核心素養:敢問路在何方
摘要：核心素養成為我國當前課程改革的新指向,越來越受到人們的重視。本文針對核心素養的"問"主要集中在以下四個方面:(1)他山之石,可攻玉乎?(2)舍本逐末,可得真乎?(3)革故鼎新,可求進乎?(4)參差不齊,可度量乎?基于以上問題得到相應的啟示與建議:(1)他山之石,可以攻玉--結合我國教育現狀,實現國際核心素養的本土化轉變;(2)逐本清源,以求真諦--加強學科核心素養建設,通過學科核心素養落實學生核心素養的發展;(3)守正求新,道器同進--完善從三維目標到核心素養的繼承,基于學科本質完成立德樹人目標;(4)因地制宜,并舉不悖--完善核心素養評價體系,構建以表現性評價為主的多元評價模式。
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