新高考改革背景下的高中教學困境與出路
摘要：我國新一輪高考改革以"個體人"的全面發展為價值取向,以"兩依據一參考"為招生標準,對高中教育教學具有深遠的影響。因此,高中教學要著眼于學生的個人關切和未來發展,以滿足學生個性化需求為旨趣。然而受"功利取向"和慣習遵循等因素的影響,高中教學在學科認識、教學組織、管理和評價等方面存在不少問題。促進高中育人目標的達成,可采取以下策略:改變線性思維,形成教學整體認識;運用系統規劃,重塑生涯教育樣態;建立聯動機制,創新教學管理模式;倡導多元融合,革新教學評價制度。
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