1 開(kāi)展英語(yǔ)口語(yǔ)比賽的意義 1.1 中職英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的需要 外貿(mào)英語(yǔ)專業(yè)培養(yǎng)的是直接服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)的實(shí)用型外語(yǔ)人才。這就要求在英語(yǔ)教學(xué)上，不僅需要注重語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能教學(xué)，而且必須突出實(shí)際應(yīng)用語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。目前，雖然各中職學(xué)校也給予英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)越來(lái)越多的關(guān)注，但大多數(shù)只是局限在課堂教學(xué)，很少或幾乎不開(kāi)展像英語(yǔ)口語(yǔ)比賽之類的實(shí)訓(xùn)課。英語(yǔ)口語(yǔ)比賽對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的促進(jìn)作用不可忽視。 1.2 發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性 建構(gòu)主義作為一種新的認(rèn)識(shí)論，反對(duì)機(jī)械反映論。它認(rèn)為，認(rèn)識(shí)不是人腦對(duì)事物直接的、簡(jiǎn)單的反映，而是以原有知識(shí)為基礎(chǔ)，在主客體的相互作用中建構(gòu)而成的。而“建構(gòu)”則強(qiáng)調(diào)主體性和選擇性，指出了學(xué)習(xí)作為一種認(rèn)識(shí)是主體能動(dòng)選擇、主動(dòng)建構(gòu)的過(guò)程，其中心在于學(xué)生的“學(xué)”。開(kāi)展英語(yǔ)口語(yǔ)比賽就是讓學(xué)生為準(zhǔn)備比賽，主動(dòng)地學(xué)習(xí)，探究地學(xué)習(xí)，合作地學(xué)習(xí)，從而提高運(yùn)用英語(yǔ)的能力。 1.3 新形勢(shì)下的就業(yè)要求 隨著經(jīng)濟(jì)全球化以及我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國(guó)職業(yè)教育的辦學(xué)方針、指導(dǎo)思想、人才培養(yǎng)模式、知識(shí)體系和技能要求等都已經(jīng)發(fā)生了變化。為適應(yīng)新形勢(shì)，中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)大綱進(jìn)行了重新修訂和頒布。新大綱貫徹我國(guó)職業(yè)教育“以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位”的指導(dǎo)思想，強(qiáng)調(diào)“逐步提高學(xué)生在職業(yè)和生活場(chǎng)景下的英語(yǔ)應(yīng)用能力”，從語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、社會(huì)與方法能力等幾個(gè)能力維度來(lái)進(jìn)行目標(biāo)描述，突出了能力型職業(yè)英語(yǔ)教學(xué)大綱的定位。開(kāi)展英語(yǔ)口語(yǔ)比賽有利于學(xué)生鞏固所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)，同時(shí)比賽準(zhǔn)備階段對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)練習(xí)與提高的過(guò)程，而比賽階段又是對(duì)自己心理承受能力的一次良好的測(cè)驗(yàn)。 2 英語(yǔ)口語(yǔ)比賽對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的輔助作用 根據(jù)社會(huì)的需求，我校越來(lái)越重視英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)，對(duì)口語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行了一定的改革。幾年來(lái)，我們堅(jiān)持開(kāi)展英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)課，不僅豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，還拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，鍛煉了學(xué)生的膽量，提高了學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中應(yīng)用英語(yǔ)的能力。為了進(jìn)一步了解我校開(kāi)展英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)課對(duì)學(xué)生口語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，筆者在我校外貿(mào)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生做了抽樣問(wèn)卷調(diào)查。 2.1 調(diào)查項(xiàng)目及對(duì)象 2009年6月在我校外貿(mào)英語(yǔ)專業(yè)的三個(gè)年級(jí)中進(jìn)行了抽樣調(diào)查。本次調(diào)查是針對(duì)曾經(jīng)參加過(guò)英語(yǔ)口語(yǔ)比賽的優(yōu)秀選手，每個(gè)年級(jí)抽樣15%的學(xué)生，樣本總數(shù)達(dá)40人，調(diào)查內(nèi)容涉及口語(yǔ)比賽參與積極性、口語(yǔ)比賽效果，口語(yǔ)表達(dá)的障礙及口語(yǔ)比賽內(nèi)容等。 2.2 調(diào)查結(jié)果 關(guān)于參加英語(yǔ)口語(yǔ)比賽情況調(diào)查表 2.3 調(diào)查結(jié)論 (1)參加英語(yǔ)口語(yǔ)比賽可以提高學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。從調(diào)查表可看出絕大多數(shù)的學(xué)生喜歡參加英語(yǔ)口語(yǔ)比賽。他們認(rèn)為參加英語(yǔ)口語(yǔ)比賽對(duì)提高英語(yǔ)口語(yǔ)有一定的幫助:既鍛煉了膽量，也糾正了她們的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)等。既然學(xué)生對(duì)參加英語(yǔ)口語(yǔ)比賽較感興趣，我們就應(yīng)該全方位地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)情趣。興趣是最好的老師，興趣是成功的基石，興趣是攻破重重難關(guān)的金剛鉆。當(dāng)學(xué)生興趣越濃時(shí)，他們就能進(jìn)行更有效的學(xué)習(xí)，盡可能充分發(fā)展自己。 (2)英語(yǔ)口語(yǔ)比賽給學(xué)生搭建了口語(yǔ)訓(xùn)練的平臺(tái)，創(chuàng)造了口語(yǔ)表達(dá)的機(jī)會(huì)。“教師要善于讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)的個(gè)人意義，也即體驗(yàn)“成功感”和“趨利意義”，他們嘗到了知識(shí)的甜頭，就會(huì)自主學(xué)習(xí)，廣泛學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)。學(xué)生參加英語(yǔ)口語(yǔ)比賽，不僅是為了獲得名次和證書，更重要的是獲得了用英語(yǔ)交流的機(jī)會(huì)。英語(yǔ)口語(yǔ)比賽通過(guò)創(chuàng)設(shè)人文情景，讓學(xué)生親身感受和體驗(yàn)，使語(yǔ)言學(xué)以致用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并讓他們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)成功。 (3)參加英語(yǔ)口語(yǔ)比賽有利于訓(xùn)練學(xué)生的思辨能力。調(diào)查顯示: 76%的學(xué)生認(rèn)為通過(guò)參加英語(yǔ)口語(yǔ)比賽可以提高自己的思辯能力。大部分學(xué)生覺(jué)得自己說(shuō)英語(yǔ)的障礙主要是怕犯錯(cuò)誤，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)差及詞匯量少。33.3%、33%、26.7 ，20%的學(xué)生分別對(duì)講英語(yǔ)故事，英語(yǔ)話劇，英語(yǔ)辯論，英語(yǔ)演講比賽的方式比較感興趣。開(kāi)展英語(yǔ)口語(yǔ)比賽就是要讓學(xué)生積極參與到思考、調(diào)查、討論、交流和合作等學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)的語(yǔ)言情境中來(lái)，充分發(fā)揮學(xué)生自身潛能，訓(xùn)練其思辨能力。當(dāng)學(xué)生用英語(yǔ)完成了一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，巨大的喜悅包圍了他，并促使他渴望更多的英語(yǔ)知識(shí)，渴望更有效地運(yùn)用它們，于是，英語(yǔ)學(xué)習(xí)就進(jìn)入一個(gè)良性循環(huán)。 (4)英語(yǔ)口語(yǔ)比賽對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣有促進(jìn)作用。杜威說(shuō):“做中學(xué)”。I hear and I forget. I see and I remember. I participate and I understand. 確實(shí)是“聽(tīng)來(lái)的容易忘，看到的不易記，只有動(dòng)手做才能學(xué)得會(huì)”。英語(yǔ)是一種語(yǔ)言工具，它需要在不斷的使用中得到掌握。學(xué)生通過(guò)準(zhǔn)備參加英語(yǔ)口語(yǔ)比賽，懂得“學(xué)以致用”，可以使英語(yǔ)不再是望而生畏、死氣沉沉的學(xué)問(wèn)，而成為妙趣橫生、鮮活靈動(dòng)的實(shí)踐。調(diào)查顯示78%的學(xué)生參加完英語(yǔ)口語(yǔ)比賽后，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣更濃了。如果教師能多開(kāi)展英語(yǔ)口語(yǔ)比賽，為學(xué)生提供英語(yǔ)語(yǔ)境，讓學(xué)生創(chuàng)造性地使用英語(yǔ)，這樣勢(shì)必對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)有很大的幫助。因此，中職學(xué)校在外貿(mào)英語(yǔ)專業(yè)開(kāi)展英語(yǔ)口語(yǔ)比賽是非常必要的。