清末直隸學(xué)校教育轉(zhuǎn)型的特征、成效與因素分析
摘要：清末學(xué)校教育轉(zhuǎn)型,屬于清末教育改革范疇.作為清末教育轉(zhuǎn)型重要組成部分的直隸教育改革曾一度走在全國前列,取得了令人矚目的成績.學(xué)術(shù)界對清末直隸教育轉(zhuǎn)型的研究多是宏觀性描述,微觀闡釋略顯不足.以清末直隸教育轉(zhuǎn)型為出發(fā)點,通過歷史社會學(xué)方法、比較研究法和計量史學(xué)法對清末直隸教育轉(zhuǎn)型的特征、取得的顯著成效以及影響因素開展研究.結(jié)果顯示,在轉(zhuǎn)型特征上,這場改革是清末直隸教育領(lǐng)域的一項綜合改革,具有近現(xiàn)代教育的諸多特征,在一定程度上促進(jìn)了河北教育由封建傳統(tǒng)教育向近代教育轉(zhuǎn)型;在轉(zhuǎn)型成效上,直隸教育規(guī)模與質(zhì)量位居全國前列,實現(xiàn)了從封建傳統(tǒng)教育到近代教育的初步過渡,為民國時期徹底改變封建教育奠定了前期基礎(chǔ);在因素分析上,取得這樣的成效,地方政府的積極推動和民眾的熱心參與是基礎(chǔ),有效的籌資措施是保障.由此觀之,清末直隸教育轉(zhuǎn)型具有區(qū)域教育改革的代表性,非常值得我們?nèi)シ治龊徒梃b.
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