[論文關(guān)鍵詞] 基礎(chǔ)教育德育優(yōu)化改革

[論文摘要] 當前我國基礎(chǔ)教育正處于改革的時代潮流中，德育教育是基礎(chǔ)教育的核心，因此，搞好德育教育對于基礎(chǔ)教育改革至關(guān)重要，本文首先分析當前學(xué)校德育教育工作存在的一些問題，然后對學(xué)校德育工作途徑的優(yōu)化進行探討。

我國新修訂的《義務(wù)教育法》明確規(guī)定：“學(xué)校應(yīng)當把德育放在首位，寓德育于教育教學(xué)之中，開展與學(xué)生年齡相適應(yīng)的社會實踐活動，形成學(xué)校、家庭、社會相互配合的思想道德教育體系，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。”

當前我國基礎(chǔ)教育正處于改革的時代潮流中，德育教育由于其自身的重要性和復(fù)雜性，受到了社會的廣泛關(guān)注。而如何提高德育教育的實效性這個問題也切切實實擺在了我們的面前。隨著社會的不斷發(fā)展，新思想和新問題不斷涌現(xiàn)，學(xué)校的德育工作面臨的困難也越來越大，對此，我們的學(xué)校和一線教師也進行了探索也研究，也確實制定和實施了一定的措施進行應(yīng)對，然而，德育教育的效果也不容樂觀，因此，我們必須要更加冷靜思考和全面分析，對德育教育改革進行進一步的優(yōu)化，切實提高德育教育效果，促進青少年的健康成長。

一、學(xué)校德育存在的問題

作為新時代的學(xué)生，其思想方面受到諸多因素的影響，這些因素當中，以學(xué)校、家庭、社會和網(wǎng)絡(luò)為主，尤其是社會和網(wǎng)絡(luò)，給學(xué)校德育工作帶來了極大的困擾，下面分別給予說明。

1.學(xué)校德育教育效果不明顯

學(xué)校是教書育人的主要場所，學(xué)校德育教育工作是基礎(chǔ)教育的重要職能，是素質(zhì)教育的核心問題，然而，在當今社會日新月異之際，學(xué)校的德育教育工作步伐卻遠遠跟不上實際需求，造成德育失去了吸引力；其次，學(xué)校在進行德育教育的時候，其方法也比較守舊，理論多，實踐少，消極應(yīng)付多，解決實際問題少，導(dǎo)致沒有能夠深入學(xué)生的心靈處解決具體問題；再者，平時我們的學(xué)校德育工作當中，主要還是依靠思想品德老師的課堂教學(xué)，以及班主任的班會課堂教學(xué)，往往忽視了各科課程在德育中的特殊作用的現(xiàn)象，不能在各學(xué)科教學(xué)中進行德育滲透，不能全面樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的全員育人觀念，也不能充分發(fā)揮校園文化建設(shè)、班集體建設(shè)和社會實踐活動的德育功能，因此，學(xué)校德育教育工作效果當然不明顯；

2.家庭教育效果不夠有效

家庭教育對子女所起到的作用是毋庸置疑的，正所謂“一位好母親，頂?shù)蒙弦话傥唤處煛薄Ｈ欢诟母镩_放的今天，中國經(jīng)濟迅猛發(fā)展，生活節(jié)奏步伐加快，相當多的家長都疲于奔命于工作和生活之中，自然無暇顧及子女的教育，更有甚者，在農(nóng)村地區(qū)，普遍存在家長常年外出打工，只把子女單獨留在家中，讓爺爺奶奶等老一輩人給予照顧，因此，這些家長更多的時候是把教育子女的希望過分地寄托在教師身上，這種瘸腳的教育個學(xué)校德育工作帶來了極大的阻礙；

3.社會對學(xué)生的消極影響

當今社會，電影、電視、書報、廣告、錄像等部分大眾傳媒，為了迎合大眾口味，吸引大眾，提高競爭力，容易出現(xiàn)一些消極誤導(dǎo)現(xiàn)象。近年來某些衛(wèi)視臺熱播的“相親節(jié)目”就是一個很好的例子。“相親節(jié)目”的影響在于媒體給予參加者和觀眾受到錯誤引導(dǎo)，認為不用努力就可以一夜暴富。而其中隨意炒作、追星等負面效應(yīng)嚴重影響著青少年的身心健康成長。這些誤導(dǎo)對青少年形成正確價值觀念產(chǎn)生了極為消極的影響，構(gòu)成學(xué)校德育工作的一大阻力；

4.網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生產(chǎn)生的消極影響

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，面對著大量充斥在網(wǎng)絡(luò)上面的暴力、色情、游戲與虛假信息，作為一名未成年的中小學(xué)生，是非常容易受到誘惑或者迷惑的，進而沉迷網(wǎng)絡(luò)而難以自拔，在面向全國九大城市的青少年展開的一次調(diào)查中，問及上網(wǎng)的主要目的時，47.9%的孩子選擇聊天，56.3%的孩子選擇游戲，統(tǒng)計表明，學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進行聊天、玩游戲、觀看不健康內(nèi)容的時間，要遠遠多于網(wǎng)上學(xué)習(xí)的時間，而如果一個人長期沉迷網(wǎng)絡(luò)，那么很容易會造成精神頹廢、影響身心健康、影響人際交往、影響家庭、社會的穩(wěn)定甚至走向違法，犯罪的道路，對于一個普通的中小學(xué)學(xué)生來說，必定會影響其思想和學(xué)業(yè)，最終侵害了青少年的心理健康，極大地破壞青少年的價值觀、人生觀的形成，這無疑又給學(xué)校德育教育帶來極大的挑戰(zhàn)； 二、德育改革優(yōu)化與探索

1.發(fā)揮課堂教學(xué)的作用，寓德育于個學(xué)科之中

課堂教學(xué)在各種教育途徑中占有特殊的重要地位，學(xué)校德育工作應(yīng)該以“兩課”為核心，配合各學(xué)科教學(xué)對學(xué)生進行潛移默化的教育和熏陶。各科教師要善于挖掘教材中的德育因素，與課堂知識緊密結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時得到思想教育，例如理科教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生辯證思想，實事求是的態(tài)度和勇于探索的精神等；

2.利用校園文化進行德育教育

一個比較完善的校園文化對學(xué)校的德育教育工作會起到舉足輕重的作用，例如，利用學(xué)校的海報，黑板報對學(xué)生進行德育宣傳，利用升旗儀式對學(xué)生進行愛國教育，利用各類講座對學(xué)生進行德育培養(yǎng)，利用節(jié)日活動對學(xué)生進行團結(jié)教育等等；

3.把德育活動延伸到家庭和社會

當前的學(xué)校德育教育工作，與家庭和社會還缺乏和諧統(tǒng)一，例如學(xué)校教育學(xué)生要為“振興中華”而努力讀書，而來自家庭的家長們卻在孩子面前大談賺錢之道，社會上的某些不正之風(fēng)，也給學(xué)校德育造成一定的影響，因此，我們要進一步強化全員德育意識，樹立德育觀念，使得學(xué)校德育活動進一步向家庭滲透，向社會延伸。其途徑主要可以通過積極組織學(xué)生參加各種社會實踐活動，讓學(xué)生通過自己的實踐由被動變成主動去領(lǐng)悟社會道德規(guī)范并最終形成道德行為；

4.加強網(wǎng)絡(luò)安全與網(wǎng)絡(luò)道德教育

學(xué)校教師尤其是班主任，應(yīng)當承擔(dān)起指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)健康上網(wǎng)這個責(zé)任，平時要注意多和學(xué)生進行溝通，及時了解他們的上網(wǎng)情況，掌握學(xué)生的心理，在技術(shù)上要指導(dǎo)學(xué)生如何科學(xué)上網(wǎng)，如何從浩如煙海的網(wǎng)絡(luò)資源中快速地搜索到有效的資源，如何辨別虛假網(wǎng)絡(luò)信息等，在心理上要進行如何防止沉迷游戲，沉迷色情網(wǎng)站等輔導(dǎo)；而在學(xué)校的電腦室，電腦老師應(yīng)擔(dān)負起過濾不健康信息的重任，在計算機上面安裝綠色上網(wǎng)過濾系統(tǒng)，通過技術(shù)手段及時屏蔽或刪除含有低俗、淫穢、暴力或反動等內(nèi)容，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時處理，使得學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)處在可監(jiān)控狀態(tài)；同時，學(xué)校也應(yīng)該跟家庭和社會進行相關(guān)的工作，例如叮囑家長給予監(jiān)督，和當?shù)嘏沙鏊?lián)系加強當?shù)睾诰W(wǎng)吧的處理等等；

三、小結(jié)

總之，基礎(chǔ)教育階段的學(xué)校德育工作是一個比較復(fù)雜的整體工程，在進行德育工作的過程中，必須要注意與學(xué)校，家庭和社會以及網(wǎng)絡(luò)這幾種常見的教育途徑相結(jié)合，并且要注意不能停留在形式當中，在德育工作的過程中要注意改革創(chuàng)新，與時俱進，不斷將德育工作的措施進行優(yōu)化，只有這樣，學(xué)校的德育工作才能夠真正提高實效，讓中小學(xué)生能夠走在健康的成長道路上。

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