改革開放40年來我國少數民族學生政策變遷的回顧與展望
摘要：改革開放40年來,黨和政府根據民族教育發展的要求,結合民族地區經濟社會發展需要與少數民族學生特點,陸續出臺了少數民族教育政策,形成了較為完整的民族教育政策體系,對民族教育發展作用明顯。本文以改革開放以來召開的四次民族教育工作會議為節點、以少數民族學生政策為切入點,運用文獻法對學生政策中的招生、管理、經費補貼、評價與就業分配五個方面的具體政策進行梳理,提出今后政策的改革趨向,即在招生政策中進一步關注少數民族職業教育;在管理政策方面加強對預科班、民族班學生的個性化管理及其成效評估;經費補貼政策應盡快立法;學生評價政策應形成多元化的評價方式與指標;就業分配政策需進行＂因地制宜＂的就業指導等。
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