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摘要：《高等教育法》規(guī)定了大學(xué)職能的基準(zhǔn),中央頂層設(shè)計推進(jìn)了重要使命的指向。中華人民共和國成立70年來,大學(xué)職能與使命不斷豐富與交互促進(jìn),通用的普適職能與特殊的社稷使命交相輝映,實現(xiàn)了從一到五的演變與升華。改革開放前,大學(xué)辦學(xué)目標(biāo)主要為通過教學(xué)相長職能培養(yǎng)人才,奠基了教學(xué)職能和人才培養(yǎng)中心任務(wù)在大學(xué)職能和重要使命中的核心地位;改革開放后,隨著社會經(jīng)濟進(jìn)步與科技發(fā)展,大學(xué)承擔(dān)了科學(xué)研究與社會服務(wù)的職能,促進(jìn)科教共進(jìn),加強產(chǎn)學(xué)研共榮,擔(dān)負(fù)起更多維的重要使命;為保持大學(xué)的生命力,增強文化自信,大學(xué)承擔(dān)起文化承創(chuàng)的重要使命,從而重視大學(xué)精神,增加大學(xué)的創(chuàng)造活力;為適應(yīng)21世紀(jì)全球化的現(xiàn)實需要,大學(xué)又承擔(dān)了國際交流合作重要使命,以提升高校國際化合作辦學(xué)能力和交流共贏機制。職能產(chǎn)生主要以社會環(huán)境為依托,實現(xiàn)內(nèi)化并走向主動適應(yīng)及優(yōu)先發(fā)展。高校需同時發(fā)揮教學(xué)相長、科學(xué)研究、社會服務(wù)的職能,并升華與牢記人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化承創(chuàng)、國際交流合作五大重要使命,堅定不移走以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路。為深化大學(xué)職能的內(nèi)涵要義,達(dá)成大學(xué)對社稷應(yīng)盡的重要使命,仍需進(jìn)一步實現(xiàn)職能間的交叉創(chuàng)新與重要使命的融合升華;以辯證統(tǒng)一視角提升對大學(xué)職能內(nèi)外部特征的固有認(rèn)知與大學(xué)功用。

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