摘要 軍隊學校的根本任務是培養(yǎng)人才，教學工作始終是學校的中心工作。本文首先介紹了軍隊院校教育方法改革常用的方法，同時介紹了教學評估對教學質(zhì)量提高的重要性。提出空軍航空大學應該抓住教學評估的大好形勢，使各項工作更上一層樓。

關鍵詞 軍隊院校 教學方法 教學評估 教學質(zhì)量

軍隊院校的根本任務是培養(yǎng)部隊需要的各種人才，教學工作始終是學校的中心工作。實踐表明，要提高教學質(zhì)量必須統(tǒng)一人才培養(yǎng)指導思想，規(guī)范教學的各個環(huán)節(jié)，推動教學改革向縱深發(fā)展，只有這樣才能保障教育教學質(zhì)量。

一、軍校教學改革的方法

筆者在實際工作中，尤其是在迎接本科教學評價期間，對提高教學質(zhì)量開展教學改革進行了深入思考，總結了幾個經(jīng)實踐檢驗行之有效的方法：

1、開展精品課程建設。通過開展精品課程建設，使一批優(yōu)秀教師投身于教育教學改革，能有力地推動高校優(yōu)化師資隊伍結構，更新教學內(nèi)容，創(chuàng)新教學方法和手段。精品課程評審指標體系已成為引導空軍航空大學課程建設的重要標準。

2、建立高校教學名師獎評選表彰制度。為鼓勵教授積極承擔課教學任務，空軍航空大學每年都將表彰堅持黨的教育方針，長期從事教學，注重教學改革與實踐，教學方法先進，教學經(jīng)驗豐富，教學效果好的教授。為了鼓勵青年教師實行教學改革，提高教學質(zhì)量，空軍航空大學每年都會進行青年教員教學基本功競賽，獎勵基本功扎實的青年教師。

二、軍校提高教學質(zhì)量的方法

培養(yǎng)人才是軍隊院校的根本任務，提高教學質(zhì)量是永恒的主題。學生要把主要精力投入到學業(yè)中去，教師要把主要精力投入到教學中去，各級各類學校都必須確立教學工作的中心地位。我校在提高教學質(zhì)量中主要采取了下列方法：

1、加大教學投入。投入包括硬件投入也包括軟件投入，包括經(jīng)費投入也包括精力投入。提高教學質(zhì)量，沒有足夠的投入是不行的。教學基本條件是教學得以正常開展的前提，是提高教學質(zhì)量的物質(zhì)保障。當前，尤其要加大實踐教學的投入，要有足夠的經(jīng)費保證學生的實驗，實習，實訓和社會實踐等活動的高質(zhì)量開展。

除了加強硬件投入外，更需要在軟件投入上下功夫。現(xiàn)在的問題是，教師隊伍中，重科研輕教學的現(xiàn)象比較突出，有些同志不認真?zhèn)湔n，不安心教課，不研究教學，這樣的同志雖為少數(shù)，但對教風，學風和校風的消極影響不可低估。教員必須把主要精力投入教學工作，履行好教書育人的職責。同時，要動員學生把主要精力投入學習活動，珍惜時間，刻苦學習。

2、強化教學管理。提高教學質(zhì)量，不能沒有科學和嚴格的管理。首先要建立健全學校基本的管理規(guī)章制度，促進教學工作的規(guī)范化。從以往評估的情況看，教學管理是否規(guī)范嚴格是一個重要因素。學校要抓住評估這一契機，建立健全各項教學管理規(guī)章制度并認真貫徹落實，為保證和提高教學質(zhì)量提供基本的制度保障，使教學工作有章可循。要提高管理水平，各高校都必須重視管理隊伍的建設，注意提高管理人員的素質(zhì)。要建立和完善校內(nèi)教學質(zhì)量保障機制。學校辦學，教師為本。要建立和完善促進教學工作的激勵機制和約束機制，教員才能熱愛教學，搞好教學。教學以學生為本，要通過有效的教學管理手段，激發(fā)學生的學習熱情，形成比學習，比能力的良好氛圍，促進創(chuàng)新人才脫穎而出。

（三）深化教學改革

教學改革是提高教學質(zhì)量的關鍵。推進教學改革向縱深發(fā)展，要特別強調(diào)以下幾點：

1、要面向部隊實際發(fā)展的需求，結合本校實際，科學調(diào)整和設置課程，深化人才培養(yǎng)模式改革。

2、要推進課程體系，教學內(nèi)容，教學方法的改革，推進研究性和啟發(fā)式教學，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

3、要大力加強實踐教學。要建立和完善實踐教學體系，將實踐教學作為貫徹黨的教育方針和實施素質(zhì)教育的重要方面，保證實踐教學時間，增加實踐教學的經(jīng)費投入，提高實踐教學的質(zhì)量。

三、結論

應用教育教學改革的方法，大力開展教學評估，堅持"以評促建，以評促改，以評促管，評建結合，重在建設"的方針，全力提高教學質(zhì)量，推進教學評估工作。重視評估整改，更好地實現(xiàn)以評促建的目的；加強評估工作的宣傳，確保評估工作順利實施。發(fā)揚空軍航空大學深厚的文化氛圍和卓越的精神傳統(tǒng)，向著創(chuàng)建軍隊一流大學的目標前進。

1.石中英.知識轉型與教育改革.教育科學出版社，2001

2.何克抗.高校教學的深化改革.中國電化教育，2002;(2)