水粉畫
關(guān)于談用色彩恒常性思維改進水粉畫寫生技法
[摘要]分步處理物體固有色、光源色和環(huán)境色的寫生技法能夠降低學生受到的“色彩恒常性”影響，并能避免傳統(tǒng)教學中將三種色彩關(guān)系混在一起的復(fù)雜調(diào)色和繪畫過程，從而快速提高他們的水粉畫寫生水平。 [關(guān)鍵詞]水粉畫寫生色彩恒常性固有色光源色環(huán)境色 “色彩恒常性”是指不管光源的條件如何改變，人類的視覺始終認為物體的色彩是恒定不變的。受“色彩恒常性”影響，很多初學水粉畫寫生的學生所畫的物體是單色的，即畫面只體現(xiàn)了物體的固有色，而忽略了光源色和環(huán)境色。筆者在長期教學實踐中摸索出一套新方法讓學生更容易、更快速掌握水粉畫的色彩，取得了很好的效果。 一、固有色的構(gòu)建 通常認為白色陽光下物體呈現(xiàn)出來的色彩效果總和就是固有色。但是，每個物體除本身的固有色外，還受到“光源色”和“環(huán)境色”的影響。如何準確觀察、把握和呈現(xiàn)“固有色”就是畫好水粉畫寫生的基礎(chǔ)。 1．固有色的觀察。每個物體在正常光線的照射下，根據(jù)素描關(guān)系都有三大面，而灰面就是我們要找的固有色的位置面。為了更方便觀察物體的固有色的色相，我們可以通過色彩掃描的方法：單手握拳，拳的中間留個小孔，把拳頭的小孔對準物體的灰面；這時，從小孔
2012-01-12
高考美術(shù)班的水粉畫教學分析
摘 要: 色彩教學應(yīng)嚴格遵循色彩教學法度，循序漸進，因材施教，深入研究色彩造型規(guī)律，運用多種學習手段，注重學生的個性發(fā)展，培養(yǎng)學生的認知能力和創(chuàng)新意識。 關(guān)鍵詞: 認知 色彩造型 水粉畫教學 色彩畫是指綜合運用各種造型語言，特別是色彩語言描繪形象，具有很強的創(chuàng)造性和感染力，它是繪畫藝術(shù)的一部分。色彩也是美術(shù)院校入學考試的重要科目之一。色彩考試主要考察學生對色彩的認識、理解、運用和表現(xiàn)能力。水粉畫是色彩畫種類之一，同時它又具有獨立的藝術(shù)價值。針對高考的要求，美術(shù)高考班水粉畫課程的教學目的和任務(wù)是通過教學使學生掌握色彩理論知識和自然界變化的基本規(guī)律;熟悉水粉畫工具、材料的性能;了解、掌握正確的觀察方法和表現(xiàn)方法，培養(yǎng)健康的審美情趣和鑒賞能力。現(xiàn)筆者根據(jù)近三年來美術(shù)高考專業(yè)測試內(nèi)容和學生的專業(yè)能力現(xiàn)狀，淺談高考美術(shù)班的水粉畫教學。 水粉畫教學應(yīng)遵循色彩教學法度，循序漸進，深入研究色彩造型規(guī)律，運用多種學習手段，注重學生的個性發(fā)展，培養(yǎng)學生的認知力和創(chuàng)新意識。 一、做好教學前的準備 首先，要把好素描關(guān)。高中美術(shù)特長生，由于各方面的原因，在初中階段所受專業(yè)輔導(dǎo)的時間長短
2012-01-12
淺議水粉畫色彩的運用
[摘要]文章通過講解色彩的對比等五個方面的色彩知識，使學生在水粉畫寫生中能正確運用色彩。 [關(guān)鍵詞]對比;調(diào)和;夸張;傾向;裝飾性 色彩是繪畫的一種重要的表現(xiàn)手段。我們不僅要懂得自然界千變?nèi)f化的色彩變化規(guī)律，而且還要善于和正確的運用色彩。才能發(fā)揮其色彩的積極作用。在水粉畫寫生時，同學們要根據(jù)其性能特點注意以下幾個方面的運用。 一、色彩的對比 對比是繪畫中常用的一種表現(xiàn)手段，正確地運用色彩對比，畫面能取得十分鮮明響亮的效果，能避免同學們在水粉畫中出現(xiàn)的“粉氣”“發(fā)灰”“發(fā)臟”等弊病。水粉畫的色彩對比，要做到鮮明強烈，在運用中應(yīng)注意其冷暖對比(色性)，明暗對比(黑白)，純度對比(鮮灰)、色相對比(補色)，還有鮮色與白色或極亮色的對比，鮮色與黑色或濃重色的對比等對比關(guān)系，這種對比關(guān)系有主有次，不能把所有的對比關(guān)系放到一張畫上，要根據(jù)主體物，有利于突出主題來選擇對比關(guān)系;水粉畫特別是要研究大塊色并列時對比所產(chǎn)生的變化及其特殊的效果。在兩塊大塊對比色之中應(yīng)該是三七開，即一塊色面積占七分，另一塊色面積只占三分。這樣使色彩既有對比又能調(diào)和。兩塊色之間所占的面積切忌平分秋色，所謂“萬綠叢
2012-01-12
關(guān)于水粉畫教學中的程序性與偶然性
摘要水粉畫教學必須從學生的角度出發(fā)，既培養(yǎng)他們的技法能力、還應(yīng)該增強藝術(shù)的修養(yǎng)和觀察能力。這樣才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的藝術(shù)類人才。教師的目的就是起著一種文化傳遞作用，這種傳遞先是繼承前人的優(yōu)秀傳統(tǒng)，后是挖掘?qū)W生們創(chuàng)作的潛力，這是相輔相成的，特別是在我們的基礎(chǔ)教學中。 關(guān)鍵詞水粉畫 程序性 表現(xiàn)性 偶然性 水粉畫教學中首先必須解決的問題是學生的造型能力和把握色彩關(guān)系的能力，而這種能力的提高需要有嚴格的教學程序作為保障。其次我們需要不斷的加強學生自生的繪畫語言能力和整體觀察能力，來充實他們的藝術(shù)修養(yǎng)。在這些能力的培養(yǎng)上程序性和偶然性并存。兩者有機的結(jié)合可以拓展學生更多的藝術(shù)潛能。使他們在起步階段有一個對造型藝術(shù)全面了解的平臺。 水粉畫的授課過程中存在的最大問題是學生們同時把握住對象的色彩關(guān)系與造型特征，往往顧此失彼。老師們在平時的教學中往往只注重技法與技巧的傳授與示范，但沒有制定出循序漸進科學合理的教學規(guī)范。使學生在寫生中遇到問題時找不到解決的方法，在造型和色彩問題上也容易出現(xiàn)脫節(jié)的問題，難以將所學知識應(yīng)用到實踐當中去。因此，科學有效的程序設(shè)計對提高教學效率，培養(yǎng)學生的思維和實踐能力具有
2012-01-12
淺議高考美術(shù)水粉畫教學
水粉畫是色彩畫種類之一，色彩是繪畫藝術(shù)的一部分，素描是色彩畫的基礎(chǔ)，同時又有它獨立的藝術(shù)價值;而色彩畫則要綜合地運用各種造型語言，特別是色彩的語言去描繪形象，它具有更強的創(chuàng)造性和感染力。自然而然地，色彩畫也就成了美術(shù)高考的必考科目。作為高考的美術(shù)班，怎樣更好地進行色彩課教學，以利于學生掌握色彩的一般知識和技法是保證考生順利迎考的關(guān)鍵。 美術(shù)高考色彩考試的基本要求一般為以下幾個方面:首先，要求構(gòu)圖完整，形體比例準確，這是第一位的。其次，要求大體色彩基本準確，即基本色調(diào)、大色塊傾向準確統(tǒng)一，又要對每個物體進行較好的色彩塑造。再次，一張色彩試卷還要求具備一定的空間和質(zhì)量感。最后，色彩試卷能給人以好感(構(gòu)圖的形式美和技法的嫻熟)。為此，美術(shù)高考班水粉畫課程的教學目的和任務(wù)是通過教學使學生掌握色彩理論知識和自然界變化的基本規(guī)律;熟悉水粉畫工具、材料的性能;了解、掌握正確的觀察方法和表現(xiàn)方法，培養(yǎng)健康的審美情趣和鑒賞能力。水粉畫教學必須針對以上任務(wù)和要求，進行有計劃、有步驟、有目的的教學。1.嘗試性地開始掌握水粉畫的工具材料性能如:水粉的顏料有些什么特性，干濕有什
2012-01-12
職業(yè)中學水粉畫教學淺議
： 通過水粉畫教學，使學生掌握色彩理論知識和自然界變化的基本規(guī)律;熟悉水粉畫工具、材料的性能;了解、掌握正確的觀察方法和表現(xiàn)方法，準確而生動地用色彩來表現(xiàn)物體，帶給人們以美的享受，培養(yǎng)健康的審美情趣和鑒賞能力。色彩是繪畫藝術(shù)的一部分，它具有很強的創(chuàng)造性和感染力。色彩靜物寫生是提高對色彩的感受能力和色彩的藝術(shù)表現(xiàn)力;研究運用色彩塑造物體的形體、結(jié)構(gòu)、空間、光感、質(zhì)感;研究色調(diào)處理、畫面構(gòu)成、情感表達的形式美規(guī)律;提高色彩修養(yǎng)和審美水平。所以，也就成了職業(yè)中學美術(shù)高考的必考科目。作為高考的美術(shù)班，怎樣更好地進行色彩課教學，以利于學生掌握色彩的一般知識和技法是保證考生順利迎考的關(guān)鍵。美術(shù)高考色彩考試的基本要求一般為以下幾個方面:首先，要求構(gòu)圖完整，形體比例準確，這是第一位的。其次，要求大體色彩基本準確，即基本色調(diào)、大色塊傾向準確統(tǒng)一，又要對每個物體進行較好的色彩塑造。再次，一張色彩試卷還要求具備一定的空間和質(zhì)量感。為此，美術(shù)高考班水粉畫課程的教學目的和任務(wù)是通過教學使學生掌握色彩理論知識和自然界變化的基本規(guī)律;熟悉水粉畫工具、材料的性能;了解、掌握正確的觀察
2012-01-12
淺議高中美術(shù)水粉畫教學
水粉畫是色彩畫種類之一，色彩是繪畫藝術(shù)的一部分，素描是色彩畫的基礎(chǔ)，同時又有它獨立的藝術(shù)價值;而色彩畫則要綜合地運用各種造型語言，特別是色彩的語言去描繪形象，它具有更強的創(chuàng)造性和感染力。自然而然地，色彩畫也就成了美術(shù)高考的必考科目。作為高考的美術(shù)班，怎樣更好地進行色彩課教學，以利于學生掌握色彩的一般知識和技法是保證考生順利迎考的關(guān)鍵。 嘗試性地開始掌握水粉畫的工具材料性能。比如，水粉 的顏料有些什么特性，干濕有什么樣的色彩差異;一次色，二次色乃至三次色又有何變化。畫筆和畫紙的性能也不一樣，各種筆和各種紙都有自己的個性。應(yīng)進行多次嘗試，找到最佳的運用材料方法。 學習水粉畫可以從靜物單色寫生開始。初次接觸水粉，學生遇到的問題較多。色彩寫生關(guān)系到素描的問題和色彩的問題，從單色畫開始，一是為了了解學生對形體結(jié)構(gòu)的理解及塑造表現(xiàn)能力;二是通過單色寫生，可以讓學生先避開色彩關(guān)系這一內(nèi)容，先看學生所表現(xiàn)出的構(gòu)圖是否完整、合理，造型、透視、明暗關(guān)系、虛實與空間關(guān)系是否恰當，用筆是否充分體現(xiàn)每一塊畫面的大小明度變化。在具體表現(xiàn)時，每一筆都要經(jīng)過觀察、概括、提煉，在表現(xiàn)物體的虛實時，實處用筆遍數(shù)多
2012-01-12
關(guān)于讓水粉畫增添色彩
色彩，這是個比較重要的視覺組成部分。說到色彩，我們無疑會想到天上的彩虹，也正是彩虹形成了自然的色階。水粉畫中的色彩正是將色譜中的色彩分別與靜物中特定的形體相結(jié)合，使這些色彩具有立體的空間感覺。就是用色彩在平面上制造三度空間，即長、寬、深。所以色彩在畫面中是最為重要的。怎樣組合這些色彩，是我們要追求的目的。 在豐富色彩的同時，讓我們了解一下色彩的來源。色彩分為光的色彩與顏料中的色彩，就顏料色彩而言，可由紅、黃、藍三原色變化（調(diào)和）而來。這些色彩在我們的水粉畫中起主宰作用。 一幅靜物畫中，有兩種色彩傾向性，即冷和暖，用通俗的話講，就是色彩給我們的熱和寒冷的感覺。更加形象地說就是水是藍的、火是紅的，水火不相容。從色相的范圍來說，藍與紅是對比色，具有很大的色差，一般不能夠直接將這兩種對比色大片地放在一起，但在畫面之中，對比色無處不在，尤為重要的是應(yīng)用亮部與暗部色彩的對比。通常在自然光的照射下，色彩的冷暖關(guān)系最為明顯。色彩的冷暖關(guān)系變化無窮，如藍色就包括普蘭、鈦青、群青、鈷藍、湖藍、紫羅蘭、深藍等。如何正確對待和使用這些繁多而微妙的色彩，成為當前應(yīng)當注意的問題。 準確使用色彩與我們的色感
2012-01-12
淺議水粉畫中具體景物的描繪
[摘要]本文略談了天空、樹木、山丘、水等景物的色彩變化和結(jié)構(gòu)規(guī)律，使學生掌握分析具體景物的方法。 [關(guān)鍵詞]天空；樹木；山丘；水 進行水粉風景寫生可鍛煉學生表現(xiàn)廣闊的空間和外光的能力，是學習取景構(gòu)圖、形色概括、掌握畫面色調(diào)的好方法。在風景寫生中除了要注意取景構(gòu)圖、光色變化、氣候變化外，往往還離不開天空、地面、樹木、山丘、水等具體景物的描繪。因此要想畫好風景畫，就要研究各種景物的色彩變化和結(jié)構(gòu)規(guī)律。現(xiàn)將風景畫中經(jīng)常出現(xiàn)幾種景物的色彩和結(jié)構(gòu)特征略談其表現(xiàn)規(guī)律。 一、天空 天空是風景畫中主要組成部分，它既能幫助我們表現(xiàn)廣闊的視野，還能加強畫面氣氛，襯托主題。天空的變化關(guān)聯(lián)著地面景物的光色變化。 描繪天空時，首先應(yīng)注意整個天空是象半個圓球形似的覆蓋大地，畫面上出現(xiàn)的一塊天空，也應(yīng)該注意它的上下左右都是有弧度的，在一般情況下，上邊近處的色彩重而鮮，下邊遠處的色彩輕而灰，從左右來講，日光方向的略帶黃味，暖色逐漸向青藍色過渡。 晴天無云的天空，一般是藍色的。靠近地平線的地方逐漸傾向于青色或紫灰，此時的天空一般是光滑而透明，采用濕畫法為宜，可以先用清水把天空部位涂濕，然后趁濕時上色，顏色自上而
2012-01-12
淺議“色調(diào)”在水粉畫中的重要性
在美術(shù)高考的各項考試科目中，色彩考試占據(jù)著重要的地位，尤其是近年來，隨著考試形式的不斷改革和變化，很多高校簡化了考試形式，但是作為繪畫基礎(chǔ)的素描和色彩的考試卻始終是必不可少的。近幾年，色彩考試的形式主要是寫生和默寫，內(nèi)容也大都是靜物，有極少的色彩風景內(nèi)容。無論是什么樣的形式和內(nèi)容，其目的就是考查考生對色彩的感受，以及理解和表現(xiàn)色彩的能力，這就需要考生在繪畫訓練的過程中掌握最基本的色彩知識和表現(xiàn)的能力。不然的話，僅憑自發(fā)的直觀感受和概念表現(xiàn)都是無法達到美術(shù)院校對考生的能力要求。近幾年，由于工作的原因有機會進入許多美術(shù)高校的考場，較多地接觸各高校的考題，也親眼目睹了考生們在考場上的表現(xiàn)。對于考生在色彩考試中應(yīng)注意的一些問題，自己有一些淺顯的看法。色彩考試是繪畫綜合素質(zhì)的考驗，這里面有對繪畫各方面素質(zhì)的體現(xiàn)，有構(gòu)圖的、造型的、畫面節(jié)奏的、技術(shù)技巧的等等。但是色彩考試首先應(yīng)當是注重色彩本身的表現(xiàn)，而色彩的主題就是色調(diào)，色調(diào)不是指顏色的性質(zhì)，而是對一幅繪畫作品的整體顏色的概括評價。色調(diào)是指一幅作品色彩外觀的基本傾向。在明度、純度、色相這三個要素中，某種因素起主導(dǎo)作用，我們就稱
2012-01-12
關(guān)于在大班開展水粉畫活動的有效方法
摘 要： 文章主要闡述了大班開展水粉畫活動的有效方法：逐步建立良好的水粉畫活動常規(guī)；努力提升幼兒對色彩的運用能力；分兩步提高幼兒對主要景物勾勒的技巧。關(guān)鍵詞： 大班幼兒 水粉畫 有效方法幼兒喜歡水粉畫，因為水粉畫相對于蠟筆畫而言，色彩更加濃烈，表現(xiàn)力更強；相對于國畫來說，色彩更加豐富，技能上的要求會低一點，并且水粉畫有如魔術(shù)般的變化無窮，能激發(fā)起幼兒濃厚的繪畫興趣，促進幼兒的造型、構(gòu)思、構(gòu)圖能力，以及觀察力、想象力、創(chuàng)造力，非常適合在大班開展。水粉畫是以水粉作為主要繪畫工具，進行表現(xiàn)美、表達自我情感的一種美術(shù)教學。結(jié)合《綱要》藝術(shù)中指出的：提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感、理解和想象，在新學期，我們開展了水粉畫的特色活動。我從幼兒水粉畫教學實踐和反思的過程中，對如何組織大班幼兒水粉畫教學進行了初步的探索，總結(jié)以下一些有效的方法。一、逐步建立良好的水粉畫活動常規(guī)常規(guī)就是需要經(jīng)常遵守的規(guī)則和規(guī)定。良好的常規(guī)的建立可以激發(fā)幼兒良好的情緒，可以促進幼兒對生活及社會知識技能的掌握，增強行為的目的性、意
2012-01-12
水粉畫繪畫觀念的分析
摘要：現(xiàn)代藝術(shù)要求繪畫從本體到對象的表現(xiàn)不滿足于一般的紙面再現(xiàn)，而需要重新審視藝術(shù)本體和對象深層面的關(guān)系。水粉畫是技術(shù)的，也是理念的，從構(gòu)成畫面結(jié)構(gòu)、審美技術(shù)、現(xiàn)代意識、精神分析等方面去研究、探索，意義更加重大。 關(guān)鍵詞：結(jié)構(gòu)；法則；變現(xiàn)形式 水粉畫是一門傳統(tǒng)的繪畫藝術(shù)門類，但在現(xiàn)代生活中，水粉畫除了保持寫實的基本技術(shù)和風貌外，拓寬水粉畫的路子，提升水粉畫的藝術(shù)品位，完善水粉畫的時代特征，使水粉畫在新的時代為社會實現(xiàn)服務(wù)，轉(zhuǎn)換觀念獲建立新的藝術(shù)觀念是必不可少的。 現(xiàn)代藝術(shù)要求繪畫從本體到對象的表現(xiàn)不滿足于一般的再現(xiàn)，而需要重新審視藝術(shù)本體和對象深層面的關(guān)系。畫者對現(xiàn)實的再現(xiàn)，是自然屬性的問題。對象內(nèi)在的形式結(jié)構(gòu)關(guān)系，內(nèi)在的形式結(jié)構(gòu)關(guān)系的組織、法則等運用和思維都是繪畫視覺關(guān)系在畫面上存在的條件和觀念研究的方向。 一、水粉畫畫面形式的表現(xiàn)語言 平常的繪畫中，我們常常會用熟悉的語言去表現(xiàn)物象，也從理論的角度去研究，使語言化的因素更加強烈，更加具有表現(xiàn)性。綜合語言的存在，可以看到的有：點、線、面；黑、白、灰；正負形；面積切割；大小對比；形狀走向；厚薄層次；用筆快慢等等。
2012-01-12
關(guān)于漫議畫好水粉畫
水粉畫是使用水調(diào)合粉質(zhì)顏料繪制而成的一種畫。因其色彩可以在畫面上產(chǎn)生艷麗、柔潤、明亮、渾厚的藝術(shù)效果，同時，繪畫時干濕并用、可厚可薄且便于修改，有較大的表現(xiàn)空間和調(diào)整余地，受到人們的喜愛和接受。水粉靜物寫生是學習運用色彩語言塑造藝術(shù)形體的一門重要的美術(shù)基礎(chǔ)課程，它對于繪畫色彩學理論的應(yīng)用和技法的實踐有著十分獨到的價值。 色彩靜物寫生是培養(yǎng)正確觀察和學習表現(xiàn)方法以及提高視覺感受能力的一個最佳途徑，水粉畫是色彩景物寫生的重要組成部分。古今中外的許多杰出畫家畢生致力于靜物畫的創(chuàng)作和研究，在他們的作品中不僅顯示出了高超的技藝，同時更可貴的是在畫面中體現(xiàn)出的志趣，同時也反映出了他們對生活的追求與渴望。當作者賦“物”予充分情感的時候，靜物畫不再僅僅是基礎(chǔ)訓練的傳統(tǒng)領(lǐng)地，而且還蘊含著深奧的藝術(shù)境界和無窮的藝術(shù)表現(xiàn)空間。因此，水粉畫靜物考試成為美術(shù)院校招生色彩考試的必考科目，并被廣泛開設(shè)在藝術(shù)院校視覺藝術(shù)設(shè)計、服裝設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、工業(yè)設(shè)計、裝潢裝飾藝術(shù)、美術(shù)教育等專業(yè)。當然還有一個重要的原因，水粉畫和國畫、油畫相比，工具使用起來較為簡單，材料價格也比較低廉，適宜初學者使用。 培養(yǎng)對水粉畫的良
2012-01-12
關(guān)于水粉畫寫生教學雜談
目前的美術(shù)高考專業(yè)色彩考試，一般都是以水粉靜物寫生或是水粉靜物默寫為主。一般說來，在學習水粉畫時，是通過對寫生對象體面關(guān)系的分析來表現(xiàn)其明暗、色彩、體積和空間感。我們在掌握其技法的同時，也有些問題需要在教學中注意。 在水粉畫寫生教學中我們應(yīng)從幾個大問題著手。 １關(guān)于色彩感覺能力的培養(yǎng)問題 要畫好水粉靜物寫生，你首先應(yīng)該注意培養(yǎng)學生的色彩感覺能力，因為只有感覺到的東西，才能被準確地表現(xiàn)出來。 水粉畫很容易出現(xiàn)的臟、灰、粉、生等毛病，產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因是由于作者對客觀對象產(chǎn)生的色彩缺乏一定的理解。比如，把一塊很漂亮的顏色，放到一幅和諧色彩中去，也可能會顯得臟。一塊在這幅畫中似乎看起來很暗很臟的顏色，放到另一幅畫中卻又顯得十分漂亮。這個例子，稍有繪畫經(jīng)驗的人都能有所體會，關(guān)鍵問題就在于需要我們用色彩關(guān)系及其變化規(guī)律的原理去理解、分析和表現(xiàn)客觀對象的色彩。 我們都知道，任何有色物體都存在于一定的空間之內(nèi)，它們的色彩必然與周圍鄰接的物體相互影響，相互制約，從而形成一定的關(guān)系，這就是色彩關(guān)系。它的變化規(guī)律就是固有色與條件色的對立統(tǒng)一規(guī)律。 如在我們的靜物寫生中，常可看到這樣的現(xiàn)象，被描繪出
2012-01-12
關(guān)于幼兒水粉畫教學活動初探
摘要：水粉畫是用粉質(zhì)色彩與水調(diào)和進行繪畫的一種活動，其表現(xiàn)手法較為夸張，易于激發(fā)出幼兒學習和創(chuàng)作的興趣。因此我結(jié)合幼兒身心發(fā)展的特點，利用涂鴉活動，引發(fā)學畫興趣；并借助幼兒對游戲的喜愛來，通過游戲活動誘導(dǎo)他們，訓練其正確地使用水粉畫的工具；引領(lǐng)幼兒步入賦予幻想的童話世界，讓幼兒展開想象的翅膀，激發(fā)其創(chuàng)作欲望；與藝術(shù)大師接觸、對話，欣賞經(jīng)典名畫，使幼兒的創(chuàng)作靈感得到啟迪，從而激發(fā)幼兒對藝術(shù)的想象力和創(chuàng)造力。 關(guān)鍵詞：幼兒；水粉畫；興趣 水粉畫是用粉質(zhì)色彩與水調(diào)和進行繪畫的一種活動，它具有色彩豐富，賦予變換，鮮艷明快，覆蓋力強，可層層相加，使用起來簡單方便，畫幅大小及畫面的精細程度都可以自我調(diào)節(jié)的特點，因此具有較強的表現(xiàn)力。 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》(以下簡稱《綱要》)指出，幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的教育必須“克服過分強調(diào)技能技巧和標準化要求的傾向。”在水粉畫學習過程中，對于生活中色彩濃郁、具有鮮明特征的事物幼兒往往容易產(chǎn)生深刻印象，他們喜歡用較為夸張的手法進行概括和表現(xiàn)，從而展現(xiàn)出一幅幅富有個性、思維奇特的作品。因此水粉畫是與幼兒身心發(fā)展特點更為符合的畫種，他們學習和創(chuàng)作的興趣也更易
2012-01-12
關(guān)于美術(shù)教學中水粉畫教學的色彩表現(xiàn)
【摘要】現(xiàn)代的美術(shù)課教學競爭越來越激烈，在教學過程中，難免出現(xiàn)一些教學上的誤導(dǎo)，尤是水粉教學，美術(shù)的專業(yè)特點是老師帶徒弟，學生專業(yè)前進的方向，與教師的觀點有不可分割的關(guān)系，而教師有些時候是根據(jù)自己的好惡來理解色彩的含義，難免含有一些偏差。所以說呢，沒有一個很好專業(yè)指導(dǎo)方向，就無法讓學生在今后的專業(yè)道路上有很好的發(fā)展，很容易走彎路，我們知道了這些，就可以利用書本上的知識來客觀的為學生指明道路，讓學生有一個良好的美術(shù)基礎(chǔ)，以至以后能有更廣闊的天地。 【關(guān)鍵詞】美術(shù)教學；水粉畫教學；色彩表現(xiàn)水粉靜物教學中的色彩表現(xiàn) 色彩是感性的，在色彩教學中應(yīng)從以下幾方面入手來提高學生的色彩水平。 1 注意色彩的變化 自然界的色彩盡管千變?nèi)f化，錯綜復(fù)雜，但它的變化是有規(guī)律可循的。這一規(guī)律可歸納為以下幾點： 1.1 色彩的空間透視：色彩的透視實際上就是指空間色，這也是任何造型藝術(shù)無法擺脫的透視變化規(guī)律。因為人的視覺是按近大遠小的透視原理來反映物體的遠近距離的。同樣大小的東西，靠近我們的則顯得高大。距離我們遠的，則感覺矮小。這是近大遠小的形體透視規(guī)律所造成的。色彩也有透視變化規(guī)律，如近的暖
2012-01-12
淺議美術(shù)課水粉畫的技法與教學
水粉畫形成于英國，傳入中國已經(jīng)有數(shù)百年的悠久歷史。建國以來，水粉畫與其它畫種一樣，也得到了很大發(fā)展和廣泛應(yīng)用，不僅被用作繪畫的基本訓練，而且也用于制作宣傳畫、年畫、裝飾畫、連環(huán)畫以及書刊插圖等。水粉畫在中學美術(shù)教學中占有非常重要的地位。中學美術(shù)課水粉畫的教學目的之一是要求學生掌握好水粉畫的方法、步驟以及基本的技法處理。因此，在教學中，我首先是通過綦江版畫講解，讓學生對色彩有初步的認識與了解，通過靜物與版畫的分科講解，從而增強對水粉的特點以及色彩的認識。一、指導(dǎo)學生有效地利用色彩塑造的方法，從整體著色整體著色要求學生有一定的素描基礎(chǔ)，有一定的整體繪畫能力，實際上這一步就是素描關(guān)系。色彩和素描是既有聯(lián)系又彼此不同的兩種繪畫形式。當我們能看出一定色彩關(guān)系后，怎樣才能把一組靜物的體積感、空間感塑造出來呢？如果沒有一定的素描基礎(chǔ)，色彩的塑造永遠都可能無從談起。所以，當我們面對一組靜物時，除了努力觀察，還要有理性的處理能力，這是形體塑造的基本依據(jù)。當然，我們不能為畫素描而畫素描，一味地強調(diào)明暗關(guān)系也許會失去色彩的意義。用顏色畫素描是水粉的大忌，怎樣
2012-01-11
淺談美術(shù)高考水粉畫教學
I 美術(shù)高考水粉畫是考試必考科目之一，色彩是繪畫藝術(shù)的一部分，素描是色彩畫的基礎(chǔ)，同時又有它獨立的藝術(shù)價值;而色彩畫則要綜合地運用各種造型語言，特別是色彩的語言去描繪形象，它具有更強的創(chuàng)造性和感染力。自然而然地，色彩畫也就成了美術(shù)高考的必考科目。作為高考的美術(shù)班，怎樣更好地進行色彩課教學，以利于學生掌握色彩的一般知識和技法是保證考生順利迎考的關(guān)鍵。 美術(shù)高考色彩考試的基本要求一般為以下幾個方面:首先，要求構(gòu)圖完整，形體比例準確，這是第一位的。其次，要求大體色彩基本準確，即基本色調(diào)、大色塊傾向準確統(tǒng)一，又要對每個物體進行較好的色彩塑造。再次，一張色彩試卷還要求具備一定的空間和質(zhì)量感。最后，色彩試卷能給人以好感(構(gòu)圖的形式美和技法的嫻熟)。為此，美術(shù)高考班水粉畫課程的教學目的和任務(wù)是通過教學使學生掌握色彩理論知識和自然界變化的基本規(guī)律;熟悉水粉畫工具、材料的性能;了解、掌握正確的觀察方法和表現(xiàn)方法，培養(yǎng)健康的審美情趣和鑒賞能力。水粉畫教學必須針對以上任務(wù)和要求，進行有計劃、有步驟、有目的的教學。 一、嘗試性地掌握水粉畫的工具材料性能 比如，水粉的顏料有些什么特性，干濕有什么樣的
2012-01-11
關(guān)于水粉畫《金訓華》創(chuàng)作秘聞
1969年冬，我與陳逸飛以“逸中”筆名，在中共中央機關(guān)刊物《紅旗》雜志12期上首次發(fā)表了水粉畫《金訓華》。40年來，我們沒有向媒體談過此畫創(chuàng)作的過程。不少媒體有關(guān)此事的報道，與實際情況出入較大，就連一些中外美術(shù)史的研究專著和地方志也有不少錯訛。今借《上海灘》一角，將當年的事實真相表述如下，以正視聽。 1968年12月起，我被《解放日報》美術(shù)編輯洪廣文從崇明縣前進農(nóng)場借調(diào)到報社，起先是為報社的兩幢大樓畫毛主席像，接著又畫了禮堂、走廊和各樓梯口的領(lǐng)袖像，后來就讓我負責每日報紙版面的插圖和配畫。晚上與陸炳麟等一起值夜班，一旦有新的最高指示發(fā)表，就要在—兩個小時之內(nèi)配上一幅主題圖，往往要趕畫到早上四五點鐘。馬上制版見報。 我參加了《金訓華》組畫創(chuàng)作組 1969年9月，《解放日報》記者龔心瀚從黑龍江遜克縣兵團采訪了金訓華事跡回來，寫了重點報道。報社領(lǐng)導(dǎo)趙元三極為重視，批示要求各部門配合重點報道。洪廣文決定出整版的美術(shù)畫刊，并與我商量成立創(chuàng)作組，我推薦陳逸飛，因為他是我在少年宮的同學。老洪當即發(fā)函邀請陳逸飛、蔣昌一、張嵩祖、秦大虎、丁榮魁與我六人組成創(chuàng)作小組，在報社集中創(chuàng)作。同時，還請工
2012-01-11
關(guān)于水粉畫色彩感受的培養(yǎng)方法
摘 要：根據(jù)學生在色彩繪畫過程中出現(xiàn)的問題進行分析，提出關(guān)于如何掌握色彩的變化規(guī)律和培養(yǎng)學生的彩色感受的方法，使學生有一個正確的認識，以減少在色彩繪畫過程中出現(xiàn)的問題。 關(guān)鍵詞：觀察 分析 感覺 調(diào)色 寫生 水粉畫具有色彩艷麗鮮明，繪畫時可干濕并用、可厚可薄且便于修改的藝術(shù)特點，有較大的表現(xiàn)空間和調(diào)整余地，所以越來越受到廣大美術(shù)專業(yè)人士的喜愛和接受。如德國畫家丟勒、英國畫家桑德拉、瑞典畫家左恩、中國畫家董希文都曾使用過“不透明的粉質(zhì)顏料”作畫，對水粉的發(fā)展做出了重要貢獻。各類高等美術(shù)院校把水粉畫作為入學考試和大學色彩基礎(chǔ)訓練的重要課程之一。水粉畫逐漸成為美術(shù)園地里一朵不可缺少的奇葩。 在水粉畫色彩寫生的開始階段，畫面色彩容易畫的單調(diào)，或出現(xiàn)臟、火、花、粉、灰等很多問題，這是什么原因呢？這里其實包含幾方面的問題，一是缺乏對光色變化規(guī)律的掌握；二是不善于觀察、區(qū)別不同物體間相似色彩的差異；三是不熟悉色彩的調(diào)配方法；四是缺少恰當?shù)木毩暿侄巍?有光線才能看到物體，并能看到物體的顏色。顏色受光線的影響很大，我們在寫生時應(yīng)對光、色進行細致分析，才能充分的理解，同一個物體在不同強弱或冷暖不同
2012-01-11
淺議水粉畫靜物寫生教學
摘 要：水粉畫表現(xiàn)力強，應(yīng)用范圍廣，是繪畫中十分重要而富有魅力的藝術(shù)語言，是高校入學考試的主要科目之一。它是掌握色彩規(guī)律、訓練對顏色把握與控制能力的一個極好手段。 關(guān)鍵詞：水粉畫 靜物 寫生 水粉畫表現(xiàn)力強，應(yīng)用范圍廣，材料費用介于水彩畫與油畫之間，中學生大多能接受。是繪畫中十分重要而富有魅力的藝術(shù)語言，是高校入學考試的主要科目之一。它是掌握色彩規(guī)律、訓練對顏色把握與控制能力的一個極好手段。加強我校學生水粉畫靜物寫生尤為重要。可從下面幾點著手： 1.樹立正確的觀察方法。正確的觀察方法就是整體的觀察方法，就是對所要表現(xiàn)的物體的一起觀察，比較觀察，這種方法通過對物體形狀、色彩的整體排列，從而比較準確地確定每一個物體在其中的應(yīng)有位置，是一種較為客觀有序的繪畫觀察方法。以正確的方法觀察色彩是水粉畫寫生的第一步。 2.選擇最佳的寫生角度。通過觀察，要確定最好的寫生角度；并不一定中間就是好角度，有時45度（甚至90度）都可以找到很好的視角，也不一定平視都好，有時俯視（甚至仰視）也可以找到很美的視角。選擇角度的時候要有一定的構(gòu)思，是受光、側(cè)光還是逆光，通過比較再把它定下來。在無法選擇
2012-01-11
關(guān)于談美術(shù)課水粉畫技法的教學
水粉畫的起源很早，這可從使用水溶性顏料作畫的中外古代石窟、墓窟、寺院壁畫中得到佐證。如我國北魏時期的敦煌石窟壁畫，西晉南北朝時期的新疆地區(qū)石窟中的佛教美術(shù)，六朝永樂宮壁畫和歷代工筆重彩畫，以及古代院體畫與民間繪畫等等，都是使用水溶性粉質(zhì)顏料繪制而成的。古羅馬地下墓室中的壁畫，也大多是使用膠或蛋清調(diào)合顏料粉繪制而成的膠粉畫。意大利文藝復(fù)興時期的美術(shù)大師們手下的壁畫原作，在后來修補過程中經(jīng)專家考證發(fā)現(xiàn)，有的也是使用膠粉顏料繪制的。這些古今中外早已出現(xiàn)的使用粉質(zhì)水溶性顏料的繪畫作品，都具有了水粉畫的基本藝術(shù)特點，這說明水粉畫顏料的產(chǎn)生與使用的歷史悠久。水粉畫傳入我國已有百年歷史，水粉畫在中學美術(shù)課教學中占有非常重要的地位。通常人們只認為水粉畫是提高學生造型、色彩及審美能力的重要因素之一，其實在進入現(xiàn)代社會的今天，水粉畫技術(shù)及其特點還具有許多實用價值。它可以直接應(yīng)用在工業(yè)設(shè)計上。初中美術(shù)課水粉畫部分的教學目的之一是使學生掌握水粉畫的方法步驟和基本技法。因此在教學中，我首先通過范畫、講解，使學生了解、掌握水粉畫的基本方法。 一、水粉畫的調(diào)色方法 水粉畫絕大多數(shù)顏色都需要在調(diào)色板上調(diào)
2012-01-11
對于中學水粉畫教學的幾點嘗試
一、首先要求畫面構(gòu)圖完整、形式比例準確。 在色彩教學中我們往往重視如色調(diào)、冷暖、色彩搭配等概念的掌握和表達，卻忽視構(gòu)圖的舒適性、合理性以及新穎性。水粉畫的成功與否一半取決于顏色，而另一半則取決于構(gòu)圖的質(zhì)量。想畫好一張畫，在構(gòu)圖上首先要考慮它的完整性和飽滿感；其次，要考慮物體的形狀比例是否準確，把握好層面的層次關(guān)系和疏密關(guān)系。這就要求學生平時要重視素描和速寫的訓練，有良好的造型能力和空間意識，這是學習繪畫的基礎(chǔ)。 二、大體色彩要基本準確，即基本色調(diào)、大色塊傾向準確統(tǒng)一，又要對每個物體進行比較好的色彩塑造。為此，教學中要把握好七點： （一）對于初學水粉畫的學生來說，首先要從了解和掌握水粉畫的工具材料性能開始。比如：水粉畫的顏料有些什么特性，有什么樣的色彩差異；一次色，二次色，乃至三次色后又會有何變化；畫筆和畫紙性能也不一樣，各種筆和各種紙都有自己的個性。在水粉寫生的訓練中，盡量讓學生進行多次嘗試，找到最佳運用材料的方法。 （二）水粉畫學習從臨摹開始。對待新生，我都會在寫生課開始之前安排一至兩個月的臨摹課程，不僅會大大降低學生學習的難度，而且也能較快的掌握色彩的基礎(chǔ)理論知識，增強
2012-01-11
關(guān)于幼兒水粉畫十法
水粉畫是培養(yǎng)幼兒色彩美感，提高幼兒色彩審美趣味的重要課程。水粉畫顏料用水調(diào)色，操作簡單，方便快捷，易學，且表現(xiàn)力強，趣味性高。水粉畫明快、灑脫、概括，適合幼兒揮灑涂抹抒發(fā)情感，深受幼兒的喜愛。 幼兒水粉畫雖在畫法上比較隨意，沒有統(tǒng)一的定式，但在具體表現(xiàn)上還是有很多區(qū)別的，每種方法相互聯(lián)系又獨立其中，各有所長。為方便教學，我把適合幼兒表現(xiàn)的水粉畫方法歸納成幼兒水粉畫十法。 一、平涂法 平涂法就是勾線添色，畫面是兩維空間，不具有立體感。具體做法是：先用稍細的油畫筆或水粉畫筆，用單色畫出物體的輪廓線，再把調(diào)好的顏色平涂在輪廓線內(nèi)。畫面重視直觀感受，不追求物體的光影變化和色彩的真實性。平涂法的特點是：畫面干凈利落，色彩整體概括，單純平穩(wěn)。平涂法簡單易懂，易掌握，容易增強幼兒的信心。 二、構(gòu)成法 不畫真實的物體，用隨意勾畫的交叉線條或幾何形的組合形成視覺上的圖像。它的特點是：平面性、自由性、趣味性。可根據(jù)自己的喜好任意畫出喜歡的線條，不用考慮物體的造型和畫不像的問題。在涂色上也比較自由，適合兒童自由地表現(xiàn)。 三、薄畫法 薄畫法也叫透明畫法，指調(diào)色時用色少一些，用水多一些，在畫紙
2012-01-11
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