論周洪宇對中國教育活動史研究的學術貢獻
摘要：在教育活動史研究的學術歷程中,華中師范大學的周洪宇教授不僅是率先進行中國教育活動史研究之人,同時還撰寫了頗具影響力的著作,成為國內具有影響力的系統研究教育活動史的學者.在回顧教育史學發展歷程的基礎上,以對教育史學科的反思和學科建設為切入點,他開辟了教育活動史研究視域,通過十余年的堅持與努力,逐步建構了較為系統完善的教育活動史研究體系與框架.從承繼傳統與博引國際的角度,為教育活動史研究構建了理論支撐;從研究宗旨、研究重點、研究取向、研究方法、大史料觀等維度構建了教育活動史的研究體系;在研究實踐上,則堅持理論研究與個案研究、通史研究與專題研究相結合,開展了豐富的中國教育活動史研究.此外,為進一步深化教育活動史研究,周洪宇加強研究團隊建設,延伸、深化了教育活動史研究,拓展了教育生活史、教育身體史、教育情感史和教育記憶史等研究視域,為教育活動史的發展成熟和教育史學的學科建設做出了重要貢獻.
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