
福建基礎教育研究詳細信息
福建基礎教育研究
Journal of Fujian Education Institute
福建基礎教育研究投稿要求
福建基礎教育研究雜志投稿須知:
1、稿件要求論點明確、論據可靠、數據準確、邏輯嚴謹、文字通順、書寫規范,層次、段落要分明。文章題目下為作者姓名、工作單位。并在文章尾添加聯系人地址、電話、電子郵箱、郵政編碼(請務必注明,以便我們和您聯系)。
2、來稿篇幅一般不超過5000字(小學教育2000-4000、中學3000—4500為宜),請用word稿。不需摘要、關鍵詞、參考文獻,但保留注釋,注釋按中文格式編寫。來稿一律寄送紙質稿,附加聯系電話和郵箱地址;同時發送電子郵件,主題欄中注明稿件類別,如中學物理、中學英語、小學科學。
3、理科公式、結構式、特殊符號和插圖,請用計算機工具軟件繪制和編輯,圖像要求文字清晰、大小合適,儀器設備要求比例合適,圖題在圖下方。物理量、單位和符號采用國家法定標準和使用規范。
4、所投稿件保證文章版權的獨立性,無抄襲、署名排序無爭議、文責自負,請勿一稿多投!
福建基礎教育研究雜志簡介
《福建基礎教育研究》經新聞出版總署批準,自2001年創刊,國內刊號為35-1298/G,本刊積極探索、勇于創新,欄目設置及內容節奏經過編排與改進,受到越來越多的讀者喜愛。
《福建基礎教育研究》辦刊宗旨:傳遞政府政策信息,探究基礎教育工作難題,交流基礎教育工作經驗,推廣教研成果,為福建省基礎教育服務。
福建基礎教育研究統計分析
影響因子:指該期刊近兩年文獻的平均被引用率,即該期刊前兩年論文在評價當年每篇論文被引用的平均次數
被引半衰期:衡量期刊老化速度快慢的一種指標,指某一期刊論文在某年被引用的全部次數中,較新的一半被引論文刊載的時間跨度
他引率:期刊被他刊引用的次數占該刊總被引次數的比例用以測度某期刊學術交流的廣度、專業面的寬窄以及學科的交叉程度
引用半衰期:指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻中較新的一半是在最近多少年時段內刊載的
平均引文數:在給定的時間內,期刊篇均參考文獻量,用以測度期刊的平均引文水平,考察期刊吸收信息的能力以及科學交流程度的高低
福建基礎教育研究參考文獻
融入式心理健康教育的路徑探索
中小學心理健康教育面臨現實困境,應提出融入式心理健康教育模式,即學校各方面教育應從心理健康教育中吸取理念知識、方法技能,為己所用;心理健康教育應悄然地把目標、內容等融進學校各方面教育之中,育心無痕。這種教育模式有多種路徑選擇,其中在校園文化活動、課堂教學、學生管理三個方面的實施尤為適切,對學生的教育影響積極而顯著。
臺灣語文課程中文化傳承教育及啟示
臺灣重視在中小學語文課程中傳承中華優秀傳統文化,語文課程目標和課程內容體現傳統文化的傳承。傳統文化教育目標系統連貫且具有階段性,傳統文化教育內容強調經典性和時代性,語文課程傳統文化教育實施與評價強調理解性和體驗性,對大陸中小學語文課程優秀傳統文化教育具有啟示意義。
基于微觀公平的校本課程重構實踐--以福州教育學院附屬第四小學為例
在學校教育微觀公平視角下,建構指向起點公平的課程架構新模型,建立體現過程公平和結果公平的課程管理和課程評價是校本課程實踐的新方向。校本課程體系的價值取向應從“效率優先的重點發展”轉向兼顧“公平導向的均衡發展”,最后形成“有效率的公平”雙價值合攏的取向,以此改變原課程體系結構性、生本性、監管性缺失的情況,為每個受教育個體的...
核心素養視閾下中小學課堂評價的公平性研究
在義務教育基本均衡逐步實現的今天,教育過程微觀公平日益受到重視。作為微觀公平的重要一環,學校教育過程中的課堂評價公平依賴于評價主體公平、評價目的公平、評價性質公平來實現。實現課堂評價公平主要方式在于:推動課堂評價主體由教師向師生共為主體轉變;推動課堂評價目的由管理決策評價向培養人的核心素養培養轉變;推動課堂評價性質從簡單...
基于微觀公平的現代中小學校內部制度與文化建構
學校是實現教育公平的重要場域,學校內部制度和文化是實現教育過程微觀公平的重要保障。現代中小學校落實教育過程微觀公平,首先應該做到:基于學校特點明確闡述促進全體學生發展的公平性辦學目標,建構民主平等的內部管理和評價制度,以及能夠促進全體學生平等差異發展的評價指標和機制,創設體現公平理念的學校文化環境,等。
熱門評論
投稿過程很正規,需要填寫的內容挺多的,編輯審稿快,全過程都挺順利的,從投稿到收到用稿通知歷時只有20天。我對自己的選題很有信心,所以能投上真的很開心。
福建基礎教育研究的編輯很認真,很負責,十分細心地修改文章。編輯老師的一絲不茍讓我深感敬佩!大家如果有這方面論文需要發表,福建基礎教育研究是很好的選擇。希望福建基礎教育研究越辦越好!
福建基礎教育研究雜志的初審非常快,上傳后過了一天再關注時,已經在外審了,建議上傳稿一定按格式要求排好,這樣應該能節約初審時間吧。我返回修改意見的時候,針對專家的建議做了詳細的闡述和修改。得到專家和編輯一致的認同,這點大家一定要注意。希望對大家有幫助~
雜志的審稿速度還是較快,稿件投出,很快返回兩位審稿人的審稿意見,都是小修。認真回復老師意見,修改后再次投出,當天接收。個人感覺內容要有創新,數據相對比較完整,還是比較容易中的。
今天剛剛接收了耶,老師凌晨三點不小心醒了,然后打開郵件就看到接收通知了,從投稿到接收40天的樣子,一個月左右給的審稿意見,算是小修吧,很快就回復完了,重投之后立馬就接收了。編輯給的評價還不錯,我一直對自己做的東東沒信心的,這下好過一些了,呵呵。
從主編的工作效率上看,并沒有大家傳說的是慢的出奇,雖然系統狀態不變,但可知編輯部一直在處理稿件。從主編的工作作風上看,此期刊還會有前程。對大部分編輯部來說,一般不反對引用自己期刊的文章,而此主編的做法可以確定:期刊在改革。
個人感覺電信科學這本核心期刊:1. 速度很快,3個審稿意見均在1個月左右返回。2. 審稿意見還算客觀中肯,可以接受。3. 要求非常高,我的3個意見都是要求完善實驗部分,算法理論性和創新性沒問題,但是仍沒有給修改機會,直接拒稿。估計3個意見中至少有2個是修改后錄用或直接錄用才允許修改,但是純粹是猜測而已。
福建基礎教育研究非常好的期刊,見刊速度也是相當的快,外審專家給的意見也很好,非常中肯。只是小修,按照專家意見修改后提交,非常完美的一次投稿經歷,繼續努力!
大概兩個月就給出修改意見,總體還是肯定的,雖然只是小修,但我還是仔仔細細地改了一些,幾乎算是大修了,花了十天的時間,然后返回去就被錄用了。關鍵還是好好寫論文吧,論文寫好了,外審、退修速度都能提上去。
具有極高的學術價值、藝術價值、欣賞價值及收藏價值,文章很好,雜志發貨速度很快,價格便宜,方便!每一篇文章都是精選,每一段文字都是雞湯!能給人正能量!閑暇時間不可多得的學術讀物。
相關問題
相關期刊
更多常見問題
Q:論文發表的時候可以一稿多投嗎? |
A:一稿多投的行為是典型的學術不端的行為,是國內外學術界都明令禁止的行為,原因主要在于涉及到文章版權歸屬的問題,如果作者的文章已經被某個雜志社錄用,或者同時被兩家雜志社錄用,就會涉及到版權糾紛,作為雜志社都會保護本社的合法權益,到這時作者就會比較麻煩,吃官司都是小事兒了,被打入黑名單降級降職影響可就太大了。 |
Q:職稱論文發表對時間有限制嗎? |
A:職稱論文發表并沒有明確規定截止時間,需要作者結合自己所在地區的具體規定自己安排發表時間,一般職稱評審,各地區都會明確規定申報材料的最后期限和截止日期,我們結合這個日期來考慮何時發表文章就可以,大部分地區職稱評審都集中在每年的8-10月之間,有的地區要求7月中旬開始交材料,最晚8月底之前,有的則是要求8月中旬交,還有部分地區要求截止時間為申報時間上年的12月31日,所以,各個地區的具體要求并不同,申報者需要在提交材料前確保自己的文章已經見刊并且被相應的數據庫檢索即可。 |
Q:網上發表論文如何防騙?可靠網站與可疑網站如何區分? |
A:由于發表論文的需求遠遠多于雜志版面的供應,再加上眾所周知的審稿難!審稿慢!選擇論文發表網站發表表論文確實能解決以上問題。賣方市場的出現加之發表論文的剛性需求,就導致出現先付款后發表的現狀。論文發表網站正規與否是通過網站從始至終所提供服務體現出來的,任何交易只要存在時間差都會有風險,但這個風險是可以通過您的智慧來避免的。因為不是所有論文網站都是騙子,你要做的就是過濾掉沒保障的網站,選擇可靠的論文發表網站! |
Q:一般期刊需要提前多久準備? |
A:省級、國家級期刊建議至少提前6個月準備。一般來講,雜志社為了確保每期雜志正常出刊,都會提前將當期之后1-3個月的稿件提前安排好,而一些創刊較早,認可度更高的熱門期刊,來稿量較大,發表周期可能就會更久。提前準備,意味著雜志的可選擇性更多。 |
Q:核心期刊需要提前多久準備? |
A:核心期刊建議至少提前12個月準備,核心期刊正常的審稿周期為1-3個月,且審核嚴格,退稿、返修幾率更大,這意味著在流程上耗費的時間更久,且核心期刊版面有限,投稿競爭更加激烈,即使被錄用,排刊也比普通期刊晚很多,因此需要更早準備。 |