《中國教育現代化2035》與全球可持續發展教育目標實現 顧明遠; 滕珺 北京師范大學國際與比較教育研究院; 北京100875; 國家教育咨詢委員會; 中國教育學會 摘要:2019年初,中國政府《中國教育現代化2035》計劃,這對全球可持續發展教育目標的實現有方法論和內容的雙重價值,主要表現在以下四個方面:表達了堅定的政治意愿,提供了強有力的政府領導;努力建構優質公平的國民教育體系;積極推動開放平等互促的國際教育交流與合作;遵循并實踐聯合國教科文組織關于'教育規劃'的基本原則。 注: 保護知識產權,如需閱讀全文請聯系比較教育研究雜志社
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