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化學教學
Education In Chemistry
化學教學投稿要求
化學教學雜志投稿須知:
1、原稿必須是在中外文正式刊物上未發表的論文。本刊嚴禁一稿多投、重復內容多次投稿、不同文種重復投稿。一旦發現上述情況,稿件將按退稿處理,并將通知作者單位及化學教育領域有關期刊。作者本人的稿件今后將不被錄用。
2、《化學教學》稿件審查結果在三個月內通知作者,在此其間,作者不得將稿件投往他處。個別稿件可能送審時間較長。如果作者決定改投他刊或退稿,請通知編輯部后,再進行處理。編輯部決定錄用稿件后,將及時通知作者。
3、《化學教學》在稿件的修改過程中,若超過稿件修改時限30日,編輯部有權對稿件做出退稿處理。
4、文責自負,編輯部有權對稿件做技術性、文字性修改。
5、論文發表后,版權即屬于編輯部所有(包括網上的版權)。
6、作者需交納版面費,編輯部將給予一定的稿酬,同時贈寄當期雜志。
化學教學雜志簡介
《化學教學》經新聞出版總署批準,自1979年創刊,國內刊號為31-1006/G4,本刊積極探索、勇于創新,欄目設置及內容節奏經過編排與改進,受到越來越多的讀者喜愛。
《化學教學》的宗旨是為廣大的中學化學教育工作者提供最新的教育教學理論、各地化學教學實踐經驗總結和化學科學前沿知識,為探討中等化學的教育改革、提高教師的師德和教學水平服務。
化學教學統計分析
影響因子:指該期刊近兩年文獻的平均被引用率,即該期刊前兩年論文在評價當年每篇論文被引用的平均次數
被引半衰期:衡量期刊老化速度快慢的一種指標,指某一期刊論文在某年被引用的全部次數中,較新的一半被引論文刊載的時間跨度
他引率:期刊被他刊引用的次數占該刊總被引次數的比例用以測度某期刊學術交流的廣度、專業面的寬窄以及學科的交叉程度
引用半衰期:指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻中較新的一半是在最近多少年時段內刊載的
平均引文數:在給定的時間內,期刊篇均參考文獻量,用以測度期刊的平均引文水平,考察期刊吸收信息的能力以及科學交流程度的高低
化學教學參考文獻
高考化學信息型方程式復習備考策略研究——基于2018年深圳市高三第二次模擬考試數據分析
化學方程式書寫既是高中化學核心知識,又是高考的重點和易失分點。根據信息處理方式的不同對近六年新課標1卷非選擇必做題中的信息型方程式進行分類,并以2018年深圳市高三第二次模擬考試相關數據為參考依據,針對信息型方程式書寫提出有效的復習備考策略。
高中生化學學科核心素養的測評研究——以“宏觀辨識與微觀探析”為例
基于《普通高中化學課程標準(2017年版)》對化學學科核心素養的水平劃分,構建命題框架,開發針對"宏觀辨識與微觀探析"素養的測評工具。經過試卷編制、試測、Rasch模型質量檢驗等過程,表明該測評工具有良好的信度和效度。據此對陜北地區6所高中共1082名高二學生開展了"宏觀辨識與微觀探析"素養水平的測查,結果顯示學生該素養表現整體上位于水平3...
指向化學實驗教學能力提升的教師培訓課程設計與實踐
基于化學新課程改革對教師教學能力的要求以及現實中教師化學實驗教學能力發展的需要,對指向化學實驗教學能力提升的教師培訓課程進行了實踐探索,提出了中學化學教師實驗教學能力框架,構建了教師培訓課程框架及其內容結構與運行模式,舉例說明了相關培訓活動,指出能力取向的教師培訓課程重在促進教師從“知”到“能”的轉化,需要在學習內容與實踐...
“教、學、評”一體化的內涵與實施的探索
從課程實施“教、學、評”一致性出發闡述課堂教學“教、學、評”一體化的內涵。“教、學、評”一體化是課堂教學的指導思想,指向教學的有效性,要依據課程標準和學科核心素養培養目標確定教學目標和相應的課堂教學測評目標,把學習目標的達成度的測評鑲嵌在教學過程中,依據學生的學習表現,測評并調整教學,促進學習目標的達成。結合化學課堂教學提...
科學教育中關注科學解釋的三個視角:科學發展、科學學習、國際理念
科學解釋是一種重要的科學實踐活動,提升學生科學解釋能力是科學教育的一個重要目標,在我國科學教育中應當給予關注。這不僅因為在科學發展中,科學解釋有著重要地位,而且學生通過科學解釋能夠促進知識理解、提升探究質量、培養高階思維、發展核心素養。通過分析國際的測評框架和許多國家及地區的科學課程標準,也發現科學解釋受到各方關注。
熱門評論
個人意見,特別要尊重審稿人提出的意見,按照意見逐條修改。修稿后你會感覺文章有添色不少。非常感謝編輯,你們辛勤而認真的工作態度,超贊的。
稿件1月內審回,修改提交后4天就錄用了,錄用后上網也很快,自己的投稿過程還是蠻順利的。目前化學教學雜志審稿速度很快的,外審基本一個月內都會給回復。要是遲遲沒有返回結果的,就可以打電話催。編輯人挺好的,適中都很耐心。
編輯很專業,提交后立刻繳納審稿費并郵寄發票。審稿時間較長大約4個多月,經電話咨詢得知是其中一個專家一直未給意見。編輯態度很好。第一次回復給的修改后再審,約20天后直接錄用。
交了加急審稿費用,錄不錄用是一種情況,就算不錄用,也應給出審稿意見,就是一個騙錢的期刊,頭計算機應用,計算機應用研究都比這個好,計算機應用研究不要審稿費用,所以不給審稿意見也是很正常,但化學教學期刊給了審稿費用,不錄用卻沒有意見,這個是我碰見最不爽的期刊,計算機應用,計算機應用研究,計算機工程與應用,計算機科學,計算機工程,計算機軟件與應用等等確實比這個期刊好點和規范一些,我的這篇化學教學期刊,文章有點水,但水應給意見,我好修改,一交費用,卻只給一個不適合錄用,以后再也不投。我找我同學問過,說是版面費很貴,
化學教學雜志印刷質量好,值得信任的這個網站啊。包裝很扎實,那么遠的路途,一點都沒有損壞,說明店家包裝的真的很仔細,很貼心。介紹大家都來買。。
化學教學編輯科學嚴謹,認真仔細,提出了很多不錯的修改意見,對我完成文章給予不少的幫助,十分感謝。幾天內給的初審意見,從投稿到錄用共用了1個月的時間,給力給力。
雜志審稿速度還是很快的,編輯也很耐心負責。專家修回意見,比較中肯,有參考價值。按照以往說法,如果是修改后編輯終審,一般問題都不大。所以認真按照專家意見條條回復修改后,即時上傳修改稿。很快就收到了收錄的好消息。
投了一次,兩個審稿人,一個意見中肯同意接受,一個比較武斷,平均很不友好,并且每太看懂論文內容。審稿周期2個月,較快。
2月10號投稿,4月15號發郵件表示初步錄用,按照錄用通知單進行修改。修改用時一周,提交后3天通知錄用。投稿系統很方便,審稿速度很快,要求文章有創新點。然后就是根據專家意見認真修改,化學教學雜志的編輯很好,中間多次打電話問相關事情,都很耐心,熱情解答。
化學教學雜志編輯挺認真的,審稿效率也可以,審稿過程中打電話催了1次,接電話老師的態度也很好,2月底投的,已被錄用。很不錯的期刊,審稿人的意見很中肯,分析非常到位。
相關問題
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更多常見問題
Q:論文發表的時候可以一稿多投嗎? |
A:一稿多投的行為是典型的學術不端的行為,是國內外學術界都明令禁止的行為,原因主要在于涉及到文章版權歸屬的問題,如果作者的文章已經被某個雜志社錄用,或者同時被兩家雜志社錄用,就會涉及到版權糾紛,作為雜志社都會保護本社的合法權益,到這時作者就會比較麻煩,吃官司都是小事兒了,被打入黑名單降級降職影響可就太大了。 |
Q:職稱論文發表對時間有限制嗎? |
A:職稱論文發表并沒有明確規定截止時間,需要作者結合自己所在地區的具體規定自己安排發表時間,一般職稱評審,各地區都會明確規定申報材料的最后期限和截止日期,我們結合這個日期來考慮何時發表文章就可以,大部分地區職稱評審都集中在每年的8-10月之間,有的地區要求7月中旬開始交材料,最晚8月底之前,有的則是要求8月中旬交,還有部分地區要求截止時間為申報時間上年的12月31日,所以,各個地區的具體要求并不同,申報者需要在提交材料前確保自己的文章已經見刊并且被相應的數據庫檢索即可。 |
Q:網上發表論文如何防騙?可靠網站與可疑網站如何區分? |
A:由于發表論文的需求遠遠多于雜志版面的供應,再加上眾所周知的審稿難!審稿慢!選擇論文發表網站發表表論文確實能解決以上問題。賣方市場的出現加之發表論文的剛性需求,就導致出現先付款后發表的現狀。論文發表網站正規與否是通過網站從始至終所提供服務體現出來的,任何交易只要存在時間差都會有風險,但這個風險是可以通過您的智慧來避免的。因為不是所有論文網站都是騙子,你要做的就是過濾掉沒保障的網站,選擇可靠的論文發表網站! |
Q:一般期刊需要提前多久準備? |
A:省級、國家級期刊建議至少提前6個月準備。一般來講,雜志社為了確保每期雜志正常出刊,都會提前將當期之后1-3個月的稿件提前安排好,而一些創刊較早,認可度更高的熱門期刊,來稿量較大,發表周期可能就會更久。提前準備,意味著雜志的可選擇性更多。 |
Q:核心期刊需要提前多久準備? |
A:核心期刊建議至少提前12個月準備,核心期刊正常的審稿周期為1-3個月,且審核嚴格,退稿、返修幾率更大,這意味著在流程上耗費的時間更久,且核心期刊版面有限,投稿競爭更加激烈,即使被錄用,排刊也比普通期刊晚很多,因此需要更早準備。 |