
學前課程研究詳細信息
學前課程研究
Early Childhood Curriculum
學前課程研究投稿要求
學前課程研究雜志投稿須知:來稿應能反映學前課程研究領域的前沿、重點和熱點問題,反映國內外幼兒園課程改革的最新成果和信息;來稿力求理論聯系實際,具有行動導向意義;力求主題明確,立論新穎,論據充分,論證周密,文字精練。具體要求如下:
1、文題、作者及單位。文題單列一行,作者和單位各自單列一行,其中,單位一行應加括號,在括號內寫明工作單位、所在城市及郵政編碼,比如:“(安徽師范大學,蕪湖,241000)”。在首頁還須以腳注的形式給出作者的具體聯系方式,包括姓名、工作單位、職稱、學位、主要研究方向、E-mail地址、聯系電話等,以便于聯系和學術交流。如果有兩位或兩位以上的作者,請一一列出其具體聯系方式,并注明誰是通訊作者。。
2、稿件可加“注釋”和“參考文獻”。“注釋”是對正文中某一特定內容的詮釋和說明,用圈碼標注(如①②……),置于本頁頁腳。文后列出的“參考文獻”(主要指引文)按正文中出現的順序排列編號,并用數字加括號注在文中引用處的右上角。不同的參考文獻格式如下:期刊:編號著者.題名.刊名,出版年,卷號(期號):起止頁碼;著作:編號著者.書名.版次(初版不寫).出版地:出版者,出版年:起止頁;論文集:編號著者.題名.見(英文用In):編者姓名.論文集名.出版地:出版者,出版年:起止頁碼。。
3、活動方案類文章,要求體現新綱要精神,完整、保持具體實踐的原生態,一般要求包括標題、適用年齡段、設計意圖、活動目標、活動準備、活動過程,也可根據需要和現實情況添加活動后記、反思、評析和延伸活動構思。。
4、其他欄目。稿件要求緊密聯系幼兒園課程實踐,反映一線工作的現實問題,文字流暢,風格平易。字數一般不超過2000字,也可是就某一問題有感而發的短小精悍文章。
學前課程研究雜志簡介
《學前課程研究》是一本擁有CN刊號,全國公開發行的學術期刊(月刊),2007年3月正式創刊,各欄目現需大量稿件,歡迎海內外讀者和作者投稿。
《學前課程研究》征稿范圍:學前課程領域具有理論價值和應用價值的創新性研究報告、論文、綜述、案例評析、教育隨筆等。
《學前課程研究》雜志目前已停刊,具體復刊時間以雜志社消息為準。
學前課程研究統計分析
影響因子:指該期刊近兩年文獻的平均被引用率,即該期刊前兩年論文在評價當年每篇論文被引用的平均次數
被引半衰期:衡量期刊老化速度快慢的一種指標,指某一期刊論文在某年被引用的全部次數中,較新的一半被引論文刊載的時間跨度
他引率:期刊被他刊引用的次數占該刊總被引次數的比例用以測度某期刊學術交流的廣度、專業面的寬窄以及學科的交叉程度
引用半衰期:指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻中較新的一半是在最近多少年時段內刊載的
平均引文數:在給定的時間內,期刊篇均參考文獻量,用以測度期刊的平均引文水平,考察期刊吸收信息的能力以及科學交流程度的高低
學前課程研究參考文獻
語言區活動的組織策略
游戲是幼兒的基本活動,語言區游戲不僅為他們提供了動手操作的機會,而且在區角活動操作與交流中能促進其語言的發展。然而,很多幼兒園的語言區往往存在著環境封閉、材料變化少、活動形式單一、活動內容貧乏的通病。怎樣使幼兒園語言區真正“活”起來、“動”起來呢?筆者從語言活動區的環境創設、活動內容、評價方式等方面進行了思考。
兒童自我評價的相關理論及例析
自我圖式、自我效能感、自我覺錯能力、元認知是與學習自我評價相關的概念。教育者可根據自我圖示理論以及兒童元認知的特點,通過自我效能感的正確培養,增強兒童學習的自我覺錯能力,以此加強兒童自我學習、自我評價的準確性。
幼兒園體驗課程的涵義與特質
幼兒園體驗課程是一種“個性化課程”,它指向兒童的自然性、社會性和自主性的健全發展。幼兒園體驗課程的目標具有開放性和動態生成性;幼兒園體驗課程的內容關注幼兒園的興趣和需要,預設與生成相統一;幼兒園體驗課程的實施具有活動性、情境性。
讓民間游戲融入幼兒園的課程
對話背景:寧波市北侖區霞浦街道九峰幼兒園(一個街道幼兒園)是以寧波民間游戲為特色課程的幼兒園,先后申報了與民間游戲活動相關的區、市級課題,正在逐步建設以寧波民間文化為特色的鄉土課程。他們的課程是如何開始的,又該如何建設和深入發展?我們的對話便由此展開……
熱門評論
9月5日投的搞,現在還沒反映,速度果然不是一般的慢,11月19了,還沒有反應慌啊。11月25日,退修后錄用。一天后回復 作者按照修改意見進行了適當修改,符合我刊刊用標準。便宜又好,絕對好期刊
8月中旬投的一篇關于電力的文章,9月初返回一審意見,一共有三個專家審查意見,都很中肯,按照意見修改后,在9月底提交修改稿,10月給出二審意見,同意錄用發表。總體感覺審查專家很是專業,因為意見都很到位。審稿流程比較規范,速度算可以。推薦!
4月16投稿,4月27返回要求修改(審稿意見:一個審稿人修改后重審,一個修改后錄用),5月28日返回修改稿,5月31采用并發了錄用證明。編輯部老師,電話溝通態度都很好。學前課程研究雜志算是不錯的了~
9月20日返修編輯部。就雜志而言,自然辯證法研究雜志的出刊速度確實一流,審稿人也相對專業,編輯很nice。不過有時候神經刀,審稿周期會比較長(個人曾經的投稿經歷),和審稿人有很大關系,這樣就很拖累人。建議大家外審一個多月沒有消息就去編輯部問問,語氣客氣點。希望能對大家的投稿過程有一些幫助!!
學前課程研究雜志還是很給力的,主要是前期的修改比較麻煩,估計是語言功底太差勁了,修了三次,最后一次都跟第一次投的時候差距太大了,只要文章有新意,一般都會給機會的,審稿人提了一個意見,很是中肯有價值,自己按照意思又加了兩句討論還是對文章提升比較大。。總體上,文章有新意還是比較容易接受的。雜志還是很贊的
學前課程研究雜志審稿周期很快,投出去不到三個月就接到錄用通知,不過版面費比較貴,文章寫了7頁半,版面費要價有點難以接受。另外,從投稿到接收一直看不到審稿結果,這個令人很郁悶。
還不錯,稍有新意即可,我發表過3篇,速度都蠻快的,從投到接受3個月吧,現在越來越正規了,還采用了推薦審稿人制度。速度快啊。審核快啊。真心的好啊!對我幫助很大,非常感謝!
第一次在學前課程研究期刊投稿,沒想到很快就接收了,就進入審稿程序,效率還是挺高的。審稿周期不長,收到審稿意見,修改后重投,希望能中!
總的來說這個期刊還是比較好中的,第一次投它,一投就中,之前不了解這個雜志的格式要求,如果格式按照要求寫,一般都能直接錄用了。寫的論文吧,得有自己的想法,不管你的想法對不對,新穎不新穎,只要你能說出道理來,你的想法有參考價值,并且有實驗支持,一般都能中吧,這是我的感受,希望對你有用,希望認同的朋友給頂一下,苦苦堅持領金幣半個月了才夠發帖的金幣啊,可憐的金幣,淚奔啊!!!想投這個期刊的道友,可以聯系我,可以共同探討稿件是否可以,呵呵,,,,,,加油!!!
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更多常見問題
Q:論文發表的時候可以一稿多投嗎? |
A:一稿多投的行為是典型的學術不端的行為,是國內外學術界都明令禁止的行為,原因主要在于涉及到文章版權歸屬的問題,如果作者的文章已經被某個雜志社錄用,或者同時被兩家雜志社錄用,就會涉及到版權糾紛,作為雜志社都會保護本社的合法權益,到這時作者就會比較麻煩,吃官司都是小事兒了,被打入黑名單降級降職影響可就太大了。 |
Q:職稱論文發表對時間有限制嗎? |
A:職稱論文發表并沒有明確規定截止時間,需要作者結合自己所在地區的具體規定自己安排發表時間,一般職稱評審,各地區都會明確規定申報材料的最后期限和截止日期,我們結合這個日期來考慮何時發表文章就可以,大部分地區職稱評審都集中在每年的8-10月之間,有的地區要求7月中旬開始交材料,最晚8月底之前,有的則是要求8月中旬交,還有部分地區要求截止時間為申報時間上年的12月31日,所以,各個地區的具體要求并不同,申報者需要在提交材料前確保自己的文章已經見刊并且被相應的數據庫檢索即可。 |
Q:網上發表論文如何防騙?可靠網站與可疑網站如何區分? |
A:由于發表論文的需求遠遠多于雜志版面的供應,再加上眾所周知的審稿難!審稿慢!選擇論文發表網站發表表論文確實能解決以上問題。賣方市場的出現加之發表論文的剛性需求,就導致出現先付款后發表的現狀。論文發表網站正規與否是通過網站從始至終所提供服務體現出來的,任何交易只要存在時間差都會有風險,但這個風險是可以通過您的智慧來避免的。因為不是所有論文網站都是騙子,你要做的就是過濾掉沒保障的網站,選擇可靠的論文發表網站! |
Q:一般期刊需要提前多久準備? |
A:省級、國家級期刊建議至少提前6個月準備。一般來講,雜志社為了確保每期雜志正常出刊,都會提前將當期之后1-3個月的稿件提前安排好,而一些創刊較早,認可度更高的熱門期刊,來稿量較大,發表周期可能就會更久。提前準備,意味著雜志的可選擇性更多。 |
Q:核心期刊需要提前多久準備? |
A:核心期刊建議至少提前12個月準備,核心期刊正常的審稿周期為1-3個月,且審核嚴格,退稿、返修幾率更大,這意味著在流程上耗費的時間更久,且核心期刊版面有限,投稿競爭更加激烈,即使被錄用,排刊也比普通期刊晚很多,因此需要更早準備。 |