【論文關(guān)鍵詞】軟實(shí)力文化軟實(shí)力思想政治理論課

【論文摘要】“提高國(guó)家文化軟實(shí)力“是當(dāng)前文化建設(shè)的戰(zhàn)略重心，高校思想政治理論課作為文化建設(shè)的主渠道和主陣地，承擔(dān)著刻不容緩的歷史責(zé)任。在文化強(qiáng)國(guó)背景下，必須不斷提高思想政治理論課教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性，提高核心價(jià)值的整合力和引領(lǐng)力，使思想政治理論課在高校人才培養(yǎng)中發(fā)揮更加積極的作用。 提高國(guó)家文化軟實(shí)力，是當(dāng)前文化建設(shè)的戰(zhàn)略重心。隨著我國(guó)改革開放的不斷深入，面對(duì)社會(huì)發(fā)展和人民群眾生活改善對(duì)文化發(fā)展多樣性的要求日益提高，如何進(jìn)一步發(fā)展和繁榮社會(huì)主義文化、提高國(guó)家的文化軟實(shí)力，成為一個(gè)重大而緊迫的現(xiàn)實(shí)課題。黨的十七大指出:“當(dāng)今時(shí)代，文化越來(lái)越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉、越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素，豐富精神文化生活越來(lái)越成為我國(guó)人民的熱切愿望。”十七大政治報(bào)告中明確提出要“提高國(guó)家文化軟實(shí)力”。在此基礎(chǔ)上，十七屆六中全會(huì)又進(jìn)一步提出了文化強(qiáng)國(guó)的理念，把文化建設(shè)提升到了前所未有的高度。 高校思想政治理論課作為提升文化軟實(shí)力的重要陣地和主渠道，在提高國(guó)家文化軟實(shí)力、文化強(qiáng)國(guó)的新形勢(shì)下承擔(dān)著刻不容緩的歷史責(zé)任。充分發(fā)揮思想政治理論課的教育塑造功能和人格塑造功能，使思想政治理論課在高校人才培養(yǎng)中發(fā)揮更加積極的作用，努力為中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)偉大事業(yè)培養(yǎng)合格人才，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。 1文化軟實(shí)力的作用 文化產(chǎn)業(yè)的迅速崛起和發(fā)展，是當(dāng)代科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)全球化條件下文化發(fā)展的一個(gè)世界性的重要趨勢(shì)，也是當(dāng)今世界日趨激烈的綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的一個(gè)重要方面和新的特點(diǎn)。一個(gè)國(guó)家的發(fā)展從根本上說(shuō)，在于綜合國(guó)力的全面提升。國(guó)家的綜合國(guó)力，既包括由經(jīng)濟(jì)、科技、軍事實(shí)力等所體現(xiàn)出來(lái)的“硬實(shí)力”，也包括以文化和價(jià)值觀念、意識(shí)形態(tài)等要素所體現(xiàn)的“軟實(shí)力”?！败泴?shí)力”主要通過(guò)價(jià)值觀念、社會(huì)制度、意識(shí)形態(tài)的吸引力和感召力等方面，達(dá)到約束、同化的目的，對(duì)社會(huì)有更加持久的滲透力。美國(guó)著名學(xué)者約瑟夫·奈認(rèn)為:“軟硬兩種實(shí)力均屬重要，在全球信息時(shí)代，軟實(shí)力變得比以往更重要了?！避泴?shí)力具體可以分為文化影響力、意識(shí)形態(tài)影響力、制度安排上的影響力和外交事務(wù)中的影響力四個(gè)方面。其中，文化軟實(shí)力主要表現(xiàn)為特定文化載體所展現(xiàn)出來(lái)的精神與物質(zhì)力量的影響力和感召力。 當(dāng)今世界，文化正在成為國(guó)與國(guó)之間競(jìng)爭(zhēng)的利器，尤其是文化軟實(shí)力所賴以支撐的文化產(chǎn)業(yè)，在不少國(guó)家特別是發(fā)達(dá)國(guó)家，已經(jīng)成為一個(gè)重要的經(jīng)濟(jì)支柱力量，在整個(gè)經(jīng)濟(jì)總量里占據(jù)著相當(dāng)?shù)谋戎?。文化之所以是軟?shí)力，關(guān)鍵在于它凝聚著全社會(huì)民眾的理想信念、價(jià)值觀念、政治主張，為社會(huì)及其成員提供思想指南、行動(dòng)方向、奮斗目標(biāo)、價(jià)值取向和智力支持。文化軟實(shí)力表現(xiàn)為整個(gè)國(guó)民的精神狀態(tài)、意志品格、內(nèi)在凝聚力和對(duì)國(guó)家制度的高度認(rèn)同。因此，文化軟實(shí)力已成為一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分。 2思想政治理論課與文化軟實(shí)力建設(shè) 在中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的道路上，切實(shí)增強(qiáng)我國(guó)的文化軟實(shí)力，就是要努力在全社會(huì)形成共同的文化、思想、價(jià)值和理想，將這種意識(shí)形態(tài)轉(zhuǎn)變成國(guó)家公民的基本政治素質(zhì)，不斷增強(qiáng)中華民族的凝聚力和創(chuàng)造力，使億萬(wàn)同胞緊密團(tuán)結(jié)在中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)偉大旗幟下，才能不斷推動(dòng)和促進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)向前發(fā)展。教育是國(guó)家文化軟實(shí)力的基礎(chǔ)，提升文化軟實(shí)力，首先要從教育入手。當(dāng)代大學(xué)生作為我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的生力軍，承擔(dān)著國(guó)家繁榮富強(qiáng)、民族偉大復(fù)興的歷史使命，如何培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，使當(dāng)代大學(xué)生成為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)偉大事業(yè)合格人才，顯得尤為重要。 高校思想政治理論課承擔(dān)著對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育、人生理想信念教育以及社會(huì)責(zé)任感教育的重要任務(wù)，是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行馬克思主義理論和思想政治教育的主陣地。在我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展正處于奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利的偉大進(jìn)程中，思想政治理論課必須充分發(fā)揮其教育塑造功能和人格塑造功能，通過(guò)課程教學(xué)使大學(xué)生形成共同的文化、思想、價(jià)值觀念。 首先，高校思想政治理論課肩負(fù)著提高國(guó)家文化軟實(shí)力的直接責(zé)任。國(guó)家文化軟實(shí)力的提升，離不開一個(gè)國(guó)家民族的文化根基。中華民族在五千多年的歷史長(zhǎng)河中形成了博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的優(yōu)秀文化，這是我國(guó)文化軟實(shí)力的首要資源和重要基礎(chǔ)。正如黨的十七大所指出的:“中華文化是中華民族生生不息、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的不竭動(dòng)力?！眰鞒泻桶l(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化，無(wú)疑是高校一項(xiàng)重要的職責(zé)和崇高義務(wù)。當(dāng)今社會(huì)處于一個(gè)多元化發(fā)展的時(shí)代，隨著經(jīng)濟(jì)、政治、文化等領(lǐng)域的開放式、信息化和網(wǎng)絡(luò)性發(fā)展，使人們的思想理論視野不斷開闊，尤其是大學(xué)生思想的自主性和活躍性更為強(qiáng)烈。與此同時(shí)，各種理論思潮的沖撞激烈，一些不良思潮沉渣泛起，對(duì)于思想尚未完全成熟的大學(xué)生而言，在紛繁復(fù)雜的思想文化面前，如果缺乏良好的辨別是非、美丑、善惡的能力，再加上缺乏正確引導(dǎo)，很容易迷失方向。因此，大學(xué)生要有效抵制一切不良的思想和行為，就必須加強(qiáng)高校思想政治理論教育，通過(guò)理論教學(xué)促使其形成社會(huì)主義核心價(jià)值體系，不斷增強(qiáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的吸引力、凝聚力，引導(dǎo)他們牢固樹立社會(huì)主義共同理想。