教育信息化2.0時代教育數據開放的戰略價值與實施路徑
摘要：數據的開放與共享是大數據時代的基本特征,正在引起各行各業的高度關注。近年來,隨著眾多國家大數據戰略的提出與推進,教育數據開放的戰略意義正提升到新的高度。教育數據開放是指將教育領域內不涉及個人隱私、部門機密和國家安全的教育相關數據通過數據開放接口或數據開放平臺(門戶網站)等形式對外合理、規范化公開,以實現教育數據的創新應用與價值增值,推動教育事業高質量發展。從戰略價值的層面看,教育數據開放是推進新時代更高質量和更高層次教育開放的重要動力,是實現教育數據資產增值的基本保障,是提升政府教育治理能力的有力舉措,是推動教育行業發展的關鍵力量,也是構建智慧教育新生態的基礎條件。從實踐推進的層面看,我國教育數據開放應基于新時代我國國情與教育發展需要,制定完備的教育數據開放政策,建立統一的教育數據開放平臺,規劃具有中國特色的教育數據開放路線,建立健全教育數據開放法律法規,以及設計高效的教育數據開放運行機制,以此保障我國教育數據開放的順利推進。隨著大數據技術的發展,教育數據開放面臨的隱私保護問題也更加突出,還應特別加強制度層面的規制、技術層面的控制和思想層面的防范。
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