小學(xué)教學(xué)研究詳細(xì)信息
小學(xué)教學(xué)研究
Primary School Teaching Research
小學(xué)教學(xué)研究投稿要求
小學(xué)教學(xué)研究雜志投稿須知:
1、選題新穎、內(nèi)容健康、觀點(diǎn)鮮明、資料真實(shí),具有較強(qiáng)說(shuō)服力和實(shí)用性;。
2、來(lái)稿盡量用電子郵件發(fā)送,文章需標(biāo)明摘要、關(guān)鍵詞及參考文獻(xiàn)等信息;。
3、文稿字?jǐn)?shù)控制在2000—5000字左右為宜;。
4、文章標(biāo)題下方需注明郵編、作者單位、姓名、聯(lián)系電話;。
5、稿件需為原創(chuàng),要求數(shù)據(jù)完整、可靠,結(jié)論明確。文章須由關(guān)鍵詞3—5個(gè),內(nèi)容摘要300字以內(nèi)。
小學(xué)教學(xué)研究雜志簡(jiǎn)介
《小學(xué)教學(xué)研究》經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn),自1980年創(chuàng)刊,國(guó)內(nèi)刊號(hào)為36-1052/G4,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進(jìn),受到越來(lái)越多的讀者喜愛。
《小學(xué)教學(xué)研究》以“貼近實(shí)際、貼近教師、貼近學(xué)生”為辦刊宗旨,以研究性、指導(dǎo)性、實(shí)用性、前瞻性為刊物永遠(yuǎn)追求的目標(biāo)。小學(xué)教師、師范院校學(xué)生、教研員及高校基礎(chǔ)教育研究者為讀者對(duì)象。
小學(xué)教學(xué)研究統(tǒng)計(jì)分析
影響因子:指該期刊近兩年文獻(xiàn)的平均被引用率,即該期刊前兩年論文在評(píng)價(jià)當(dāng)年每篇論文被引用的平均次數(shù)
被引半衰期:衡量期刊老化速度快慢的一種指標(biāo),指某一期刊論文在某年被引用的全部次數(shù)中,較新的一半被引論文刊載的時(shí)間跨度
他引率:期刊被他刊引用的次數(shù)占該刊總被引次數(shù)的比例用以測(cè)度某期刊學(xué)術(shù)交流的廣度、專業(yè)面的寬窄以及學(xué)科的交叉程度
引用半衰期:指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻(xiàn)中較新的一半是在最近多少年時(shí)段內(nèi)刊載的
平均引文數(shù):在給定的時(shí)間內(nèi),期刊篇均參考文獻(xiàn)量,用以測(cè)度期刊的平均引文水平,考察期刊吸收信息的能力以及科學(xué)交流程度的高低
小學(xué)教學(xué)研究參考文獻(xiàn)
用深度思考講出文化傳承好故事
文化傳承,需要學(xué)校以深度思考和迭代思維,在學(xué)校的文化理解與行動(dòng)中有鮮活的表達(dá),通過堅(jiān)定"善"的文化靶向、堅(jiān)持"善"的文化發(fā)現(xiàn)、堅(jiān)定"善"的文化引領(lǐng)、堅(jiān)守"善"的文化故事和堅(jiān)信"善"的文化方式,實(shí)現(xiàn)文化育人、文化立校、文化強(qiáng)國(guó)的理想。
喚醒 體驗(yàn) 自律——淺議遵循小學(xué)生的心理特點(diǎn)開展責(zé)任教育
實(shí)施責(zé)任教育,要遵循小學(xué)生的心理特點(diǎn),關(guān)注他們知情意行的發(fā)展與培養(yǎng)。要強(qiáng)化責(zé)任認(rèn)知,喚醒責(zé)任意識(shí)。要組織責(zé)任體驗(yàn),培養(yǎng)責(zé)任情感,責(zé)任體驗(yàn)的內(nèi)容力求全面,體驗(yàn)的過程力求充分。要堅(jiān)持責(zé)任評(píng)價(jià),形成責(zé)任行為,發(fā)揮學(xué)校、班級(jí)、教師、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的促進(jìn)作用,幫助學(xué)生形成自覺自律的責(zé)任行為。
掘生命教育資源 揚(yáng)中華文化自信——學(xué)校在傳統(tǒng)節(jié)日中根植生命教育的思考
中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日蘊(yùn)涵豐富的生命教育資源,學(xué)校應(yīng)從傳統(tǒng)節(jié)日儀式、傳統(tǒng)節(jié)日故事、傳統(tǒng)節(jié)日詩(shī)文等角度全方位挖掘資源,在生命教育活動(dòng)中融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀,使傳統(tǒng)節(jié)日保原味的同時(shí)增添時(shí)代氣息。教育者要用時(shí)代“語(yǔ)言”詮釋中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓,讓傳統(tǒng)節(jié)日中的生命教育更具時(shí)代強(qiáng)音。
讓每個(gè)學(xué)生在真學(xué)課堂中成長(zhǎng)自我
在新課程背景下,小學(xué)課堂教學(xué)逐漸褪去華而不實(shí)的外衣,形成以學(xué)生的“學(xué)”為主、以教師的“教”為輔的真學(xué)課堂。真學(xué)課堂立足于學(xué)生原有認(rèn)知、立足于學(xué)生的真實(shí)生活,一切行為服從、服務(wù)于學(xué)生的“學(xué)”,教師為學(xué)生搭建平臺(tái),為學(xué)生的“學(xué)”提質(zhì)增效,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“真”的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
思想的母親
行動(dòng)是思想的母親,科學(xué)是從把戲中玩出來(lái)的。杜威先生分析反省的思想之過程,列舉了如下的步驟:(一)困難之感覺;(二)審定困難之所在;(三)設(shè)法解決;(四)在許多方法中選一最有效的試試看;(五)屢試屢驗(yàn)之后再下斷語(yǔ)。這反省的思想之過程便是科學(xué)思想之過程。
熱門評(píng)論
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從投稿到現(xiàn)在差不多兩個(gè)月的時(shí)間,外審很快,審稿老師給了小修的意見;編輯很速度,很認(rèn)真負(fù)責(zé)。總體感覺小學(xué)教學(xué)研究雜志比較正規(guī),推薦。
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小學(xué)教學(xué)研究雜志審稿專家意見中肯,態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),編輯部老師人很好,多次催稿都給予答復(fù),但審稿周期也太長(zhǎng)了,本人就憑這篇文章畢業(yè)呢,編輯部老師能不能給個(gè)信啊,不要讓我在水深火熱中受煎熬啦!審稿狀態(tài)至今都是審查修回稿件,很無(wú)力啊。
每期都看,我是投稿網(wǎng)的忠實(shí)用戶了,里面的內(nèi)容也是非常的豐富,寫作的角度都很好,有自己的觀點(diǎn)。包裝特別的精美,非常的高大上,繼續(xù)堅(jiān)持中,非常的好。一直很信賴!
12月20號(hào) 稿件送審,12月23號(hào) 退修,1月28號(hào) 接收錄用, 不過到現(xiàn)在沒有任何消息了,聽說(shuō)見刊前一兩個(gè)月會(huì)通知吧,審稿很快的期刊,編輯態(tài)度也很好,比較負(fù)責(zé),還是不錯(cuò)的,贊一下該期刊!
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審稿速度還算比較快的,效率很高,外審專家意見一回來(lái),一天就會(huì)通知作者,所以效率很高。我是修改后錄用,算是比較幸運(yùn),專家提了很多意見,按照專家的意見逐點(diǎn)修改。
復(fù)審被退,小學(xué)教學(xué)研究雜志審稿速度挺快,審稿意見是修改后再審,提交修改稿后半個(gè)月,直接錄用,編輯老師很友好,審稿很快!祝大家的文章都能被發(fā)表!
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更多常見問題
| Q:論文發(fā)表的時(shí)候可以一稿多投嗎? |
| A:一稿多投的行為是典型的學(xué)術(shù)不端的行為,是國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界都明令禁止的行為,原因主要在于涉及到文章版權(quán)歸屬的問題,如果作者的文章已經(jīng)被某個(gè)雜志社錄用,或者同時(shí)被兩家雜志社錄用,就會(huì)涉及到版權(quán)糾紛,作為雜志社都會(huì)保護(hù)本社的合法權(quán)益,到這時(shí)作者就會(huì)比較麻煩,吃官司都是小事兒了,被打入黑名單降級(jí)降職影響可就太大了。 |
| Q:職稱論文發(fā)表對(duì)時(shí)間有限制嗎? |
| A:職稱論文發(fā)表并沒有明確規(guī)定截止時(shí)間,需要作者結(jié)合自己所在地區(qū)的具體規(guī)定自己安排發(fā)表時(shí)間,一般職稱評(píng)審,各地區(qū)都會(huì)明確規(guī)定申報(bào)材料的最后期限和截止日期,我們結(jié)合這個(gè)日期來(lái)考慮何時(shí)發(fā)表文章就可以,大部分地區(qū)職稱評(píng)審都集中在每年的8-10月之間,有的地區(qū)要求7月中旬開始交材料,最晚8月底之前,有的則是要求8月中旬交,還有部分地區(qū)要求截止時(shí)間為申報(bào)時(shí)間上年的12月31日,所以,各個(gè)地區(qū)的具體要求并不同,申報(bào)者需要在提交材料前確保自己的文章已經(jīng)見刊并且被相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫(kù)檢索即可。 |
| Q:網(wǎng)上發(fā)表論文如何防騙?可靠網(wǎng)站與可疑網(wǎng)站如何區(qū)分? |
| A:由于發(fā)表論文的需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于雜志版面的供應(yīng),再加上眾所周知的審稿難!審稿慢!選擇論文發(fā)表網(wǎng)站發(fā)表表論文確實(shí)能解決以上問題。賣方市場(chǎng)的出現(xiàn)加之發(fā)表論文的剛性需求,就導(dǎo)致出現(xiàn)先付款后發(fā)表的現(xiàn)狀。論文發(fā)表網(wǎng)站正規(guī)與否是通過網(wǎng)站從始至終所提供服務(wù)體現(xiàn)出來(lái)的,任何交易只要存在時(shí)間差都會(huì)有風(fēng)險(xiǎn),但這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)是可以通過您的智慧來(lái)避免的。因?yàn)椴皇撬姓撐木W(wǎng)站都是騙子,你要做的就是過濾掉沒保障的網(wǎng)站,選擇可靠的論文發(fā)表網(wǎng)站! |
| Q:一般期刊需要提前多久準(zhǔn)備? |
| A:省級(jí)、國(guó)家級(jí)期刊建議至少提前6個(gè)月準(zhǔn)備。一般來(lái)講,雜志社為了確保每期雜志正常出刊,都會(huì)提前將當(dāng)期之后1-3個(gè)月的稿件提前安排好,而一些創(chuàng)刊較早,認(rèn)可度更高的熱門期刊,來(lái)稿量較大,發(fā)表周期可能就會(huì)更久。提前準(zhǔn)備,意味著雜志的可選擇性更多。 |
| Q:核心期刊需要提前多久準(zhǔn)備? |
| A:核心期刊建議至少提前12個(gè)月準(zhǔn)備,核心期刊正常的審稿周期為1-3個(gè)月,且審核嚴(yán)格,退稿、返修幾率更大,這意味著在流程上耗費(fèi)的時(shí)間更久,且核心期刊版面有限,投稿競(jìng)爭(zhēng)更加激烈,即使被錄用,排刊也比普通期刊晚很多,因此需要更早準(zhǔn)備。 |
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