大學生網(wǎng)絡學習中失信行為意向的影響因素研究
摘要：以計劃行為理論為指導,以山東省三所高校的374名具有網(wǎng)絡學習經(jīng)驗的大學生為調(diào)查對象,研究影響大學生網(wǎng)絡學習失信行為意向的主要因素,構(gòu)建個體失信行為影響因素模型.通過問卷調(diào)查收集材料,采用描述性分析、回歸分析、路徑建模分析等方法,對影響因素模型進行了實證研究.結(jié)果表明,學生的失信態(tài)度、主觀規(guī)范、感知行為控制與以往失信經(jīng)驗對其網(wǎng)絡學習失信行為意向具有顯著影響;道德信念對網(wǎng)絡學習失信行為意向的影響不顯著;網(wǎng)絡學習時長對感知行為控制具有反向調(diào)節(jié)作用,對失信態(tài)度、主觀規(guī)范和以往失信經(jīng)驗不具有調(diào)節(jié)作用.研究結(jié)論為高校提高網(wǎng)絡課程建設質(zhì)量和規(guī)范學生網(wǎng)絡學習行為提供一定的理論支撐和實踐指導.
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