2013年至2017年國際教育游戲實證研究綜述:基于WOS數據庫文獻
摘要：本研究基于Web of Science (WOS)數據庫中的'社會科學引文索引'(Social Sciences Citation Index, SSCI)子庫,選取教育技術領域9份SSCI期刊作為文獻來源,調研其刊載的2013年至2017年教育游戲實證研究文章。研究首先采用文獻計量法對452篇國際教育游戲研究論文的整體發展情況進行分析和描述,發現目前國際教育游戲研究以實證研究為主,對其的分析與梳理能夠為國內研究者提供具有參考價值的經驗。初步分析發現,目前該領域的研究熱點主要集中于教育游戲環境設計、教育游戲成效、學習者動機、游戲化教學策略等?；谟嬃糠治鼋Y果與已有的教育游戲相關綜述文獻,建立了內容編碼體系,對篩選出的113篇國際教育游戲實證研究論文進行編碼并形成的包括教育游戲的設計與開發、教學應用和教育評估三個維度的內容分析框架?；诖?進一步對實證研究文獻進行全景式內容分析,總結出如下特點和趨勢:(1)在設計與開發研究方面,聚焦優質學習體驗的創造,關注個性化學習的實現;(2)在教學應用研究方面,出現內部認知和輕度游戲化新視角的轉向;(3)在教育評估研究方面,出現游戲化評價方式的不斷探索,實現科學、有趣、有效的評估。
注: 保護知識產權,如需閱讀全文請聯系中國遠程教育雜志社
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