作者：張成龍 刊期：2019年第06期

為打造大學(xué)生思想教育“金課”,闡述了桂林理工大學(xué)面向全校本科學(xué)生開設(shè)大學(xué)生成長成才教育課程的重要意義,剖析了該課程在教學(xué)過程中存在的問題及原因,然后提出了改革、創(chuàng)新大學(xué)生成長成才教育課程教學(xué)的建議。

作者：張宗鑫 刊期：2019年第06期

聚焦教師專業(yè)發(fā)展,是教學(xué)督導(dǎo)工作獲得提升、促進教學(xué)質(zhì)量提高的有效路徑。為此,教學(xué)督導(dǎo)要遵循教師為本、共生協(xié)商、發(fā)展性督導(dǎo)的理念,加強組織建設(shè)、制度規(guī)范和隊伍建設(shè),優(yōu)化精準督導(dǎo)、教學(xué)咨詢、個性化指導(dǎo)以及信息化建設(shè)的工作機制,使教學(xué)督導(dǎo)與教師形成良性發(fā)展的教學(xué)督導(dǎo)共同體。

作者：高旭; 李鳳蘭; 李虹韋 刊期：2019年第06期

為了解大學(xué)生心理衛(wèi)生素養(yǎng)的現(xiàn)狀,采用橫斷面時點調(diào)查,以性別、年級和專業(yè)為單一變量進行控制的配額抽樣方法,對武漢市某高校1011名大學(xué)生進行問卷調(diào)查。結(jié)果發(fā)現(xiàn),大學(xué)生對心理疾病的問題界定率高于概念標簽率;社會心理因素被大學(xué)生認為是引發(fā)心理疾病的主要原因;大學(xué)生對心理疾病的后果認知不夠充分;大學(xué)生對自助方式普遍認可,對專業(yè)心理治療類...

作者：唐小翠 刊期：2019年第06期

在“三全育人”的背景下,在頂崗實習(xí)中加強學(xué)生思想政治教育具有重要意義。當前頂崗實習(xí)中的學(xué)生思想政治教育還存在一些問題,需要積極推進頂崗實習(xí)中教師隊伍的融合,實現(xiàn)全員育人;積極推進頂崗實習(xí)前、頂崗實習(xí)中、頂崗實習(xí)后的思想政治教育的融合,實現(xiàn)全過程育人;積極推進頂崗實習(xí)中的顯性教育與隱性教育的融合,實現(xiàn)全方位育人。

作者：劉金菊 刊期：2019年第06期

高校思想政治教育創(chuàng)新越來越強調(diào)文化維度的價值探索。在旅游院校思想政治教育教學(xué)過程中,挖掘旅游文化中蘊含的獨特教育資源,探索將旅游文化特色根植思想政治教育過程,實現(xiàn)旅游文化與思想政治教育的深度融合,乃是實現(xiàn)旅游院校思想政治教育的獨特行業(yè)優(yōu)勢彰顯其文化特色的重要舉措。