互動式動態(tài)評估應(yīng)用于漢語口語教學(xué)口試初探
摘要：隨著留學(xué)生漢語水平的提高,生活交際中無處不在的話語標(biāo)記、口語詞匯和習(xí)用語等能引起他們更大的學(xué)習(xí)興趣。漢語口語教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)增加話語交際的自然因子,并在課程考試中得到體現(xiàn)。在考試形式方面,本文采用了被稱為“學(xué)習(xí)潛能評估”的動態(tài)評估方法,教師作為評估者通過和學(xué)生的互動,不僅評估學(xué)習(xí)者已有的語言能力,還提供適當(dāng)語言調(diào)節(jié),對其潛在的語言學(xué)習(xí)能力進(jìn)行挖掘。考試結(jié)果表明,動態(tài)評估方法對增強(qiáng)學(xué)生滿足感和提高成績均有明顯幫助。
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