教師的職業特點要求他們不僅要掌握扎實的專業知識，更要有高尚的道德水平和素質。因此，必須重視和加強師范生的道德教育。

教師的職業特點要求教師具備相應的道德修養

1、教師職業具有強烈的示范性

學生的向師性和模仿性的特點，決定了教師勞動具有示范性。教師的人格、知識、言談、處理問題的方式和思維方式都會對學生有很大的影響。教師既是知識的傳授者，也是學生學習和模仿的對象。教師在傳授知識的時候，為了更直觀形象，往往需要示范，此過程更傾向于顯性的影響。教師在和學生交往的過程中，教師的道德素養、處事作風、對學生的態度， 對學生也會產生潛移默化的影響。

“其身正， 不令而行， 其身不正， 雖令不從?！苯處熉殬I的示范性的特點，決定了未來的教師必須要有相應的道德修養。

2、教師工作對象的主體性、發展性

教師面臨的工作對象是經常變化的:每一屆學生的變化、學生通過學習自身的發展和變化。而且每個學生所成長和面臨的環境、條件都是不同的，每個學生都有自己的個性特點。教師工作對象的主體性、發展性注定教師的教育過程、教育任務的復雜性。這就要求教師有良好的德育能力，能夠了解個體品德形成與發展的基本規律，懂得德育有關的原理、學說和模式，擁有先進的教育理念和教育思想，掌握現代德育方法和德育智慧。

進行師范生道德教育的途徑和方法

主要從五個方面進行討論:

1.培養師范生的自我教育能力

教育家蘇霍姆林斯基說過:“只有能夠激發學生進行自我教育的教育， 才是真正的教育?！弊晕医逃龑Πl揮學生主體性作用， 培養學生創造性思想品質以及對德育的實效性都有著極其重要的作用。對于師范生而言，無論是作為現在的受教育者，還是作為未來的教育者，都應該擁有自我教育的能力，同時也應學會如何培養他人的自我教育能力。

學校應該根據師范生的自我教育能力發展的規律，促進師范生自我教育能力的發展。提高師范生的自我意識，讓其學會正確認識自我、樂納自我、控制自我和超越自我。同時鼓勵師范生積極參加各種社會活動、集體活動，在社會活動中進行自我教育能力實踐訓練。

2.注重師范生知、情、意、行的協調發展

雖然科爾伯格過于強調道德認知能力的發展，相對忽視了道德行為的研究。但是，也給我們以很深的啟迪，我們應該改變單純的講授道德知識，忽視能力培養的極端現象。把重點放在發展師范生的道德判斷能力上來，也注重道德情感的熏陶，培養師范生道德意志，給師范生提供更多的實踐機會，從而提高師范生的道德水平。

3.將師范生的德育教育和教師職業道德規范結合起來

師范生教育是教師的職前教育，師范生終會走上教師崗位，而教師職業道德規范所表達的是教師所特有的職業義務、職業責任以及職業行為上的道德準則。將師范生德育教育與職業道德教育結合起來是幫助師范生順利適應崗位的客觀需要。

教師職業道德最重要的是對教育事業忠誠，因為熱愛教育事業是搞好教育工作的前提。熱愛教育事業具體體現在熱愛學生上，只有熱愛學生，在對學生嚴格要求的基礎上，給予學生以充分的尊重和信任，才能更好的發揮教育的作用，達到教育效果。

在師范生的德育教育過程中，應該對他們進行職業理想教育，培養他們對教師崗位的感情。同時對師范生們進行愛心教育和感恩教育，讓他們學會關心他人，學會“有教無類”的去對待每一個學生。在平時學習生活中，可以讓師范生們多去中小學深入學習，認真體會一個優秀的教師需要怎樣的道德素養，從而讓他們真正感受到成長需要，產生道德發展的動機與信念，最后形成相應的道德品質。

4．理論教育和實踐教育相結合

德育教育離不開現實的生活，以開展社會實踐活動來加強學生的德育教育是很有必要的。如:積極開展獻愛心活動與義務勞動等，來培養學生的愛心和奉獻意識;假期可以組織師范生們進行環保狀況調研，為當地環保出謀劃策的同時，也會培養出其實事求是、吃苦耐勞、愛護自然的可貴精神。同時他們的調研可以應用在以后的教學中，影響到他們的學生，培養出更多的環保小戰士。

5.重視隱性德育的作用

所謂隱性德育， 就是指“教育者的教育意圖、教育目的是明確的、顯性的， 但采用的教育手段是隱蔽的， 教育的內容和目的是深藏在各類活動及載體中、隱藏在友好和無拘無束的氛圍中，受教育者感覺不到自己是處于被教育的地位， 而樂于接受教育者的思想，從而達到了教育者的預期目的?！彪[性德育主要以隱性德育課程、文化傳統和環境情境為載體，通過潛移默化、潤物無聲的情感陶冶、思想感化、價值認同等方式來實現教育目的。

結語

師范生德育教育要根據培養目標， 突出師范性，同時在師范生的道德教育實踐中應該實現這樣的轉變:師范生的角色從單純的受教育者到自我教育者的轉變;由教師控制到師范生主動參與的轉變;教育內容上由單調的理論知識學習到理論與實踐結合的轉變;由顯性教育向顯性教育與隱形教育并進的轉變。師范院校必須重視未來教師的德育能力培養， 使他們將來在教育崗位上成為既能教書， 又會育人， 社會所需、家長滿意、學生愛戴的優秀教師。