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指向化學(xué)實驗教學(xué)能力提升的教師培訓(xùn)課程設(shè)計與實踐

何彩霞 北京教育學(xué)院; 北京100120

摘要：基于化學(xué)新課程改革對教師教學(xué)能力的要求以及現(xiàn)實中教師化學(xué)實驗教學(xué)能力發(fā)展的需要,對指向化學(xué)實驗教學(xué)能力提升的教師培訓(xùn)課程進行了實踐探索,提出了中學(xué)化學(xué)教師實驗教學(xué)能力框架,構(gòu)建了教師培訓(xùn)課程框架及其內(nèi)容結(jié)構(gòu)與運行模式,舉例說明了相關(guān)培訓(xùn)活動,指出能力取向的教師培訓(xùn)課程重在促進教師從“知”到“能”的轉(zhuǎn)化,需要在學(xué)習(xí)內(nèi)容與實踐轉(zhuǎn)化上下功夫。

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