論文關(guān)鍵詞：大學(xué)生；民族精神；途徑 論文摘要：在大學(xué)生中培育民族精神是時代賦予高等學(xué)校的歷史使命，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的需要。必須明確培育大學(xué)生民族精神的時代意義，探討培育大學(xué)生民族精神的有效途徑。

民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。要使民族精神真正被大學(xué)生理解、信奉、把握，并把它轉(zhuǎn)化為巨大的物質(zhì)力量必須通過教育，必須明確培育大學(xué)生民族精神的時代意義，通過切實有效的途徑提高培育大學(xué)生民族精神的效果。 一、民族精神的科學(xué)內(nèi)涵 民族精神是一個民族在共同生活和共同的社會實踐基礎(chǔ)上形成和發(fā)展的穩(wěn)定的心理素質(zhì)和精神品質(zhì)，為民族大多數(shù)成員所認(rèn)同和接受的思想品格、價值觀念和道德規(guī)范，是一個民族得以生生不息地繁衍和發(fā)展的活的靈魂與根本動力。在中華文明五千多年的歷史發(fā)展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神，具有恒久的魅力。 中華民族精神是一個動態(tài)系統(tǒng)，它隨著社會發(fā)展時代變化而不斷豐富和發(fā)展，既體現(xiàn)出深刻的歷史內(nèi)涵，又彰顯出鮮明的時代特征。中國共產(chǎn)黨人在領(lǐng)導(dǎo)中國人民爭取民族獨立、國家富強的艱苦卓絕的斗爭中，繼承、豐富和發(fā)展了民族精神，在革命建設(shè)過程中形成了井岡山精神、長征精神、延安精神、西北坡精神、抗美援朝精神、雷鋒精神、鐵人精神、“兩彈一星”精神等正是民族精神在新時代的創(chuàng)新和發(fā)展。 二、培育大學(xué)生民族精神的時代意義 1.培育民族精神是高等教育的特殊使命。隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展，弘揚民族精神已經(jīng)成為不同國家和不同民族的共同呼聲。高等教育作為國民教育的重要階段，不僅要提高大學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，更重要的是培養(yǎng)大學(xué)生正確的世界觀、價值觀和人生觀，成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才。要達到這一目標(biāo)，就必須以高度的責(zé)任感和神圣的使命感，重視對大學(xué)生民族精神的培育，幫助他們自覺地把自己的成長同祖國的命運結(jié)合起來，認(rèn)識到自己肩負(fù)的歷史使命。 2.培育民族精神是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的需要。一個民族沒有振奮的精神和高尚的品質(zhì)，不可能自立于世界民族之林。大學(xué)生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國的未來，他們的成長和發(fā)展不僅直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會的實現(xiàn)，而且直接關(guān)系到中華民族的偉大復(fù)興。因此，通過民族精神的培育，使大學(xué)生了解中華民族歷史、了解我國改革開放所取得的偉大成就，了解全面建設(shè)小康社會的宏偉目標(biāo)，立志為建設(shè)祖國、振興中華而勤奮學(xué)習(xí)，努力把自己鑄就成中國特色社會主義的建設(shè)者和接班人。 3.培育民族精神是增強民族凝聚力的需要。高昂的民族精神，是衡量一個民族和國家綜合實力強弱的重要尺度。面對國際間綜合國力的競爭，大學(xué)生要在發(fā)揮民族凝聚力和創(chuàng)造力中，堅守自己的價值和理性判斷，明確自己的使命，為維護本民族的利益，實現(xiàn)國家和民族的發(fā)展貢獻自己的聰明才智。 4.培育民族精神是文化建設(shè)的必然要求。 隨著世界多極化的不斷發(fā)展，全球化時代的民族利益之爭、民族文化差異，不僅沒有消失，反而表現(xiàn)得更為激烈和明顯，民族精神在青年一代身上流失的危險在不斷擴大。面對文化領(lǐng)域的挑戰(zhàn)，高校在跨文化的交流中要高揚主旋律，大力弘揚和培育民族精神，發(fā)展面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化的民族的科學(xué)的大眾的社會主義新文化，為大學(xué)生健康成長提供精神動力和支柱，為國家的文化安全和社會穩(wěn)定提供重要保證。 三、培育大學(xué)生民族精神的有效途徑 1.以悠久的中國傳統(tǒng)文化知識為依托，突出民族精神的豐富內(nèi)涵。中國傳統(tǒng)文化作為民族精神的重要載體和表現(xiàn)形式，其中蘊含著極為豐富的民族精神。在教學(xué)中應(yīng)把握好以下三個方面：（1）積極引導(dǎo)，為我所用。采取科學(xué)的態(tài)度歷史地、客觀地評價民族傳統(tǒng)文化的基本內(nèi)容、分清正誤、辯明良莠，增強對中華民族精神的認(rèn)同感。積極引導(dǎo)大學(xué)生了解中華民族創(chuàng)造的燦爛文化對人類發(fā)展的貢獻，接受優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的陶冶。同時，對中外文化、中外民族精神進行研究、分析、比較，吸取外國優(yōu)秀的思想文化來豐富和發(fā)展中華民族精神，使大學(xué)生懂得在新時期要培育什么樣的民族精神，懂得民族文化是民族精神深厚的生命之源。（2）精心設(shè)計，突出重點。高校的思想政治理論課和中國傳統(tǒng)文化等課程，不僅能夠傳遞優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，而且能夠通過培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)造出新的文化。因此，教師要精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，突出民族性、導(dǎo)向性，注意發(fā)掘其中所蘊涵的民族精神的深刻內(nèi)涵，著重發(fā)揮課程所擁有的豐富的教學(xué)資源，通過學(xué)習(xí)使大學(xué)生對民族精神有一個從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識的飛躍，讓民族精神成為大學(xué)生世界觀、人生觀和價值觀形成的重要內(nèi)容。（3）閱讀經(jīng)典，提升修養(yǎng)。中華民族精神具有豐富的內(nèi)涵，是從民族傳統(tǒng)文化中提煉出來、積淀而成的。弘揚以儒家文化為主體的中國傳統(tǒng)文化，對于中華民族精神的形成起著重要的作用，如自強不息的民族性格、厚德載物的寬廣胸懷、崇道尚德的思想素質(zhì)等歷代傳頌至今仍被人們所推崇的民族精神，是我們巨大的精神動力。大學(xué)生要在學(xué)習(xí)中體會民族精神的力量，在實踐中豐富和發(fā)展偉大的民族精神，最終使中華民族精神在大學(xué)生身上得以傳承、弘揚和提升。