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加急見刊

教育經(jīng)濟(jì)評論雜志是SCD期刊嗎?

來源:投稿網(wǎng)2025-01-12 9:30:15

教育經(jīng)濟(jì)評論雜志是SCD期刊,經(jīng)查詢教育經(jīng)濟(jì)評論雜志在最新的2023年SCD期刊目錄中。

科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(英文名:Science Citation Database,簡稱:SCD)是《中國大學(xué)評價》課題組獨(dú)立研發(fā)、擁有全部知識產(chǎn)權(quán)的國內(nèi)引文數(shù)據(jù)庫。2023年最新版SCD《中國科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫》來源期刊目錄已于2022年12月公布,共涉及14個大類學(xué)科2534本期刊,相較于去年2860本期刊,本次目錄變更巨大。根據(jù)學(xué)科分類如下:

理學(xué):共收錄198本期刊 工學(xué):共收錄405本期刊
農(nóng)學(xué):共88本期刊 醫(yī)學(xué):共收錄209本期刊
哲學(xué):共收錄52本期刊 經(jīng)濟(jì)學(xué):共收錄97本期刊
法學(xué):共收錄281本期刊 教育學(xué):共收錄142本期刊
文學(xué):共收錄164本期刊 歷史學(xué):共收錄70本期刊
管理學(xué):共收錄172本期刊 藝術(shù)學(xué):共收錄83本期刊
交叉學(xué)科:4本期刊 綜合學(xué)科:共收錄569本期刊

SCD相關(guān)問題

問:SCD期刊是核心期刊嗎?

SCD是一個相對綜合性的數(shù)據(jù)庫,有文科也有理科刊物,有核心(統(tǒng)指國內(nèi)的五大主流核心)也有普刊。

問:SCD期刊好發(fā)嗎?

相較于CSSCI、CSCD等核心期刊,SCD期刊相對好發(fā)一些。但此次更新后,不少好發(fā)的刊物已經(jīng)被剔除。

問:哪些人適合發(fā)SCD期刊?

在讀碩士、教職人員、科研人員等。

教育經(jīng)濟(jì)評論投稿要求

《教育經(jīng)濟(jì)評論》是一份以中國教育改革與發(fā)展為主要研究和評論對象、及時反映國內(nèi)外教育經(jīng)濟(jì)理論與實踐研究的前沿成果與動態(tài)的學(xué)術(shù)刊物。經(jīng)國家新聞出版廣電總局批準(zhǔn),創(chuàng)刊于2016年。本刊國內(nèi)統(tǒng)一連續(xù)出版物號為CN10-1410/G4,中文,雙月刊,單月25日出版,主管單位為教育部,主辦單位為北京師范大學(xué),期刊編輯部設(shè)在北京師范大學(xué)首都教育經(jīng)濟(jì)研究院。辦刊宗旨為:堅持正確的辦刊方向和價值導(dǎo)向,刊載教育經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域研究成果,開展該領(lǐng)域?qū)W術(shù)評論,促進(jìn)該領(lǐng)域?qū)W術(shù)交流,服務(wù)我國科教興國戰(zhàn)略實施。本刊主要欄目有:教育經(jīng)濟(jì)筆談、教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、教育財政、教育與勞動力市場、教育成本與效率。

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4.關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞系文中討論的重要學(xué)術(shù)概念,應(yīng)列出3-5個為宜。

5.正文中的標(biāo)題、圖、表、公式必須分別連續(xù)編號。一級標(biāo)題用一、二、三等編號,二級標(biāo)題用(一)、(二)、(三)等編號,三級標(biāo)題用1.、2.、3.等編號,四級標(biāo)題用(1)、(2)、(3)等編號。一級標(biāo)題居中,二級及以下標(biāo)題左對齊。前三級標(biāo)題獨(dú)占一行,句末不用標(biāo)點符號,四級及以下標(biāo)題與正文連排。

6.腳注。腳注內(nèi)容為說明性文字,以①、②等方式,每頁重新排序。

7.著錄格式。本刊采用作者出版年的著錄格式。參考文獻(xiàn)的呈現(xiàn)采用實引方式,即文中出現(xiàn)的文獻(xiàn)全部在文末列出,未出現(xiàn)的不列。

[示例]

內(nèi)文

“.......?!保ㄙM(fèi)爾茨,2000:26)

“.......。”(吳要武和趙泉,2010)

“.......。”(Ashenfelter and Rouse, 1998)

“.......?!保ㄍ跎七~,2015)

[參考文獻(xiàn)](先中文后外文)

費(fèi)爾茨,2000:《教育擴(kuò)張和勞動力市場》,《教育經(jīng)濟(jì)學(xué)國際百科全書》(第二版),Martin Carnoy編著,閔維方等譯,北京:高等教育出版社。

吳要武、趙泉,2010:《高校擴(kuò)招與大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)》,《經(jīng)濟(jì)研究》第9期。

王善邁,2015:《“后4%”時代財政教育投入的長效機(jī)制》,《光明日報》12月8日。

Ashenfelter, O. and C. Rouse, 1998, “Income, Schooling, and Ability: Evidence from a New Sample of Identical Twins”,Quarterly Journal of Economics, 113(1): 253-284.