
醫學教育研究與實踐投稿地址
醫學教育研究與實踐詳細信息
醫學教育研究與實踐
Medical Education Research and Practice
醫學教育研究與實踐投稿要求
醫學教育研究與實踐雜志投稿須知:
1、《醫學教育研究與實踐》雜志來稿總體要求要求文稿立論科學,主題明確,數字準確,方法科學,統計合理,結論推導合乎邏輯。內容層次清楚,文字精練,標點正確,采用第三人稱撰寫。論著、綜述等字數一般6000字以內(含圖、表),個案報告、短篇等1500字以內。
2、篇名應簡明、具體、確切,能概括論文的特定內容,符合編制題錄、索引和檢索的有關原則,一般不超過20個字。必要時可加副篇名?;緦懽饕笫菧蚀_、簡潔和有效。
3、文稿書寫順序文稿書寫順序:題目、作者署名、作者單位及所在地和郵編、中文摘要、關鍵詞、中圖分類號、文獻標識碼、(論著要求有英文題目、摘要、與中文相對應的關鍵詞)、正文、參考文獻。
4、《醫學教育研究與實踐》摘要論著采用結構式摘要,內容包括:研究目的、方法、結果、結論四部分,用第三人稱撰寫,不用“本文、作者”等主語。中文摘要200~300字左右。英文摘要與中文相對應,作者應列出前3人,3人以上加“etal”。
5、關鍵詞論著標引3~8個關鍵詞。請盡量使用《漢語主題詞表》(敘詞表)及美國國立醫學圖書館編輯的新版《IndexMedicus》醫學主題詞表(MESH)內所列的詞。英文關鍵詞與中文相對應。
6、正文標題正文各級標題簡短明確,題末不用標點符號,一般4級以內。各級一律用阿拉伯數字連續編號,不同級的數字之間用下圓點“.”相隔,最末數字不加標點,如第一級標題1;第二級標題1、1;第三級標題1、1、1;第四級標題1、1、1、1。編號一律左頂格,后空一字距寫標題。首頁左下方注腳處請注明作者簡介(合作文章只注第1作者),內容為姓名(出生年)、性別、民族(漢族略)、籍貫、職稱、學位及從事工作和研究方向。
醫學教育研究與實踐雜志簡介
《醫學教育研究與實踐》經新聞出版總署批準,自1982年創刊,國內刊號為61-1507/G4,本刊積極探索、勇于創新,欄目設置及內容節奏經過編排與改進,受到越來越多的讀者喜愛。
《醫學教育研究與實踐》主要讀者對象是各醫學院校及其附屬醫院、教學醫院的廣大教師、醫學研究生、醫學教育研究人員、教育教學管理人員等。
醫學教育研究與實踐統計分析
影響因子:指該期刊近兩年文獻的平均被引用率,即該期刊前兩年論文在評價當年每篇論文被引用的平均次數
被引半衰期:衡量期刊老化速度快慢的一種指標,指某一期刊論文在某年被引用的全部次數中,較新的一半被引論文刊載的時間跨度
他引率:期刊被他刊引用的次數占該刊總被引次數的比例用以測度某期刊學術交流的廣度、專業面的寬窄以及學科的交叉程度
引用半衰期:指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻中較新的一半是在最近多少年時段內刊載的
平均引文數:在給定的時間內,期刊篇均參考文獻量,用以測度期刊的平均引文水平,考察期刊吸收信息的能力以及科學交流程度的高低
醫學教育研究與實踐參考文獻
日本高校健康管理專業建設現狀及啟示
為適應"健康中國"戰略背景下健康管理產業快速發展的要求,我國亟需借鑒先行發達國家成熟可靠的經驗完善高校健康管理專業學科建設。與我國相比,日本已經構建起較為完善的健康管理專業人才培養體系,并為其健康管理產業發展奠定了堅實的基礎。通過介紹日本高校健康管理專業在學科建設、課程設置以及人才需求等方面的發展現狀,對比分析目前我國高...
面向創新人才培養的中醫學實踐教學體系構建
為提升中醫學教學質量,培養中醫學創新人才,結合中醫學學科特點,探討了中醫學創新人才的基本素質構成,并以湖北中醫藥大學實踐教學為例,分析了"四位一體"中醫學實踐教學體系的總體設計及其內涵建設情況。
人工智能在醫學生臨床技能培養中的應用探討
隨著技術的不斷發展,人工智能在醫學診療方面的運用越來越廣泛,文中闡述了目前人工智能發展的技術水平和特點,對人工智能在醫學生臨床技能教學中的應用進行了初步探討,并對人工智能技術在醫學教育中的發展前景作了展望。
公共衛生與預防醫學一流學科建設策略研究——基于醫防整合視角
分析了公共衛生與預防醫學學科發展現狀,以醫防整合聯盟成立為契機,從學科方向、平臺建設和人才培養三個方面展開討論。將"凝練學科方向,搭建公共平臺,提高人才培養質量"作為公共衛生與預防醫學一流學科建設策略。
扎根西部 服務國家 培養可信賴的卓越醫生
臨床醫學是西安交通大學醫學教育的主體和根本,抗戰遷陜開西北高等醫學教育之先河,為我國高等醫學教育整體布局和結構優化,發揮了不可替代的作用,在我國高等醫學教育中具有獨特的地位。81年來,西安交大始終以培養具有崇高醫德、廣博知識、扎實技能、科學素養、國際視野的可信賴的卓越醫生為己任,已為我們國家培養了6.3萬名醫學人才,他們當中70%...
熱門評論
醫學教育研究與實踐雜志編輯回復還是很及時,然后修改后很快就通知錄用,第一次給該刊投了這個雜志,中了!高興!性價比還是挺高的,值得大家投了這個雜志,也希望越辦越好。
一直以來很喜歡看雜志 店家這些書感覺還不錯嘞 很新又優惠 挺值的 嗯 還在猶豫什么呢 走過路過千萬別錯過 快快下手吧 發現很值不用感謝我 請叫我雷鋒 哈哈哈
為《醫學教育研究與實踐》的編輯部,以及外審專家點贊!編輯部非常有效率,選的審稿專家也靠譜??吹接性u論說外審專家不專業,可能是不同的文章遇到的審稿人不同吧,甚至同一篇文章你不同時間投遇到的審稿人也不同。投了這個雜志第一當然是確保自己的質量,第二也需要一點運氣成分。可能這個雜志拒的文章,換個雜志就能中??赡苓@個審稿人拒的文章,換個審稿人就能中。最后祝大家都能文章多多。
個人感覺可能是做的方向的核心雜志文章不多,所以排得較前出版,總體來說,醫學教育研究與實踐雜志文章有創新,邏輯完善就可以接受~值得一投,審稿速度個人感覺不錯,編輯服務態度好~建議大家投稿前認真閱讀投稿須知和模版,盡可能完善自己的稿件,提升競爭力~
編輯非常認真負責,郵件聯系回復也非??欤寮_始本來有些問題,考慮不用的,但是編輯又給了一次修改的機會,說是修改好了還可能錄用,就花心思修,修改后一個月不到就說錄用了,還有一些小問題后面陸續解決了。
審稿如果出現兩個初審,可能是初審編輯發現文章更適合某個具體欄目,于是相應將稿件轉到該具體欄目的編輯。如果欄目審稿編輯恰好是該領域的專家,欄目審稿完成后可能直接進入終審,這樣審稿周期就會大大加速。
投稿后半個月給編輯部打電話說打算錄用了,然后編輯老師把修改意見發給我小修了下。已經交了版面費,估計很快就能見刊了。明六月見刊,速度很快,還有感謝編輯部老師。
去12月28投了一篇醫學教育研究與實踐的文章,2月03修改后重審5月18日提交修改稿,3月4顯示復審已修回,打電話咨詢,回復審稿意見建議錄用,該期刊編輯的態度確實贊,很耐心、誠懇。工作效率也挺高的。審稿老師也非常專業,對文章的問題點分析得面面俱到,非常詳細。是一個值得推薦的期刊!
1月投過一次,審稿簡直神速。1月27號投出,1月29號告知采稿,交版面費,放在5月或7月版,不過要是放在7月,見刊周期就太長了。 前幾天又投一次,這回等了快一周了,還沒消息,估計要被斃......
很不錯的一本期刊,關于審稿老師的審稿意見呢,我覺得我投出去的工作本來就是完整的,審稿意見少也正常。遇到小同行說的多點,遇到大同行說的少些,實在沒話說說說格式也很正常,沒啥出我意外的地方?;緦徃逡庖姾透寮旧碣|量是成正比的。
相關問題
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更多常見問題
Q:論文發表的時候可以一稿多投嗎? |
A:一稿多投的行為是典型的學術不端的行為,是國內外學術界都明令禁止的行為,原因主要在于涉及到文章版權歸屬的問題,如果作者的文章已經被某個雜志社錄用,或者同時被兩家雜志社錄用,就會涉及到版權糾紛,作為雜志社都會保護本社的合法權益,到這時作者就會比較麻煩,吃官司都是小事兒了,被打入黑名單降級降職影響可就太大了。 |
Q:職稱論文發表對時間有限制嗎? |
A:職稱論文發表并沒有明確規定截止時間,需要作者結合自己所在地區的具體規定自己安排發表時間,一般職稱評審,各地區都會明確規定申報材料的最后期限和截止日期,我們結合這個日期來考慮何時發表文章就可以,大部分地區職稱評審都集中在每年的8-10月之間,有的地區要求7月中旬開始交材料,最晚8月底之前,有的則是要求8月中旬交,還有部分地區要求截止時間為申報時間上年的12月31日,所以,各個地區的具體要求并不同,申報者需要在提交材料前確保自己的文章已經見刊并且被相應的數據庫檢索即可。 |
Q:網上發表論文如何防騙?可靠網站與可疑網站如何區分? |
A:由于發表論文的需求遠遠多于雜志版面的供應,再加上眾所周知的審稿難!審稿慢!選擇論文發表網站發表表論文確實能解決以上問題。賣方市場的出現加之發表論文的剛性需求,就導致出現先付款后發表的現狀。論文發表網站正規與否是通過網站從始至終所提供服務體現出來的,任何交易只要存在時間差都會有風險,但這個風險是可以通過您的智慧來避免的。因為不是所有論文網站都是騙子,你要做的就是過濾掉沒保障的網站,選擇可靠的論文發表網站! |
Q:一般期刊需要提前多久準備? |
A:省級、國家級期刊建議至少提前6個月準備。一般來講,雜志社為了確保每期雜志正常出刊,都會提前將當期之后1-3個月的稿件提前安排好,而一些創刊較早,認可度更高的熱門期刊,來稿量較大,發表周期可能就會更久。提前準備,意味著雜志的可選擇性更多。 |
Q:核心期刊需要提前多久準備? |
A:核心期刊建議至少提前12個月準備,核心期刊正常的審稿周期為1-3個月,且審核嚴格,退稿、返修幾率更大,這意味著在流程上耗費的時間更久,且核心期刊版面有限,投稿競爭更加激烈,即使被錄用,排刊也比普通期刊晚很多,因此需要更早準備。 |