作者：任遵諾; 薛彥華 刊期：2018年第02期

＂雙一流＂戰(zhàn)略決策的頒布,不僅給地方高校的發(fā)展帶來了機遇,同時也帶來了更多的挑戰(zhàn)。在＂雙一流＂戰(zhàn)略大背景下地方高校面臨著推動一流學科建設、動態(tài)調整資源配置、弱化身份等級、鼓勵差序優(yōu)質發(fā)展、提供國際交流等機遇,同時也面臨著歷史遺留的標簽效應、馬太效應以及地域性差異等挑戰(zhàn)。為了使地方高校抓住＂雙一流＂建設的機遇,推動自身獲得...

作者：薛博文; 郭凱鋒; 姜轉宏 刊期：2018年第02期

就我國高校校院兩級管理體制改革而言,通過影響權變管理系統(tǒng)重要因素的分析發(fā)現(xiàn)：高校面臨著組織的目標游離與價值錯位、組織的結構失衡與職能交叉、組織的文化差異與心理沖突等困境,需要通過掌握組織變革設計的動力選擇策略、組織權力重構的優(yōu)化策略、組織文化互動的溝通策略等加以應對和解決。

作者：王軍利 刊期：2018年第02期

近30年來,我國大學生體質健康的持續(xù)下降趨勢仍沒有得到扭轉,而且大學生日常身體活動不足的現(xiàn)象正不斷加劇。基于健康行為干預理論發(fā)現(xiàn),當前大學體育課程仍沒有建立與其目標相一致的教學理念和實踐范式。依據(jù)該理論,提出體育課程教學應轉變背書式的體育教學模塊化形式,建議破除課程內(nèi)容設置的體育本位思維,主動融合健康行為的生活式內(nèi)容,增強大...

作者：樹學峰 刊期：2018年第02期

從研究地方高校的學科特點入手,探討＂雙一流＂建設背景下學科群的概念和建設意義,并結合太原理工大學學科群建設的實踐提出了學科群構建的若干策略：一是問題導向、任務驅動,二是凝練方向、重點建設,三是經(jīng)費打包、統(tǒng)一分配,四是推動融合、培育團隊,五是完善機制、創(chuàng)新管理,為地方高校推進＂雙一流＂建設提供有益借鑒。

作者：楊仁樹; 王家臣; 劉波; 趙莉 刊期：2018年第02期

中國礦業(yè)大學（北京）根據(jù)自身辦學優(yōu)勢和特色,結合＂雙一流＂建設,形成了獨具特色的本科生全程導師制。這一制度集中體現(xiàn)為＂導師主導、班主任和輔導員輔助、研究生協(xié)助、高年級本科生參與＂的＂五位一體＂的組織模式,有效促進了教書與育人融合、本科教育與研究生教育融合、教學與科研融合,從而顯著提升了本科人才培養(yǎng)質量。2014屆至2017屆本科...