１前言 國家教委于１９９０年頒布了《大學生體育合格標準》（以下簡稱《標準》）及《大學生體育合格標準實施辦法》，這是促進大學生德、智、體全面發展的一項法規文件，是高校體育工作改革的重要措施之一。《標準》的實施，是對每年大學生接受體育教育狀況進行檢驗的具體尺度，也是對大學生進行個體評價的重要內容。這項工作的開展，不論是從理論上還是實踐中都具有重大的意義。因此，我們要把實施《標準》工作作為學生進行德、智、體全面教育的一個重要內容，通過該項工作的開展，激勵學生積極參加體育鍛煉，并養成良好的鍛煉習慣，不斷增強體質。為了更好地貫徹實施《標準》工作，筆者對我院近幾年來，實施《標準》工作情況作一個回顧調查，從調查中發現，許多學生對實施《標準》認識不足，另外由于《標準》構成復雜，測評項目多，參與測評的部門也多，各職能部門的協調及積極性難以調動，測評統計工作量大使得有關部門特別是體育課部難以承受等。這些問題都有持于今后妥善解決，使之《標準》工作不斷完善。不然將阻礙《標準》工作的開展，使《標準》工作落不到實處，其結果是造成人力物力上的浪費，達不到開展《標準》工作所期望的目的。本文對我院實施《標準》工作中存在的問題作一分析研究，并提出一些設想，供同行參考。 ２我校實施《標準》工作現狀 ２、１我院認為認真貫徹國家教委頒發的《大學生體育合格標準》，并根據省教委的有關文件精神要求，結合我院實際情況，做到對《標準》有組織—有計劃的進行各項測試工作，首先成立了以院領導及各主要職能部門主要負責人為主的貫徹《標準》領導小組，并明確領導小組的主要任務，要求做到：分工負責，協調配合，齊抓共管，切實抓好《標準》的落實和測試工作。 ２、２我院從９２年９月開始，在９２級（一年級）及９０級（三年級）兩個年級中開始實施《標準》，從９３年９月開始，在我院各年級中全面貫徹實施《標準》。 ２、３對患病和有殘疾的學生，必須有醫院及院衛生科證明，經體育課部同意，可免測部分項目外，其他學生必須參加《標準》的測試。 ２、４各職能部門分工：教務處負責學籍管理和考試安排，從教學和教務角度協調相關部門，督促《標準》的貫徹執行；學生工作部負責組織各系輔導員（班主任或班干部）記載學生課外體育活動，早操出勤情況和成績評定；衛生科負責身體形態、機能測試和成績評定；體育課部負責統籌安排《標準》的實施，并具體負責體育課，體育理論，身體素質的測試和成績評定，—綜合《標準》成績上報有關負責部門。 ２、５《標準》成績分布：

項目

體育課

理論

素質

形態機能

課外鍛煉

第一學期

第一學期

分值

２０

２０

１０

１５

２５

１０

除體育課成績外，其它各項目每學年進行一次測試及成績評定。