科學問題與教育學知識增長
摘要：學科的發(fā)展史乃是知識的增長史,一門學科知識的豐富性、層次性和更新速度決定著一門學科的社會價值和學術地位。保持知識的持續(xù)增長,是每門學科自身建設的需要,更是社會發(fā)展的需要。與社會科學的多數(shù)學科相比,教育學的知識相對貧乏、增長緩慢,加快知識增長的速度是教育學學科建設的緊迫任務,其關鍵在于聚焦科學問題,加強實證研究,為教育學發(fā)揮揭示教育規(guī)律、指導教育實踐、支撐科學決策、提高育人水平的重要功能提供科學根據(jù)。
注: 保護知識產權,如需閱讀全文請聯(lián)系教育研究雜志社
相關推薦
更多
展研究.jpg)
代教育管理.jpg)
