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加急見刊

基于有效內(nèi)涵歷史單元教學(xué)視角的延伸與融合——以人民版《近代以來科學(xué)技術(shù)的輝煌》為例

李南亮 江蘇省海州高級中學(xué); 江蘇連云港222062

摘要：新課程改革到今天，探究性學(xué)習(xí)已經(jīng)成為各學(xué)科常態(tài)課通用學(xué)習(xí)方式，就歷史學(xué)科而言，在探討歷史教與學(xué)有效性方面也出現(xiàn)大量的研究成果，但很多還是將知識傳授和學(xué)科成績優(yōu)劣作為有效考量的標(biāo)準(zhǔn)。

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