1.所有稿件請用Word格式提交。

2.選題新穎，觀點明確，論據充實，論證嚴密，語言精煉，資料可靠。

3.文稿書寫格式及要求。來稿請按如下順序撰寫：文題、作者姓名、作者拼音名、作者單位、作者單位省市及郵編、摘要、關鍵詞、正文、注釋、參考文獻、作者簡介（真實姓名、出生年份、性別、籍貫、工作單位、職務、職稱、專業學位和研究方向）。若有基金資助或課題經費資助的論文，請在［作者簡介］后用［基金項目］注明基金項目名稱或課題項目名稱及編號。

文題：應簡明確切地反映文章的特定內容，以不超過20字為宜，一般不用副標題，居中。

關鍵詞：2～5個。

圖表：凡文字能說明的內容盡量不用表和圖。文中的表或圖應各有表題、圖題，同時必須有相應的表序號和圖序號。做圖要規范，圖坐標要設計準確，刻度均勻。

名詞使用：文中所用專用名詞不要隨意縮寫，如所用名詞過長，而文中又需多次使用，則應在第一次使用時在全名后加圓括號注明縮寫。

計量單位：使用我國法定計量單位。標點符號、數字用法等均按國家標準執行。

標題序號：可按二級小標題的格式寫： “1.” “（1）”；一級、二級標題另起段，正文另起段。

注釋：注釋是對正文中某一特定內容的詮釋和說明，用數字加圓圈標注如①②……，置于文后，標注文獻類型。中文注釋須依次標明序號（外加圓圈）、作者、書名、出版地、出版社、出版年份、頁碼；外文注釋須依次標明序號（外加圓圈）、作者姓、作者名、書名、出版地、出版社、出版年份、頁碼。

參考文獻：所列參考文獻只限作者親自閱讀過的近期公開出版的主要文獻，按文中首次出現的次序編號，內部刊物或未公開發表的資料均不列入。參考文獻置于注釋之后，標注文獻類型。中文參考文獻須依次標明序號（外加方括號）、作者（年代久遠或作者確實不明時可以標注佚名）、書名、出版地、出版社、出版年份；外文參考文獻須依次標明序號（外加方括號）、作者姓、作者名、書名、出版地、出版社、出版年份。既有中文文獻又有外文文獻的，請按中文在前、外文在后的順序分別排列，并以第一作者姓氏的漢語拼音及外文字母為序。同時出現多國文獻時，按照中日西俄的順序排列；若引用文章為電子文獻，請注明網絡地址及時間。

4．參考文獻標注舉例：

［參考文獻］

［1］陳桂生.教育學的迷惘與迷惘的教育學［J］.華東師范大學學報（教育科學版），1989（3）.

［2］黃炎培.職業教育談[A]//田正平，李笑賢.黃炎培教育論著選.北京：人民教育出版社，1993.

［3］（美）霍斯尼?R?K.谷物科學與工藝學原理[M].李慶龍，譯.2版.北京：中國食品出版社，1989.

［4］DOWLER L.The research university’s dilemma；resource sharing and research im a trams imstitutiomal emvironmemt［J］.Journal Library Administration，1995，21（1/2）.

5．多作者文稿署名時須征得其他作者同意，排好先后次序，通知用稿后不再改動，用“*”“**”“***”。

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