從知識汲取到“轉識成智”：智能化時代慕課（MOOCs）的價值走向
摘要：智能化時代不僅帶來了社會結構的變革、人們職業的變遷,還給人們的學習帶來了巨大改變。作為一種＂隨用隨學＂的學習方式,慕課也勢必做出相應的調整與改變。智能化時代教育的特點以及社會對人才的新要求,呼喚慕課的價值由知識汲取向＂轉識成智＂轉變。對此,應該從＂去粗取精＂的知識選擇能力、＂學思結合＂的學習能力、＂知識重構＂的建構能力以及＂合作共享＂的交往能力四個層面,進行慕課＂轉識成智＂的價值追求,并從以人為本的技術應用、劣構承載的主題內容、促發深思的教學方法三個方面,實現慕課＂轉識成智＂的價值實踐,以提升學習者在智能化時代的學習與生存的智慧和能力,促進慕課的有效實施。
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