摘要：隨著教育事業的不斷發展，英語繪本逐漸被運用到英語教學中來，尤其是在小學英語教學中應用最為廣泛。本文對小學英語繪本教學的優勢，小學英語繪本教學內容的設計以及小學英語繪本教學的應用進行了一定的闡述，希望對小學英語教學有一定的幫助。

關鍵詞：小學英語；繪本；教學

在新課標的要求下，英語的教學應該不斷加強和其它學科之間的聯系，在小學英語教學中要將其它學科的知識滲透到其中。這樣做不僅能創造一個更好的學習情景，而且還能改變英語教學形式單一的現狀，大大激發了學生們的學習興趣。在這個過程中，學生們可以積極地參與到整個教學活動中來，在學習的過程中不斷提高自身的綜合素質。

一、小學英語繪本教學的優勢

1.繪本英語教學系統化。教師在平時教學的過程中，應該多搜集一些和課本內容相關的視頻，然后將其進行整理和歸納，選擇最合適的繪本資源并將其整合到教材中來，這樣英語繪本就有了一個非常完整的系統性。英語繪本內容的系統化使學生能更快速地理解文章中的內容，對學生發散性思維的培養也非常有幫助，大大提高了學生的學習效率。

2.繪本中滲透情感教育。英語繪本內容滲透情感教育是目前小學英語教學一個顯著特點。這種教學方式有利于培養學生們積極得心態，在平時的教學工作中，教師應該加強對學生們情感的教育。選擇恰當的繪本內容，對學生的溝通能力和認知能力都有一定的幫助。同時還能豐富學生們的情感，提高學生的素質。

二、小學英語繪本教學內容設計

1.繪本內容應生動有趣。在英語課堂中運用精生動有趣的繪本故事進行教學是英語教學中一個重要環節，教師具有這樣的能力才能使繪本教學在英語教學中發揮更大的作用。繪本內容有趣生動，會在很大程度上激發學生們的學習熱情。所以說，教師在進行繪本設計的時候一定要貼近學生的生活，根據目前學生感興趣的內容選擇最恰當的繪本內容。因為只有學生對所學的內容感興趣，他們才會愿意學，學習的效率也會更高，英語繪本在實際教學工作中才能發揮更大的作用。

2.繪本篇幅應小。學生在小學階段的學習過程中，上課時注意力集中的時間是很短的，教師在進行繪本選擇的時候一定要選擇繪本篇幅較短的內容。再加上這個時期的學生理解能力有限，如果教授他們過多的知識他們會很難完全吸收，同時也會增加他們的負擔，阻礙了他們學習興趣的培養。除此之外，教師的上課時間也不多，太多的繪本內容會嚴重影響正常教學工作。所以說，教師在進行教學的過程中應該合理安排學生對繪本的閱讀時間，這樣就能夠使繪本教學起到它應有的作用。

3.繪本內容與課本知識相結合。繪本內容是輔助學生們學習的一種工具，所以說，它的內容的選擇一定要和課本緊密結合起來。其內容應該和英語課本中的內容相呼應，在教學過程中，教師應該積極把繪本中的內容靈活地變為課堂中的重要組成部分，讓它在英語課堂中能夠對知識起到一個承接的作用，不斷深化英語知識在實際生活種的作用。

三、小學英語繪本教學的運用策略

1.穿插繪本故事，激發學生興趣。無論是學習哪一門課程，對其擁有濃厚的興趣是非常重要的。在小學英語學習中當然也不例外，學生在這個階段的英語學習過程中，一定要培養對英語的興趣，只有對學習英語產生興趣，才能學的更快更好。在英語課堂上，英語教師將繪本故事靈活地穿插在英語課堂上能有效地激發學生學習英語的興趣。除此之外，將英語繪本應用到英語教學中，還能使課堂的氣氛變得更加活躍，有利于提高學生們的注意力，是他們能夠更好地投入到英語學習中來。教師通過使用繪本教學，吸引了學生們的注意力，學生們立刻對本節課有了濃厚的興趣，通過播放相關視頻，讓同學們的課堂感受更加真實，同時也提高了學生們的詞匯量，豐富了他們的想象力。

2.精心編制繪本故事，使繪本故事符合英語課堂的需要。英語課堂教學一定要具有完善的繪本故事，只有這樣，繪本教學才能更好地融入到英語課堂中來。英語教師在進行英語教學之前一定要提高自身的素養，不斷提高教學能力，對所用教材的內容有了一個充分的理解之后再對其進行豐富，這樣經過改造后的教學內容會更加適合學生學習。教師通過創編繪本故事來幫助英語課堂教學就是豐富教材內容的一種有效的方法。比如學生在學習My Family這一單元時并沒有找到合適的繪本故事輔助教學。教師這時候就可以運用mother father brother sister等詞自己編制一個新型的故事繪本，在進行創編故事繪本的時候，教師要注重提高故事的趣味性，讓學生在學習知識的時候也提高了對英語的興趣。

四、結束語

英語學習沒有捷徑，最好的方法就是進行大量的閱讀，小學生可以通過閱讀英語故事的方式來提高英語能力。小學英語繪本能夠把生動的需要和形象的圖畫結合起來，將分散的知識通過繪本的形式表達出來，這樣有利于學生培養英語學習的興趣，同時也能提高學生學習的效率。小學英語繪本教學在英語教學中是一項非常重要的創新。

[1]薛琴.小學英語繪本教學之我見 [J].新課程導學，2018(13):80.

[2]韓笑.小學英語繪本閱讀教學之我見 [J].讀與寫(教育教學刊) ，2017，14(04):219.