有人說：“唱歌來源于生活，又高于生活?！蔽艺J為這一點都沒錯，不僅如此，唱歌還是學習音樂、表現(xiàn)音樂、嘗試音樂藝術實踐活動最方便、最經(jīng)常、最普遍的形式之一，她對于培養(yǎng)和提高學生對音樂作品的感受能力、表現(xiàn)能力和鑒賞能力具有十分重要的意義。在實行素質教育的今天，唱歌作為一門藝術，已逐漸走進人們的生活，被人們所接受、喜歡以及重視。特別是近年來，它作為一項特長列在了中考中，那么，它的重要性也就不言而喻了。

我作為一名音樂教育工作者，通過幾年的音樂課堂教學以及音樂特長生的培養(yǎng)，就怎樣提高學生的聲樂水平方面，總結了點滴的經(jīng)驗，在此愿與各同行進行探討、研究。

一、要注意站立的姿勢

唱歌時不僅要用歌聲表達歌曲的音樂意境和思想感情，還要通過形體動作來塑造形象、渲染氣氛、深化表現(xiàn)，使歌聲更加動人。而端正的姿勢正是形體和表演所不可缺少的重要條件，不正確的歌唱姿勢除了不雅觀、影響舞臺形象，還會對正確的歌唱狀態(tài)造成不良影響，如聲音的卡擠、氣息的不通暢等等。

正確的站姿應是：1、身體保持自然直立，精神飽滿，兩眼平視前方，自我有一種挺拔、高大、興奮、自信的感覺。2、雙腳分開或一前一后站立，重心要穩(wěn)定。3、雙肩略向后，上胸敞開，小腹微收。4、面部要自然、生動，根據(jù)歌詞內容而豐富于表情。5、根據(jù)歌詞需要加入動作時，應簡練、大方、恰到好處。

二、讓學生掌握發(fā)聲的基本方法

首先，要讓學生明確唱歌或發(fā)聲是靠氣息支持的，氣息的支點一定要建立在腰部及橫隔膜處，然后再找小腹的力量，因為腰部需要你主動去做擴張或向下拉動，才會產生一個力，當小腹與橫隔由于受到腰部支點向下拉的作用時，自然會產生一種對抗，這也就是我們所說的氣息的支點。唱高音時橫隔膜要繃住勁，小腹要收住，音越高，橫隔膜張力與小腹的收縮也越有力。

其次，吸氣時，氣息要柔和平穩(wěn)，做到全胸自然地擴張，不可用強制的力量。吸氣時要適度，吸得過分飽滿會引起歌唱器官的緊張，使聲音失去彈性。吸的氣息的多少，應根據(jù)樂句的長短、力度的大小、音的高低和藝術的表現(xiàn)來決定。

再次，在唱歌時要求學生從嘴到喉嚨都要適度打開，口蓋適度提起，音越高，口蓋越要向軟口蓋方向提起。提口蓋時，下頜要自然放下，注意下巴不可前伸，調節(jié)氣息，松開喉嚨，提口蓋與放下頜是同時進行的，要有機地配合。

最后，唱歌時要學會用聽覺來辨別聲音的正確與否。一般來說，中低聲區(qū)聲音寬松，唱高音時有往鼻子上方攏的感覺。

三、找好聲音位置的同時，把字咬好、吐準

我們知道，規(guī)范的吐字、咬字不僅可使聽眾了解詞義，容易和聽眾溝通感情、產生共鳴，更可通過優(yōu)美的語言表達來增加歌唱的魅力。那么，怎樣才能把字咬好、吐好呢？首先應讓學生熟悉漢語語音發(fā)音規(guī)律，掌握各類音的發(fā)音部位。其次，要反復朗誦歌詞，從中體會感情基調，把握其節(jié)奏、重音，練習吐字、規(guī)韻。要把字咬活、咬美，不能一個字一個字地去咬，要與詞句、語氣以及情感結合起來。再次，要求字頭清，出字清而快，字腹拉長，飽滿圓潤，收音時要歸韻，要“咬耳不死，咬而不僵”，就像老貓叼小貓一樣?？傊?，要讓學生在平時多看、多觀察優(yōu)秀的發(fā)聲示范練習，并在日常講話、聊天時多注意咬字、吐字的清晰。 四、把握好歌詞、各種記號在歌唱中的意義，唱出歌曲的風、情、韻、味

詞是曲的內涵，曲是詞的載體。好多歌曲其歌詞總具有詩意濃郁、意境深邃的特點。歌唱在理解好歌詞的情況下，還必須做到“言必由衷，言必有形”。所謂“言必由衷”，是說演唱的每句歌詞都應從內心出發(fā)，要有真情實感；言必由衷，關鍵在于感受，設身處地就是感受的過程。例如歌曲《黃水謠》，演唱時，要在把握好歌詞的基礎上感受、體會，把自己想象成當時戰(zhàn)爭年代黃河兩岸的一個村民，要把“麥苗肥，豆花香”的美好景象、“男女老少喜洋洋”的安樂生活和敵人入侵后“奸淫燒殺一片凄涼”的悲慘景象，用有感情的聲音表現(xiàn)出來，一定要表達出河東人民對自己家鄉(xiāng)的熱愛和家破人亡、妻離子散的痛苦心情。所謂“言必有形”，是說演唱的每句歌詞都要有鮮明的形象性，即要有“內心視象”，就是在演唱的過程中，在演唱者內心視覺的屏幕中所反映出的一系列事物的映像。建立起內心視象，使作品的藝術形象在心中活起來，心中有形，才能言之有形。

歌詞中的各種記號（調號、速度記號、情感提示及臨時記號）都對作品的表現(xiàn)具有深刻的意義。清代聲樂理論家徐大春在《樂府傳聲》中說道：“唱曲不得其情，則正邪不分、悲喜無別，即聲音絕妙，而與詞曲向背，不但不能動人，反令聽者索然無味矣。”不同地區(qū)的民歌、不同作家的作品所表現(xiàn)的風格、情感、神韻、意味都不同，演唱時要求把握好歌詞、各種記號以及各種情緒，力求夸張地表現(xiàn)出來，使自己投入到歸定的情境中，進行動情的演唱。只有這樣，才能唱得聽眾悠然神往、回味無窮，“余音繞梁，三日不絕”。

唱歌是一門藝術，更是一門科學，它具有很深的學問，是許多人用畢生精力孜孜以求的事業(yè)，絕非幾朝幾夕而輕易得到的。我們必須根據(jù)自己的條件和水平，有計劃、有步驟、科學地、持之以恒地練習。只有這樣，才能把歌唱準，才能把歌唱好。