們的教材中,每章中的各節(jié)知識都是有聯(lián)系的,我們在預(yù)習(xí)某一部分的內(nèi)容時,先看一看或想一想前面所學(xué)的內(nèi)容,然后再大略地翻一翻后面要講的內(nèi)容,把新舊知識聯(lián)系起來,由已知知識推測未知知識,從而達到掌握知識的目的。例如,如果學(xué)習(xí)有機化學(xué)時,對各類烴的定義和化學(xué)性質(zhì)沒有掌握好,那么到了后面的烴的含氧衍生物的學(xué)習(xí)就很難做到有條不紊、運用自如了。 3.習(xí)題試解法。習(xí)題試解法是指在預(yù)習(xí)完教材之后,緊接著看一看課后的練習(xí)題,然后對照教材進行試解,這樣在試解的過程中進一步理解教材。教材后的試題,實際上是教材中的重點、難點,是對教材的理解和運用。通過試解,就能檢測出預(yù)習(xí)的情況,是懂還是不懂。例如:對化學(xué)實驗方法一節(jié)來說,通過對教材的習(xí)題試解后,就可理出本節(jié)的重點內(nèi)容是:①過濾的操作要點,②分液的條件,③離子的檢驗方法,④實驗操作的安全問題。
三、預(yù)習(xí)的要求
1.要注重講究實效,不搞形式。要根據(jù)學(xué)習(xí)計劃安排時間,不能顧此失彼。預(yù)習(xí)一般要安排在新課的前一天晚上進行,這樣,印象會較深。新課難度大,就多預(yù)習(xí)一些時間,難度小就少預(yù)習(xí)一些時間。應(yīng)重點選擇那些自己學(xué)起來吃力,又輪到講授新課的科目進行重點預(yù)習(xí),其他科目只需一般性的預(yù)習(xí)。
2.明確預(yù)習(xí)的任務(wù)。預(yù)習(xí)是通過初步閱讀,理解感知新課的內(nèi)容(如概念、定義、公式、論證方法等),為順利聽懂新課掃除障礙的。
具體任務(wù)是:(1)復(fù)習(xí)、鞏固和補習(xí)與新課有關(guān)的已學(xué)的舊知識。(2)初步弄清新課中的基本內(nèi)容是什么?這些知識內(nèi)容在原有的基礎(chǔ)上向前發(fā)展了什么?并找出書中的重點、難點和自己費解的地方。(3)預(yù)習(xí)時要看、思、做結(jié)合進行。看:一般是把新課通讀一遍,對課本內(nèi)容能看懂多少就算多少,不必求全理解。然后用筆勾劃出書上的重要內(nèi)容。需要查的就去查一查,把沒有讀懂的問題記下來,作為聽課的重點。思:指有的時候要想,做到低頭看書,抬頭思考,手在寫題,腦在思考。疑難不必鉆深,但對牽涉到已學(xué)過的知識以及估計老師講不到的小問題,自己一定要搞懂。做:在看的過程中,需要動手做的準(zhǔn)備工作以及對課本后的練習(xí)題要進行嘗試性的做一做。問答題答一答。不會做,不會答可以再預(yù)習(xí),也可以記下來。等教師在授課時集中注意聽講或向老師提出。預(yù)習(xí)以后,還要合上書本,小結(jié)一下。這樣做能使自己對新教材有更深刻的印象。
四、結(jié)束語
預(yù)習(xí)可以幫助我們理解和掌握新知識;預(yù)習(xí)可以使我們上課聽講更認真,注意力更集中;預(yù)習(xí)可以培養(yǎng)我們的自學(xué)能力,學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。總之,預(yù)習(xí)很關(guān)鍵,同學(xué)們在學(xué)習(xí)高中化學(xué)過程中一定要處理好預(yù)習(xí)這一環(huán)節(jié)。
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