論文關鍵詞:“三講”教育戰略重要性;形勢任務素質“十五大”鄧小平理論

論文摘要:“三講”教育的重要性表現在:它是當前形勢和任務的要求，是提高領導干部素質的需要，是貫徹十五大精神的要求，是高舉鄧小平理論偉大旗幟的體現。

在我國歷史發展的關健時期，黨中央決定在全國縣(處)級以上領導班子和領導干部中，用整風精神開展以“講學習、講政治、講正氣”為主要內容的黨性黨風教育。從戰略高度深刻認識這場整風教育的盆要性，對于我們黨的自身建設，對于黨和國家的前途命運，具有極其盆大的歷史蔽義。

一、開展“三講”教育走右肴形勢啦任務腸要求

目前，黨正擔負，領導全國各族人民高舉鄧小平理論偉大旗幟，把建設有中國特色社會主義事業全面推向新世紀的歷史盆任。我們面臨，發展機遇，更面臨，嚴竣挑戰，是機遇與挑戰并存。

當前國際形勢的特點是，世界多極化和經濟全球化趨勢在迅速發展。多極化格局對于削弱腸權主義，強權政治，建立相對公正合理的國際政治、經濟新秩序是有一定好處的。但不言而喻，也使國際關系更加多元化，特別是大國關系復雜化。雖然西方大國之間矛盾盆盆，但他們不會放棄分化、西化我國的政治陰謀，都不希望社會主義中國走向強盛統一。經濟全球化是世界經濟和科學技術飛速發展的產物。它有利于我們學習西方國家先進管理經駿，引進發達國家的技術設備和吸納外資，也為開拓國際市場提供了更廣闊的天地。但是，不容樂觀的是，經濟全球化趨勢是在國際經濟舊秩序尚未根本性改變，發達國家經濟實力占絕對優勢，并且控制，國際經濟和金觸組織的條件下產生和發展的。因此，各種經濟制度對發達國家絕對有利，所以，經濟全球化勢必存在，不公平合理的因紊，使，國更，，窮國更窮。包括中國在內的所有發展中國家都不可遙免地面臨，發達國家經濟、技術的巨大壓力。

從國內悄況看，總的形勢是好的，各項工作都取得了孟大進展。特別是頂住了亞洲金融危機對我國經濟的嚴盆沖擊，戰勝了特大洪澇災害，但我們也付出了沉盆的代價。這些新困難再加上經濟領城中長期存在的各種問題，使我們面臨的困難與以前相比更加嚴竣和復雜。隨，經濟體制改革進入攻堅階段，鞏固社會穩定也面臨，多種難題。要維護社會安定，發展大好形勢，我們還要做大t思想政治工作。

從黨所月負的歷史盆任和我們所處的國內外環垅出發，都籍要全面提高領導干部的整體紊質。因此，“三講”教育是我們所面臨的形勢和任務的要求。

二、開展“三研”教育走提龍教導干鄭索質腸云要

各級領導干部是黨領導全國人民進行改革開放和現代化建設的骨干力t，是黨和人民的寶資財，。十一屆三中全會以來，黨采取種禪措施，提高干部領導水平，培養和造就了一批年，力強、德才兼備的領導千部。可以肯定地說，領導干部的主流是好的，是健康向上的。然而，與我們所面臨的嚴映形勢和擔負的艱巨任務的要求相比，不少領導干部在思想政治紊質方面，還存在，種種不適應，有的還存在，比較嚴孟的問題。有的人忽視政治學習，對馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的學習，沒有引起足夠盆視，共產主義包念不堅定，對建設有中國特色社會主義認識不清，政治觀念模糊，政治鑒別能力和理論修養都較差，在盆大原則問題面前態度援昧。有的人官僚主義嚴盆，高高在上，不深入基層聯系群眾，不關心人民疾苦，作風滾浮，貪圖享受，吃喝玩樂，燈紅酒綠，紙醉金迷，在群眾中影晌很壞。有的人以權謀私，屬化盆落，徹私枉法，貪污受賄，縱容親朋為非作歹。有的放棄黨性原則，違反民主集中制，爭權奪利，搞無原則的糾紛。

干部隊伍中存在的諸多問題，盡管是支流，是個別人，但對我們的事業和黨在人民群眾中的形象造成了惡劣影晌。究其原因，歸根到底，都是由于不講學習、不講政治、不講正氣的結果。如果我們再不苗視“三講”教育，對錯誤思蔥和不良作風放任自流，千部隊伍紊質的提高，就會變成子虛烏有，我們擔負的歷史苗任也將無法完成。 三、開展“三講”教育走X徹言實十五大姍種腸要求

江總書記在十五大報告中耍求認直開展“三講”教育，以純潔的黨性和優良的黨風出色完成十五大提出的各項任務。因此，我們必須全面準確地理解和把握十五大精神，自覺地把“三講”教育同學習十五大精神結合起來，把全黨的思妞統一到十五大精神上來。十五大報告對鄧小平理論的買質精.、歷史地位、指導作用以及基本內容、科學體系等，都作了精辟地闡述和高度地概括。講學習，就是耍充分認識十五大對鄧小平理論的偉大貢獻。

十五大報告針對社會主義建設和改革開放實踐中遇到的許多盆大理論問題，提出了一系列新觀點，對鄧小平理論的豐富和發展作出了盆耍貢獻。講學習就是要正確地理解這些理論的盆大愈義，提高我們的思想認識，為貫徹落實十五大精神而努力。

講政治，就是要自覺地與以江澤民同志為核心的黨中央保持一致。黨中央依靠全國人民，勝利地經受住了is8s年春夏之交發生的那場政治風波的考駿，勝利地經受住了去年亞洲金觸危機對我國的沖擊，戰勝了國內罕見的特大洪澇災害的考驗。十年來，黨中央采取了一系列得力措施，積極促進了國民經濟健康有序地發展。這些都說明黨的第三代領導集體是成熟、堅強的，是大有作為的。在黨中央領導下，只耍我們埋頭苦千，勤奮拼搏，就會無往而不勝。

講正氣的關鍵是君強黨的紀律性，弘揚共產黨人的浩然正氣。鐵的紀律是戰勝一切困難的根本。完成十五大提出的各項戰斗任務，也必須依靠鐵的紀律作保證。當前講正氣最盆要的是不折不扣地貫徹落實十五大作出的一系列盆大決策。比如，十五大提出的發展社會主義民主政治，建立社會主義法治國家的決策，對國有企業“抓大放小”的決策，以及以公有制為主體，多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度的決策等，我們都要結合當地具體摘況，堅決予以貫徹落實，決不可有任何偏離。當然，講正氣的內容十分豐富，并不僅僅局限于這些。象服潔自律，公道正派，做老實人，辦老實事，等等，均屬此列。

開瓜“三講”徽育，走龍舉那小平趁格偉大鑲幟喃體脆江總書記在十五大報告中指出:“作為毛澤東思想的繼承和發展的鄧小平理論，是指導中國人民在改革開放中勝利實現社會主義現代化的正確理論。”“三講”教育要解決的核心問題就是高舉鄧小平理論偉大旗幟，用它來教育全黨，武裝全黨，指導我們整個事業和各項工作。我們國家的綜合國力、人民生活水平和國際威望等，在黨的十一屆三中全會以來，發生了翻天班地地變化。在這二十年的發展中，我們始終堅持不變的是:馬列主義的基本原理，實事求是的基本原則和社會主義的基本制度等。在具體實踐中我們堅決改變了的是:脫離實際的具體結論，華而不實的虛假作風和實現社會主義的一些具體形式等。從辯證法的立場，，這種變化是不變中的變化，這種不變也是變化中的不變的理論的具體體現。在干變萬化中，我們堅持的四項基本原則和黨的宗旨始終沒有變，變化了的只是實現黨的宗旨的具體途徑和某些具體作法。一句話，萬變不離其宗。

我們進行的“三講”教育，是新形勢下以鄧小平理論為指導，深入開展的一場馬列主義理論教育，是高舉鄧小平理論偉大旗幟的具體體現。

總之，無論從領導干部隊伍的現狀來行，還是從我們所面臨的新形勢新任務來，搞好“三講”教育都是十分苗要的，也是十分迫切的。因此，我們必須從戰略高度深刻認識“三講”教育的苗要性，把這場整風教育深入扎實地開展下去。