主頁> 職稱期刊答疑> 現(xiàn)代教育技術(shù)評職稱可以嗎?單位認(rèn)可嗎？

現(xiàn)代教育技術(shù)雜志評職稱可以嗎?單位認(rèn)可嗎？

來源:投稿網(wǎng) 2024-08-16 9:30:05

現(xiàn)代教育技術(shù)雜志是可以用于評職稱的。怎么判斷一本期刊是否可以用于評職稱了？首先要看期刊是否正規(guī)，正規(guī)的期刊都可在國家新聞出版總署查詢，經(jīng)查詢現(xiàn)代教育技術(shù)雜志國內(nèi)刊號11-4525/N國際刊號1009-8097是一本正規(guī)雜志，其次就要看作者的專業(yè)和單位文件要求了。

評審時所選的專業(yè)方向應(yīng)該與期刊方向一致，如現(xiàn)代教育技術(shù)雜志是屬于教育類的專業(yè)期刊，主要欄目包括行業(yè)資訊;年度策劃;理論觀點;教學(xué)研究;教育技術(shù)工作;網(wǎng)絡(luò)與開放教育;教師專業(yè)發(fā)展;技術(shù)應(yīng)用與開發(fā)等。如果評審教育方向的職稱，現(xiàn)代教育技術(shù)雜志是個不錯的選擇。

最后一點，一定要了解清楚單位文件或者上級部門的文件具體要求,如果看不明白,或者對具體要求定義不清楚的,也可以咨詢投稿網(wǎng)在線客服,現(xiàn)代教育技術(shù)雜志是國家級期刊，仔細(xì)閱讀晉升文件，其中是否對期刊等級有要求，亦或者必須要科技核心、北大核心，或者是有單獨的評審認(rèn)定期刊目錄。

現(xiàn)代教育技術(shù)投稿要求

現(xiàn)代教育技術(shù)雜志投稿須知:

1、現(xiàn)代教育技術(shù)有價值：圍繞信息技術(shù)在教育教學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用，研究信息技術(shù)切實推動教學(xué)、科研、管理和學(xué)習(xí)等的變革與提升，論文具有啟發(fā)引導(dǎo)、總結(jié)提升或示范推廣的作用。切忌為論文而論文。

2、現(xiàn)代教育技術(shù)有創(chuàng)新：除了文章選題的創(chuàng)新外，研究視角、論述角度、研究方法等方面的新穎性往往也可以得原創(chuàng)性的觀點或結(jié)論。當(dāng)前我刊特別關(guān)注教育技術(shù)應(yīng)用層面的創(chuàng)新實踐。

3、有觀點：觀點是文章的核心思想，要求作者在論文中能夠明確提出自己的觀點或研究得出的結(jié)論，并要能自圓其說。

4、有綜述：對文章選題方面的國內(nèi)外最新研究成果，要整合提煉，便于參考與傳承。對理論研究類文章，文獻(xiàn)綜述部分更要系統(tǒng)與深入。

5、務(wù)必提供第一作者的情況簡介。作者簡介一般包括工作單位、專業(yè)職稱、郵政編碼和聯(lián)系方式（電子信箱和電話）等。

6、排版要求：A4頁面（上下頁邊距2.3cm，左邊距1.8cm，右邊距1.7cm），正文小五字號，雙欄排，4-5頁，6000~10000字。