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加急見刊
電化教育研究封面

電化教育研究詳細信息

  • 國際刊號：1003-1553
  • 創刊：1980
  • 國內刊號：62-1022/G4
  • 類別：教育類
  • 曾用名：電化教育研究
  • 主編：郭紹青
  • 出版社：電化教育研究
  • 審稿時間：1-3個月
  • 發行：甘肅
  • 郵編：730070
  • 周期：月刊
  • 語言：中文
  • 主管單位：中國電化教育研究會
  • 主辦單位：西北師范大學

電化教育研究

CSSCI北大核心SCD目錄

e-Education Research

電化教育研究投稿要求

電化教育研究雜志投稿須知:

1、《電化教育研究》論文應觀點明確，論據充分，數據可靠，層次分明，文理通順；字數一般應在6000~10000字；論文題目應簡潔、準確，不宜使用縮略詞，應中英文對照；摘要（中文）字數一般在300字以內，內容應包括論文的研究目的、方法及研究結果等；關鍵詞的個數為3-4個。正文后附題目、摘要、關鍵詞的英文譯稿。

2、《電化教育研究》稿件中數字、計量單位及符號的使用應符合國際標準和國家標準。注意容易混淆的外文字母的文種、大小寫、正斜體及上下角標的正確書寫。稿件中的外國人名、術語首次出現應采用中英文對照，其余一般應使用中文。

3、論文中圖、表一般不超過10個。圖、表和公式應通篇分別編號，圖、表必須有圖題、表題。

4、稿件摘編或引用他人的作品，務請按《著作權法》有關規定注明，并在參考文獻中列出。

5、稿件如獲得政府部門或社會團體設立的研究基金或課題資助，務請注冊時列出基金背景、項目名稱及編號，上傳的稿件中不得出現基金項目信息。

6、作者相關信息請注冊時在稿件處理平臺上填寫；稿件相關信息（包括作者姓名、署名單位及所在城市和郵編、第一作者簡介及資助基金等）請在投稿時認真填寫。第一作者簡介包括第一作者的姓名、出生年、性別、民族（漢族不寫）、籍貫、職稱、學位、主要研究方向以及聯系方式如手機號碼、QQ號、E-mail、通訊地址、郵政編碼等。作者及稿件相關信息不得在正文中出現，否則將按退稿處理。

7、稿件具體格式、體例請參閱《電化教育研究》文稿編輯規范或參考近期出版的本刊雜志。

電化教育研究雜志簡介

《電化教育研究》經新聞出版總署批準，自1980年創刊，國內刊號為62-1022/G4，本刊積極探索、勇于創新，欄目設置及內容節奏經過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。

《電化教育研究》主要面向各大院校、教育科研機構、各級政府教育部門、各地電化教育館、中小學教師以及一切熱愛、關心電化教育事業的讀者，讀者遍及英國、美國、日本、荷蘭、韓國、加拿大等國家和中國香港、中國臺灣等地區。

電化教育研究統計分析

影響因子：指該期刊近兩年文獻的平均被引用率，即該期刊前兩年論文在評價當年每篇論文被引用的平均次數

被引半衰期：衡量期刊老化速度快慢的一種指標，指某一期刊論文在某年被引用的全部次數中，較新的一半被引論文刊載的時間跨度

他引率：期刊被他刊引用的次數占該刊總被引次數的比例用以測度某期刊學術交流的廣度、專業面的寬窄以及學科的交叉程度

引用半衰期：指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻中較新的一半是在最近多少年時段內刊載的

平均引文數：在給定的時間內，期刊篇均參考文獻量，用以測度期刊的平均引文水平，考察期刊吸收信息的能力以及科學交流程度的高低

電化教育研究參考文獻

重溯技術與學習關系之爭:整合元分析的發現

作者：程薇; 凡正成; 陳桄; 莊榕霞; 黃榮懷 刊期：2019年第06期

有關技術與學習關系的爭論貫穿教育技術發展的始終。首先,文章在回溯“學媒之爭”的主要觀點與證據來源的基礎上,通過辨析“學媒無關論”的歷史局限性和認知局限性,形成了技術的使用可以影響學習的基本價值判斷。在此基礎上,研究旨在探究技術的使用在多大程度上影響了學習。其次,文章闡述了元分析的概念、內涵與優勢,以及再分析在教育研究領域特...

認知網絡分析法及其應用案例分析

作者：王志軍; 楊陽 刊期：2019年第06期

認知網絡分析法(ENA)是在教育大數據與學習分析快速發展的大背景下產生的一種日益重要的表征學習者認知網絡結構的研究方法。研究采用文獻研究法和案例研究法,從概念、理論基礎、分析過程、支持工具、研究案例和特征等方面對認知網絡分析法進行系統介紹。研究發現,該方法是一種以認知框架理論為基礎,通過建構動態網絡模型對學習者個體和群體的認...

面向即時數據采集的經驗取樣法:應用、價值與展望

作者：盧國慶; 謝魁; 張文超; 劉清堂; 張妮; 梅鐳 刊期：2019年第06期

經驗取樣法是一種在自發、自然的情境下,多次采集人們在事件發生時的主觀體驗的方法。“互聯網+”時代,不斷涌現的新技術與工具促進了經驗取樣法的發展,使之成為教育研究與應用領域的新手段。傳統上,經驗取樣法借助輔助工具(如鬧鐘)提醒被試,使被試在隨機或事件發生等諸多瞬間自我報告,從而達到自動采集自然情境下即時數據的目的。與其他自陳測...

“方法”還是“方法論”:現象學在教育研究中的角色應然

作者：葉曉玲; 李藝 刊期：2019年第06期

現象學進入教育研究領域發展出了教育現象學研究一脈。但迄今為止,教育現象學中對現象學的角色定位只談及“現象學方法”,即從“方法”層面著眼借鑒現象學,所獲頗豐。其肇因可能是源于現象學哲學本身造成的誤解及教育現象學早期踐行者的著意強調。但現象學作為哲學發展史上的“第三條道路”,應有其“方法論”的價值和意義,就現象學本身的精神內...

從“教育過程”到“教育文化”:百年回望布魯納

作者：鄭旭東; 陳榮 刊期：2019年第06期

文章通過文獻研究法,以“起、承、轉、合”為關鍵詞對布魯納以“教育過程”和“教育文化”引領的教育與心理研究的“認知轉向”和“文化轉向”的歷史與邏輯進行了解讀,展現了他如何從一個純粹的認知心理學家跨界到教育領域,并力圖在教育研究中建立起教育學與心理學平等對話的橋梁,進而通過對“文化”概念的深入理解最終成為一位橫跨心理學與教育...

熱門評論

東郭*** :

6月19號投的，6月29號給修改意見。修改意見沒有什么實質性的，都是些格式問題。7月7號給了錄用通知，除去假期還有自己不著急耽誤時間，電化教育研究的審稿速度還是非常快的。

2024-11-27 09:50:02
赫連*** :

電化教育研究雜志在國內雜志中質量是比較高的，審稿流程比較規范、嚴謹！兩個專家意見一致，給予好評，外審10天，很快進行終審，終審不到20天。投了這個雜志還算順利，審稿較快。

2024-10-05 23:18:32
壤駟*** :

電化教育研究很好的雜志，贊一個！主編和責任編輯對工作十分負責，審稿人意見專業且誠懇，外審專家都提出了寶貴的意見，受益匪淺！總體看來是非常不錯的，希望越來越好！

2024-09-20 14:51:38
太史*** :

每次修改后總能隔幾天再讓修改，來回修改了四次，最后毅然決然的拒絕了編輯，不再修改直接撤稿。總體來說期刊水平還是可以的，但是審稿人水平不怎么樣。修改意見比較多。

2024-09-19 00:58:09
褚*** :

3月8日投稿，8月27日才返回審稿意見，就一個審稿人，貌似不太認可我們的方法，故被拒了，感覺浪費了5個多月的時間，現稿件經修改后再投，三個月就返回了意見，給的意見還不錯，在修改中，希望自己好運。

2024-06-28 23:12:27
許*** :

真心是不錯的期刊！編輯對細節的修改非常認真，給出的意見也非常中肯，處理速度比較快。外審專家意見也很是中肯，有見解！對文章質量提升幫助非常的大。

2024-04-23 03:59:55
聞人*** :

這個網站一如既往的給力。雜志的內容很有趣，個人特喜歡。非常好的雜志：文字有深度，而且語言樸實，不做作；專業，做得很用心。

2024-03-19 11:20:40
蒼*** :

一個半月返回審稿意見。2個審稿人給了修改，一個審稿人拒絕，但是2個給修改的審稿人很nice，所以非常幸運，編輯給了大修。4月中旬上交修改稿，4月25號接收。

2024-03-03 19:02:38
焦*** :

整體來說電化教育研究雜志算是比較好的了，雜志質量不錯。我已經發表了兩篇，編輯很負責，反復的讓修改了好幾次，還有好幾次校對，審稿速度也很快。不愧是中國雜志的業界良心。

2024-03-02 15:18:41
壽*** :

2月10日投稿，編輯非常認真負責，先后送審多次，終于3月底審稿意見返回，直接接受，主編要求對格式進行修改；4月23日完成修改并接受。責任編輯態度非常和藹，回復很及時，解釋很細心。文章對內容要求很嚴謹，一定按要求認真準備。希望能幫助到大家哦。。。

2024-01-04 05:52:19

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常見問題

Q:論文發表的時候可以一稿多投嗎？
A:一稿多投的行為是典型的學術不端的行為，是國內外學術界都明令禁止的行為，原因主要在于涉及到文章版權歸屬的問題，如果作者的文章已經被某個雜志社錄用，或者同時被兩家雜志社錄用，就會涉及到版權糾紛，作為雜志社都會保護本社的合法權益，到這時作者就會比較麻煩，吃官司都是小事兒了，被打入黑名單降級降職影響可就太大了。
Q:職稱論文發表對時間有限制嗎？
A:職稱論文發表并沒有明確規定截止時間，需要作者結合自己所在地區的具體規定自己安排發表時間，一般職稱評審，各地區都會明確規定申報材料的最后期限和截止日期，我們結合這個日期來考慮何時發表文章就可以，大部分地區職稱評審都集中在每年的8-10月之間，有的地區要求7月中旬開始交材料，最晚8月底之前，有的則是要求8月中旬交，還有部分地區要求截止時間為申報時間上年的12月31日，所以，各個地區的具體要求并不同，申報者需要在提交材料前確保自己的文章已經見刊并且被相應的數據庫檢索即可。
Q:網上發表論文如何防騙？可靠網站與可疑網站如何區分？
A:由于發表論文的需求遠遠多于雜志版面的供應，再加上眾所周知的審稿難!審稿慢!選擇論文發表網站發表表論文確實能解決以上問題。賣方市場的出現加之發表論文的剛性需求，就導致出現先付款后發表的現狀。論文發表網站正規與否是通過網站從始至終所提供服務體現出來的，任何交易只要存在時間差都會有風險，但這個風險是可以通過您的智慧來避免的。因為不是所有論文網站都是騙子，你要做的就是過濾掉沒保障的網站，選擇可靠的論文發表網站!
Q:一般期刊需要提前多久準備？
A:省級、國家級期刊建議至少提前6個月準備。一般來講，雜志社為了確保每期雜志正常出刊，都會提前將當期之后1-3個月的稿件提前安排好，而一些創刊較早，認可度更高的熱門期刊，來稿量較大，發表周期可能就會更久。提前準備，意味著雜志的可選擇性更多。
Q:核心期刊需要提前多久準備？
A:核心期刊建議至少提前12個月準備，核心期刊正常的審稿周期為1-3個月，且審核嚴格，退稿、返修幾率更大，這意味著在流程上耗費的時間更久，且核心期刊版面有限，投稿競爭更加激烈，即使被錄用，排刊也比普通期刊晚很多，因此需要更早準備。