道德建設(shè)
論加強(qiáng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)
摘要：加強(qiáng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)是會(huì)計(jì)行業(yè)生存之本，通過會(huì)計(jì)職業(yè)道德現(xiàn)狀分析，認(rèn)識(shí)加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)的必要性，采用系列行之有效的措施來完成會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)，以促進(jìn)整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)一、會(huì)計(jì)職業(yè)道德概述會(huì)計(jì)職業(yè)道德是同會(huì)計(jì)人員的職業(yè)活動(dòng)緊密聯(lián)系的、具有自身職業(yè)特征的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范的總和。它貫穿于會(huì)計(jì)工作的所有領(lǐng)域和整個(gè)過程，體現(xiàn)了社會(huì)要求與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立， 客觀上要求建立與之相適應(yīng)的財(cái)會(huì)人員職業(yè)道德規(guī)范， 使其成為各行各業(yè)財(cái)會(huì)人員所必須自覺遵守的行為準(zhǔn)則和自律標(biāo)準(zhǔn)，這既是整頓經(jīng)濟(jì)秩序的客觀要求，又是我國進(jìn)一步發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)">社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的必然要求 ， 也是從源頭上治理腐敗的有效措施。二、會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德現(xiàn)狀分析首先， 會(huì)計(jì)職業(yè)道德觀念淡薄。不少會(huì)計(jì)人員缺乏職業(yè)理想和敬業(yè)精神， 不關(guān)注、不學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)法規(guī)。有的會(huì)計(jì)人員思想上沒有會(huì)計(jì)職業(yè)道德概念，對(duì)職業(yè)道德規(guī)范和政策法規(guī)十分模糊。其次，財(cái)會(huì)業(yè)務(wù)水平偏低，缺乏鉆研業(yè)務(wù)精神。我國上萬財(cái)務(wù)人員中，大部分為初級(jí)職稱人員，知
2022-07-25
中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的對(duì)策思考研究
摘要：隨著我國社會(huì)的不斷進(jìn)步，大眾對(duì)于教育質(zhì)量越來越重視，對(duì)于教師教學(xué)質(zhì)量的要求也不斷增加。但是，近些年來，教師傷害學(xué)生的新聞屢見不鮮，究其根本原因，是當(dāng)前教師隊(duì)伍的道德素質(zhì)建設(shè)不過關(guān)。在過去，人們一味地追捧教師的教學(xué)質(zhì)量，而忽視了更為根本的職業(yè)道德建設(shè)，由此看來，中小學(xué)教師的職業(yè)道德建設(shè)是尤為重要的。關(guān)鍵詞：中小學(xué)教師 職業(yè)道德 建設(shè)對(duì)策0 引言中國的發(fā)展越來越迅速，教育這一大問題已經(jīng)被大家逐漸重視起來，教育建設(shè)關(guān)系著國家的未來發(fā)展，是我國執(zhí)政興國的要素之一。對(duì)教育的重視絕不僅僅只是教育水平的提升，所傳授知識(shí)的延伸，而是一種綜合能力的提升與進(jìn)步。站在教師的角度出發(fā)，師資力量的加強(qiáng)也絕不僅僅是教師專業(yè)能力的提升，這其中也包含著教師職業(yè)道德素養(yǎng)的提升與加強(qiáng)。本文就中小學(xué)教師的職業(yè)道德建設(shè)問題進(jìn)行了全面思考與研究，并制定了相應(yīng)的對(duì)策。1 當(dāng)前中小學(xué)教師職業(yè)道德的問題長(zhǎng)期以來，教師職業(yè)都是令人敬佩的職業(yè)，他們被譽(yù)為園丁，傳授著學(xué)生知識(shí)，為我國的教育事業(yè)以及未來發(fā)展貢獻(xiàn)了諸多的力量，中小學(xué)教師一直以兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)的
2021-09-11
2020年未成年人思想道德建設(shè)方案
為深入貫徹落實(shí)中央、省及市、市未成年人思想道德建設(shè)工作部署，鞏固全國文明城市創(chuàng)建成果，狠抓常態(tài)長(zhǎng)效的創(chuàng)建工作機(jī)制，根據(jù)《全國未成年人思想道德建設(shè)工作測(cè)評(píng)體系（2019 年版）》的要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際制定以下方案:一、指導(dǎo)思想2020 年全鎮(zhèn)未成年人思想道德建設(shè)工作，堅(jiān)持以黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，不斷完善工作體制機(jī)制，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，以立德樹人為根本任務(wù)，持續(xù)深化社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育實(shí)踐，廣泛開展“扣好人生第一粒扣子”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)文明校園陣地建設(shè)，努力優(yōu)化良好社會(huì)文化環(huán)境，為鞏固全國文明城市創(chuàng)建成果奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。具體抓好以下重點(diǎn)工作：二、工作內(nèi)容（一）進(jìn)一步完善未成年人思想道德建設(shè)工作機(jī)制。1.健全聯(lián)席會(huì)議制度推進(jìn)各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)。完善組織領(lǐng)導(dǎo)和部門聯(lián)絡(luò)機(jī)制，發(fā)揮鎮(zhèn)未成年人思想道德建設(shè)聯(lián)席會(huì)議的職能，將全社會(huì)成員思想道德建設(shè)工作與未成年人思想道德建設(shè)工作有機(jī)結(jié)合，工作任務(wù)同部署同落實(shí)同推進(jìn)，推動(dòng)形成一把手親自抓、負(fù)總責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)體制。牽
2020-12-30
企業(yè)道德建設(shè)制約因素探討研究
論文導(dǎo)讀：所謂企業(yè)道德是指企業(yè)及其員工在其生產(chǎn)、經(jīng)營活動(dòng)中應(yīng)遵循的行為規(guī)范的總和。越來越多的企業(yè)已經(jīng)意識(shí)到企業(yè)道德建設(shè)的重大意義。往往存在許多制約因素。我國企業(yè)管理的水平總體上處于有高有低的非均衡狀態(tài)。 關(guān)鍵詞：企業(yè)道德，企業(yè)道德建設(shè)，制約因素，企業(yè)管理 1 問題的提出 所謂企業(yè)道德是指企業(yè)及其員工在其生產(chǎn)、經(jīng)營活動(dòng)中應(yīng)遵循的行為規(guī)范的總和。或者說，企業(yè)道德是與企業(yè)的經(jīng)營活動(dòng)緊密聯(lián)系的、具有企業(yè)自身特征的道德準(zhǔn)則和規(guī)范。目前，企業(yè)道德已成為社會(huì)學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家與倫理學(xué)家積極探討的一大熱點(diǎn)問題，越來越多的企業(yè)已經(jīng)意識(shí)到企業(yè)道德建設(shè)的重大意義，并付諸實(shí)際行動(dòng)。然而，企業(yè)道德建設(shè)是一個(gè)復(fù)雜的動(dòng)態(tài)過程。企業(yè)在進(jìn)行道德建設(shè)的時(shí)候，往往制定明確的可行性目標(biāo)，采取各種適合于本企業(yè)的手段和途徑，然而在建設(shè)成效上卻出現(xiàn)很大的差別。這是因?yàn)槠髽I(yè)道德建設(shè)在實(shí)施中，往往存在許多制約因素。要提高企業(yè)道德建設(shè)地實(shí)效，就不得不關(guān)注這些因素。 2 企業(yè)道德建設(shè)制約因素 2.1 先進(jìn)的經(jīng)營理念 企業(yè)行為取決于企業(yè)經(jīng)營理念，經(jīng)營理念決定了企業(yè)為什么經(jīng)營，如何經(jīng)營，什么是正確的經(jīng)營等帶有根本性的問題。目前，我國企業(yè)管理
2015-08-16
職業(yè)道德建設(shè)演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：大家好!今天我們來共同探討一個(gè)比較熱門的話題—道德。那么什么是道德呢?道德作為一種概念，是人類在長(zhǎng)期的社會(huì)物質(zhì)生產(chǎn)和生活實(shí)踐中逐步形成和發(fā)展起來的。道德是調(diào)節(jié)個(gè)人與自我、他人、社會(huì)和自然界之間關(guān)系的行為規(guī)范的總和，道德不同與法律，沒有任何強(qiáng)制性，而是靠社會(huì)輿-論、傳統(tǒng)習(xí)慣、教育和內(nèi)心信念來維持的。中西文化的交匯，開放中的中國，傳統(tǒng)觀念與現(xiàn)代觀念碰撞，讓我國的道德建設(shè)問題成為一個(gè)刻不容緩的工作.我們中華民族上下五千年文化歷史悠久，在家庭內(nèi)篤父子.睦兄弟，和夫婦，家庭外愛社稷，強(qiáng)國家，利萬民 。當(dāng)今在我國，愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義，是基本的社會(huì)公德。即我們常說的“五愛”.我國的道德建設(shè)是以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以社會(huì)公德，職業(yè)道德，家庭美德為著力點(diǎn)。我們主要談一談與我們有密切關(guān)系的職業(yè)道德，所謂職業(yè)道德是所有從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則涵蓋了從業(yè)人員與服務(wù)對(duì)象，職業(yè)與職工，職業(yè)與職業(yè)之間的關(guān)系。隨著現(xiàn)代社會(huì)分工的發(fā)展與專業(yè)化程度的增強(qiáng)，
2013-11-10
試析加強(qiáng)全體公民社會(huì)主義道德建設(shè)
論文摘要 在新的歷史時(shí)期，加強(qiáng)全體公民的社會(huì)主義道德建設(shè)是十分必要和緊迫的任務(wù)。要加強(qiáng)全體公民的社會(huì)主義道德建設(shè)就要做到：堅(jiān)持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與弘揚(yáng)時(shí)代精神相結(jié)合；堅(jiān)持一個(gè)“核心”和一個(gè)“著力點(diǎn)”；堅(jiān)持自律與他律的統(tǒng)一。論文關(guān)鍵詞 全體公民 社會(huì)公德 社會(huì)主義道德建設(shè)黨的十八大為我們制定了“建設(shè)美麗中國”的戰(zhàn)略，勾畫了“十二五”發(fā)展新藍(lán)圖，繪就了我國文明發(fā)展新畫卷，也彰顯了執(zhí)政黨治國理政的新理念。“建設(shè)美麗中國”再次呼喚我們加強(qiáng)全體公民的社會(huì)主義道德建設(shè)，用高尚的美德構(gòu)建溫馨和諧的幸福家園。 社會(huì)和諧是中國特色社會(huì)主義的本質(zhì)屬性。現(xiàn)在，我們所追求的社會(huì)主義和諧社會(huì)，不僅僅是社會(huì)對(duì)公平正義秩序的制度期待，而且還有人們對(duì)美好安寧生活理想的倫理期待。一個(gè)社會(huì)是否和諧，一個(gè)國家能否實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)治久安，很大程度上取決于全體社會(huì)成員的思想道德素質(zhì)。一個(gè)和諧的社會(huì)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)公平正義的社會(huì)，也是一個(gè)充滿道義關(guān)切和共享和諧的社會(huì)。它要求社會(huì)中的每一個(gè)人具有良好的個(gè)體美德和精神心理，以確保社會(huì)的正義秩序能夠長(zhǎng)期穩(wěn)定，并從良好的社會(huì)秩序中分享和諧與安寧。一、加強(qiáng)全體公民
2013-04-24
淺談公證職業(yè)道德建設(shè)
論文摘要職業(yè)道德建設(shè)不僅是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一個(gè)重要方面，也是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要標(biāo)志之一。公證員的職業(yè)道德既是對(duì)公證員職業(yè)活動(dòng)的行為要求，也是公證員職業(yè)對(duì)社會(huì)所擔(dān)負(fù)的道德責(zé)任和義務(wù)。加強(qiáng)公證員職業(yè)道德建設(shè)，對(duì)進(jìn)一步樹立公證行業(yè)良好的職業(yè)道德形象，進(jìn)一步加快推動(dòng)公證事業(yè)更好地發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。論文關(guān)鍵詞公證員職業(yè)道德公信力中華民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，傳統(tǒng)文化美德更是幾千年長(zhǎng)盛不衰，它是中華民族寶貴的精神財(cái)富。也是我們國家發(fā)展建設(shè)過程中不可或缺的道德文化根基。在現(xiàn)代社會(huì)，道德包括社會(huì)公德和職業(yè)道德等方面。社會(huì)公德是人類長(zhǎng)期社會(huì)實(shí)踐中逐漸形成的、要求每個(gè)社會(huì)公民在履行社會(huì)義務(wù)或涉及社會(huì)公眾利益的活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵循的道德準(zhǔn)則，是人們?yōu)榱司S護(hù)我們社會(huì)的利益而約定俗成的我們應(yīng)該做什么和不應(yīng)該做什么的行為規(guī)范，如遵守公共秩序，保護(hù)環(huán)境，講文明懂禮貌，誠實(shí)守信等，對(duì)社會(huì)公德的遵守是公民的基本義務(wù)，這一點(diǎn)在我國憲法里也有所體現(xiàn)；職業(yè)道德是人們?cè)诼男斜韭毠ぷ髦兴鶓?yīng)當(dāng)普遍遵守的行業(yè)道德準(zhǔn)則，是社會(huì)上占主導(dǎo)地位的道德或階級(jí)道德在職業(yè)生活中的具體體現(xiàn)。存在于
2014-08-03
試析高校教師職業(yè)道德建設(shè)問題研究
論文摘要高校教師不僅是學(xué)生專業(yè)領(lǐng)域里的導(dǎo)師，更是學(xué)生樹立正確人生觀及價(jià)值觀的楷模。高校教師職業(yè)道德，是其在教育工作中需遵守的行為準(zhǔn)則及道德規(guī)范，體現(xiàn)高校教師的綜合素質(zhì)，對(duì)我國人才培養(yǎng)有著至關(guān)重要的作用。加強(qiáng)高校教師職業(yè)道德建設(shè)，提高高校教師的綜合素質(zhì)，是我國人才培養(yǎng)的關(guān)鍵。本文結(jié)合我國高校教師職業(yè)道德的實(shí)際情況，從高校教師職業(yè)道德建設(shè)存在的問題入手，著重探討高校教師職業(yè)道德建設(shè)的策略，為高校教師職業(yè)道德建設(shè)提供一定的參考借鑒價(jià)值，促進(jìn)高校教師職業(yè)道德水平的提高。論文關(guān)鍵詞高校教師職業(yè)道德建設(shè)高校教師是我國人才培養(yǎng)的主力軍，其主要包括三大職能，即為國家培養(yǎng)高層次、高技能的人才，推動(dòng)社會(huì)、科學(xué)、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)及文化等多方面的發(fā)展；服務(wù)社會(huì)。新時(shí)期背景下，高校教師面臨著新的機(jī)遇與新的挑戰(zhàn)，作為一名高校教師，其不僅要掌握專業(yè)的技能知識(shí)，而且必須具備教書育人的能力，在生活和工作中能夠做到為人師表，具備良好的職業(yè)道德。目前，我國高校教師職業(yè)道德建設(shè)方面在存在諸多的問題，如何提高高校教師職業(yè)道德整體水平，促進(jìn)高校教育工作的順利發(fā)展，是高校教育工作中的重中之重，關(guān)系到人才
2014-08-08
淺析中國傳統(tǒng)文化與公民道德建設(shè)研究綜述
論文關(guān)鍵詞：中國傳統(tǒng)文化公民道德建設(shè)綜述論文摘要：在全球化日益深入的今天，提倡優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，增強(qiáng)我國公民對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，提高他們對(duì)傳統(tǒng)文化的鑒賞能力和文化素質(zhì)，是當(dāng)前的一項(xiàng)迫切任務(wù)。學(xué)界對(duì)其進(jìn)行了廣泛探討，取得了一定成果。本文擬對(duì)我國的傳統(tǒng)文化資源對(duì)公民道德建設(shè)的價(jià)值、提高公民的道德水平的方式方法、傳承文化的過程中存在的問題以及可能的應(yīng)對(duì)策略等作一簡(jiǎn)要梳理，以促進(jìn)學(xué)界對(duì)這一問題的研究。 中國的傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，集儒、道、墨、法、釋等文化精華為一體，蘊(yùn)含著豐富的寶藏。從儒家的“格物、致知，誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下”修身治國之道到道家“人法地，地法天，天法道，道法自然”人與自然和諧相處之道，從墨家的“兼相愛，交相利”人與人的相處之道到法家“以法治國”以及釋家的“大慈大悲”對(duì)人性的關(guān)懷，無不閃耀著智慧的光芒，體現(xiàn)著中華民族的至誠的精神與信念。這種文化在歷史上曾推動(dòng)中國社會(huì)的繁榮發(fā)展，對(duì)整個(gè)世界文化發(fā)展也有過重大的影響。這些優(yōu)秀的文化歷經(jīng)幾千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，形成了自成一格的文化傳統(tǒng)，至今仍影響著我們的生產(chǎn)和生活，是我們進(jìn)行公民道德教育有源頭活水。
2013-01-11
關(guān)于論社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的道德建設(shè)
內(nèi)容摘要：社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和道德建設(shè)是一種“雙向需求”的關(guān)系。由于目前我國在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)過程中道德失范等現(xiàn)象的出現(xiàn)影響到經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展，因此需要我們重新審視道德建設(shè)的問題。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的道德建設(shè)應(yīng)當(dāng)同國情相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)“道德人”與“經(jīng)濟(jì)人”的統(tǒng)一，完成德治與法治的整合，才能維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。關(guān)鍵詞：道德建設(shè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)應(yīng)然選擇。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是一種市場(chǎng)力量決定資源配置的經(jīng)濟(jì)模式，能夠使人的積極性和創(chuàng)造精神得到充分發(fā)揮。同時(shí)市場(chǎng)也是有缺陷的，市場(chǎng)失靈、利益沖突是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)無法避免的，因而需要一定的社會(huì)規(guī)范加以約束。道德作為人們社會(huì)生活的價(jià)值導(dǎo)向和行為規(guī)范，能夠完善市場(chǎng)經(jīng)營秩序和競(jìng)爭(zhēng)秩序，對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)起到規(guī)范化、秩序化的作用，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是政府調(diào)控下的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)模式。我國在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型過程中，傳統(tǒng)道德面臨著極大挑戰(zhàn)。我國要及時(shí)構(gòu)建適應(yīng)并服務(wù)于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的道德體系。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下道德建設(shè)問題的實(shí)然表現(xiàn)。（一）道德失范問題的出現(xiàn)。目前我國正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，引發(fā)了利益主
2012-12-13
試議高校圖書館職業(yè)道德建設(shè)分析
論文摘要：通過分析當(dāng)前高校圖書館職業(yè)道德建設(shè)的重要性以及影響當(dāng)前高校職業(yè)道德建設(shè)的若干因素，全方位、多層次地提出了高校圖書館職業(yè)道德建設(shè)的新方法、新思路。只有進(jìn)一步完善監(jiān)督管理機(jī)制，建立一整套行之有效的措施體系，才能推進(jìn)高校圖書館事業(yè)的發(fā)展，更好地為高校的教學(xué)和科研服務(wù)。論文關(guān)鍵詞：高校圖書館；職業(yè)道德；圖書館員 所謂職業(yè)道德，就是同人們的職業(yè)活動(dòng)緊密聯(lián)系的符合職業(yè)特點(diǎn)所要求的道德準(zhǔn)則、道德情操與道德品質(zhì)的總和。它既是對(duì)本職人員在職業(yè)活動(dòng)中行為的要求，同時(shí)又是職業(yè)對(duì)社會(huì)所負(fù)的道德責(zé)任與義務(wù)。高校圖書館既是學(xué)校的文獻(xiàn)信息中心，又是精神文明建設(shè)的重要陣地。如何有效地開展圖書館服務(wù)工作，提高圖書館的服務(wù)質(zhì)量，更好地為讀者服務(wù)，除了要搞好圖書館文獻(xiàn)資源的建設(shè)外，加強(qiáng)圖書館職業(yè)道德建設(shè)也是極為重要的。特別是在當(dāng)今信息化、網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代，加強(qiáng)圖書館職業(yè)道德建設(shè)是做好讀者服務(wù)工作的關(guān)鍵，是推進(jìn)高校圖書館事業(yè)發(fā)展、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的關(guān)鍵。一、高校圖書館職業(yè)道德建設(shè)的重要性1.有助于落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，開拓高校圖書館工作新局面 高校圖書館是高校教學(xué)、科研以及
2012-12-08
關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)之我見
當(dāng)前，隨著社會(huì)進(jìn)步和競(jìng)爭(zhēng)壓力的加大，人類面臨生存與道德的雙重危機(jī)，原有的思想觀念和道德品質(zhì)受到了新的沖擊和挑戰(zhàn)，尤其是初中學(xué)生正處于價(jià)值 觀念形成的關(guān)鍵時(shí)期，迫切需要在品行發(fā)展上得到有效的幫助和引導(dǎo)。家庭對(duì)孩子進(jìn)行思想道德教育比任何教育載體更具優(yōu)勢(shì)。基于家庭教育的功能缺失，各級(jí)教育行政部門和中小學(xué)校要切實(shí)擔(dān)負(fù)起指導(dǎo)和推進(jìn)家庭教育的責(zé)任，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，并積極運(yùn)用新聞媒體和互聯(lián)網(wǎng)，面向社會(huì) 廣泛開展家庭教育宣傳；推廣家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn)，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)的教育方法提高教育子女的能力，從而轉(zhuǎn)變家庭教育“重智輕德”、教育方法簡(jiǎn)單粗暴、監(jiān)護(hù)效果差的傾向，倡導(dǎo)“成人”基礎(chǔ)之上的“成才”教育，為青少年的健康成功營造良好的家庭環(huán)境和氛圍。我作為一名教育工作者，多年來為此做了一些有益的探索。諸如改革家長(zhǎng)座談會(huì)，變匯報(bào)情況為家長(zhǎng)和孩子、老師的談心會(huì)；定期對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，深入了解每個(gè)學(xué)生的家庭教育現(xiàn)狀；舉行家庭教育研討會(huì)，向家長(zhǎng)推介“教育箴言”和成功的家庭教育經(jīng)驗(yàn)。通過努力，既幫助家長(zhǎng)提高了家庭教育的認(rèn)識(shí)和能力，又教育和轉(zhuǎn)變了許多“問題學(xué)生”，培養(yǎng)了全體學(xué)生高尚的道德情操。</
2012-09-04
關(guān)于加強(qiáng)法制教育深化未成年人思想道德建設(shè)
加強(qiáng)學(xué)生法制教育，是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容。各級(jí)各類學(xué)校都應(yīng)將此項(xiàng)工作作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本內(nèi)容和要求，積極探索法制教育有效途徑，推進(jìn)依法治校工作，使預(yù)防未成年人違法犯罪工作取得成效，從而保障和促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作健康、快速發(fā)展。一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善管理機(jī)制學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要深刻認(rèn)識(shí)到做好法制教育工作的重要意義，自覺學(xué)習(xí)法律知識(shí)，加強(qiáng)自身政治素養(yǎng)和管理能力的建設(shè)，明確管理重點(diǎn)，強(qiáng)化工作力度，把法制安全工作納入學(xué)校目標(biāo)管理范疇，優(yōu)化內(nèi)部管理，建立健全覆蓋所有工作環(huán)節(jié)的法制責(zé)任體系。二、拓寬法制教育渠道，充分發(fā)揮德育主陣地的育人功能1、法制教育要經(jīng)常化。在內(nèi)容上，可以宣傳學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》等法律法規(guī)；在形式上，要充分發(fā)揮以思想政治學(xué)科教學(xué)、班會(huì)課教育等為主體的課堂教育的主渠道作用，充分利用學(xué)生集會(huì)、專題法制講座、黑板報(bào)、宣傳欄、討論會(huì)、座談會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、張掛圖片等途徑及時(shí)通報(bào)典型治安案例，廣泛宣傳法律知識(shí)，弘揚(yáng)法治精神，讓學(xué)生明法理、懂
2012-07-24
關(guān)于新形勢(shì)下未成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)新的探究
論文摘要：面對(duì)新形勢(shì)和新任務(wù)，做好未成年人思想道德建設(shè)工作必須充實(shí)內(nèi)容；推進(jìn)方法；完善機(jī)制，全面提高未成年人思想道德素質(zhì)。論文關(guān)鍵詞：未成年人思想道德建設(shè)；內(nèi)容；方法；機(jī)制隨著全球化，市場(chǎng)化，網(wǎng)絡(luò)化的深入發(fā)展，青少年的成長(zhǎng)受多樣化社會(huì)環(huán)境影響越來越大，未成年人思想道德工作應(yīng)該立足現(xiàn)實(shí)，不斷創(chuàng)新，提高未成年思想道德素質(zhì)。一、未成年人思想道德建設(shè)內(nèi)容的充實(shí)未成年人是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人。他們的思想道德狀況如何，關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家前途和民族命運(yùn)。我們必須充實(shí)未成年人思想道德建設(shè)的內(nèi)容，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。（一）弘揚(yáng)傳統(tǒng)道德教育。在中國社會(huì)經(jīng)歷市場(chǎng)化轉(zhuǎn)型后，被塵封已久的個(gè)體主體性得以迅速催生，個(gè)體價(jià)值、個(gè)性需要、個(gè)體利益得到前所未有的重視與強(qiáng)化。在個(gè)性不斷彰顯的現(xiàn)社會(huì)，實(shí)用主義越發(fā)成為人們遵循的“潛規(guī)則”，向未成年人不斷灌輸與滲透以社會(huì)為本位的傳統(tǒng)道德教育有極重要意義。傳統(tǒng)道德文化是一種“仁人之學(xué)”或“君子之學(xué)”，內(nèi)含著“以仁化人，以德教人，以德立人”的道德教化理念。
2012-07-17
對(duì)于公民道德建設(shè)中的政府行為研討
論文摘要：政府權(quán)力的特殊性決定著政府在公民道德建設(shè)中的作用不可替代。政府權(quán)力運(yùn)作的狀態(tài)，關(guān)系到全社會(huì)道德的程度和未來發(fā)展的水平，并在社會(huì)中起著標(biāo)榜作用。論文關(guān)鍵詞：公民道德；政府職能；“小悅悅事件”一、問題與背景2011年10月13日，廣東佛山2歲女童小悅悅在過馬路時(shí)不慎被一輛面包車撞倒并幾度碾壓，并且七分鐘內(nèi)在女童身邊經(jīng)過的十幾個(gè)路人，都對(duì)此冷眼漠視，最后只有一名拾荒阿姨上前施以援手，由此引發(fā)網(wǎng)友廣泛熱議。這次事件中路人對(duì)孩子冷漠的態(tài)度令人心生寒意。到底是什么使那么多的路人變得冷漠；這一切冷漠行為的背后政府又該負(fù)什么樣的責(zé)任；公民道德建設(shè)又應(yīng)該怎樣呼喚醒公民的愛心等等，這些都是本文著重探討的內(nèi)容。二、政府在公民道德建設(shè)中的作用不可替代（一）公民社會(huì)生活離不開政府行政行為，行政權(quán)力的觸角延伸至社會(huì)生活的每一個(gè)角落，按照馬克思主義學(xué)說，人的本質(zhì)是一切社會(huì)關(guān)系的總和，離開了社會(huì)環(huán)境，縱使你有發(fā)達(dá)的大腦和健全的四肢，也不會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)社會(huì)人，不會(huì)具有人的德性。因此，道德的提升不光是個(gè)人的責(zé)任，更是掌握著大量公共資源的政
2012-07-09
關(guān)于論教師職業(yè)道德建設(shè)的四大機(jī)制
作者：蘭秀英 李海英 陳曉霞摘要：本文從師德建設(shè)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)制、考評(píng)監(jiān)督機(jī)制、激勵(lì)約束機(jī)制、內(nèi)化自律機(jī)制四個(gè)方面闡述了教師職業(yè)道德建設(shè)的重要性。關(guān)鍵詞：教師 心理學(xué) 教師資格 職業(yè)道德教師職業(yè)道德是從事教育職業(yè)的人從思想到行為應(yīng)當(dāng)遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師職業(yè)道德建設(shè)是為了培養(yǎng)造就愛崗敬業(yè)、為人師表的教師隊(duì)伍而開展的師德教育活動(dòng)，這是教師隊(duì)伍建設(shè)的核心和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證。教師隊(duì)伍職業(yè)道德水平的高低，不僅涉及教師個(gè)人道德修養(yǎng)，也不僅是教育系統(tǒng)內(nèi)部師德師風(fēng)好壞的反映，而且還是整個(gè)社會(huì)道德水平的折射和晴雨表。因此，教師職業(yè)道德建設(shè)，直接關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的精神文明建設(shè)。師德建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，要卓有成效地開展師德教育，需要建立健全師德建設(shè)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)制、考評(píng)監(jiān)督機(jī)制、獎(jiǎng)勵(lì)約束機(jī)制和內(nèi)化自律機(jī)制。一、師德建設(shè)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)制加強(qiáng)教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，開展教師職業(yè)理想教育是提高教師職業(yè)道德水平的基礎(chǔ)和前提。建立師德教育的學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)制，就是要求把師德教育作為教師繼續(xù)教育的首要內(nèi)容，將教師學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范制
2012-07-03
關(guān)于衛(wèi)視開辦“思想道德建設(shè)類”欄目初探
一、思想道德建設(shè)類欄目的定義和類別劃分在國家廣電總局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)電視上星綜合頻道節(jié)目管理的意見》(以下簡(jiǎn)稱《意見》)中，首次提出了“思想道德建設(shè)”欄目的說法，從字面上來看，“思想道德建設(shè)”很明顯指的是這類電視欄目的一個(gè)功能。國家廣電總局從電視欄目功能的角度來給這類節(jié)目命名，就是指出了這類電視欄目應(yīng)當(dāng)具有“思想道德建設(shè)”的功能。筆者在此嘗試為“思想道德建設(shè)類”欄目下一個(gè)定義：所謂思想道德建設(shè)類欄目，是指以弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德和社會(huì)主義核心價(jià)值體系為節(jié)目宗旨，以先進(jìn)道德事跡和道德模范或落后的道德事件和道德人物為節(jié)目?jī)?nèi)容，以談話或?qū)ｎ}片為常見節(jié)目形式的一種社會(huì)教育類電視欄目。在這個(gè)定義中，筆者略去了所有電視欄目共有的要素，例如有固定的時(shí)長(zhǎng)，固定的播出時(shí)間等，而主要突出了思想道德建設(shè)類欄目的節(jié)目宗旨、節(jié)目?jī)?nèi)容和節(jié)目形式這三個(gè)要素。當(dāng)然，這個(gè)定義必然還存在一些問題，留待后來人繼續(xù)探討。對(duì)思想道德建設(shè)類欄目的類別劃分，根據(jù)之前學(xué)者的大量研究來看，將思想道德建設(shè)類欄目劃入“教育類”中的“社會(huì)教育類”，應(yīng)該是科學(xué)合理的，這在筆者提出的“
2012-06-25
關(guān)于論圖書館的職業(yè)道德建設(shè)
摘 要：本文先概括了圖書館職業(yè)道德三個(gè)基本特征，即圖書館系統(tǒng)形成了基本的職業(yè)道德準(zhǔn)則，圖書館職業(yè)道德有自己相對(duì)獨(dú)立的體系，圖書館職業(yè)道德的內(nèi)涵發(fā)生了重大變化。再分析了圖書館職業(yè)道德的核心問題，即全心全意為讀者服務(wù)是圖書館職業(yè)道德的靈魂；還對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代圖書館職業(yè)道德建構(gòu)的途徑作了詳盡的探討。關(guān)鍵詞：圖書館職業(yè)道德；時(shí)代特征；建設(shè)一、圖書館職業(yè)道德的時(shí)代特征一般而言，圖書館職業(yè)道德規(guī)范較穩(wěn)定，其歷史繼承性也較顯著。但是，圖書館職業(yè)道德隨著時(shí)代的變化而發(fā)生變化。研究圖書館職業(yè)道德的變遷，把握?qǐng)D書館職業(yè)道德的時(shí)代特征，有助于加深對(duì)圖書館職業(yè)道德的理解與認(rèn)識(shí)，有利于進(jìn)行圖書館職業(yè)道德教育，有利于圖書館工作者職業(yè)道德水平的提高。圖書館職業(yè)道德的特征，可以概括為如下幾個(gè)方面：1、圖書館系統(tǒng)形成了基本的職業(yè)道德準(zhǔn)則圖書館職業(yè)道德是社會(huì)道德的組成部分，它與圖書館活動(dòng)緊密聯(lián)系在一起，必然反映出以文獻(xiàn)服務(wù)為手段、在滿足讀者對(duì)知識(shí)與信息需求的過程中所需求的各種道德規(guī)范。圖書館職業(yè)道德的基本準(zhǔn)則是：堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛圖書館事業(yè)，任勞任
2012-06-12
探析圖書出版行業(yè)道德建設(shè)管理機(jī)制的構(gòu)建
摘要：圖書出版行業(yè)具有自身的行業(yè)特殊性，正確全面認(rèn)識(shí)圖書出版行業(yè)道德問題對(duì)于全行業(yè)的發(fā)展具有重要的意義。要從道德觀念、意識(shí)體系、道德行為規(guī)范、制度和機(jī)制等方面加強(qiáng)我國圖書出版行業(yè)的道德的機(jī)制建設(shè)，同時(shí)加強(qiáng)圖書出版行業(yè)人才的培養(yǎng)，完善管理人才的培養(yǎng)措施，不斷提高行業(yè)從業(yè)人員素質(zhì)，以最終促進(jìn)我國圖書出版行業(yè)的健康發(fā)展。關(guān)鍵詞：圖書；出版；道德建設(shè)圖書作為信息傳播的工具和載體，擔(dān)負(fù)著為廣大人民群眾及時(shí)提供有關(guān)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等社會(huì)生活方面的信息和文獻(xiàn)資料。同時(shí)，作為黨和政府進(jìn)行思想宣傳、輿論傳播的陣地，它又必須堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針和政策，大力宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅(jiān)持以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人，進(jìn)而推進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)和物質(zhì)文明建設(shè)。正是從這個(gè)角度來講，可以說圖書出版行業(yè)的道德建設(shè)，作為當(dāng)前我國宏觀管理系統(tǒng)工程的一個(gè)重要組成部分，不僅關(guān)乎該行業(yè)自身的健康發(fā)展和穩(wěn)定，而且對(duì)于具有中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的順利發(fā)展，都有著十分重要的影響。1 我國圖書出版行業(yè)的道德現(xiàn)
2012-06-11
關(guān)于中學(xué)生思想道德建設(shè)之我見
青少年猶如初生的太陽，代表著國家的未來、民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)在化建設(shè)事業(yè)的接班人，是二十一世紀(jì)振興中華的主力軍，是全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要力量。況且，青少年又正處于長(zhǎng)身體長(zhǎng)只是的關(guān)鍵時(shí)期，因此，青少年能否健康成長(zhǎng)，肩負(fù)起歷史賦予的重任，是關(guān)系到國家存亡、民族興衰，關(guān)系到革命前輩開創(chuàng)的社會(huì)主義事業(yè)是否后繼有人的大問題。那么目前應(yīng)如何加強(qiáng)中學(xué)生思想道德建設(shè)，提高思想道德素質(zhì)，陶冶高尚情操呢？一、提高教師素質(zhì)，陶冶學(xué)生高尚情操我國人口是世界上最多的國家，其中未成年人口數(shù)量大約有三億多，而中學(xué)生在未成年人中占一定比例，中學(xué)階段又是一個(gè)承上啟下的關(guān)鍵階段，是人生觀、價(jià)值觀、世界觀、擇業(yè)觀形成的重要時(shí)期，況且中學(xué)生絕大部分時(shí)間都在學(xué)校，因此教師的品德舉止言行直接影響著學(xué)生的一切，教師的道德修養(yǎng)和本身的品行素質(zhì)將對(duì)學(xué)生的前途產(chǎn)生極為深遠(yuǎn)的影響。俗話說的好：身體不好是殘品，文化水平不高是次品，思想道德素質(zhì)不好是毒品，所以體改教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生德育教育至關(guān)重要，雖然目前中學(xué)階段的教師整體素質(zhì)還不錯(cuò)，絕大多數(shù)都是正規(guī)院校的專科、本科畢業(yè)生，
2012-06-08
關(guān)于三種社會(huì)角色與新聞職業(yè)道德建設(shè)
摘要：伴隨民主社會(huì)的全面建設(shè)，媒體在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的重要地位日益顯現(xiàn)，然而媒體失范現(xiàn)象卻愈演愈烈。這既有媒體外部的生態(tài)環(huán)境因素，也有媒體自身在社會(huì)轉(zhuǎn)型過程中不可避免的多重角色沖突導(dǎo)致的因素。本文以西方學(xué)者對(duì)新聞業(yè)的三種社會(huì)角色解讀為視角，探析新時(shí)期我國媒體失范成因及其應(yīng)對(duì)策略。筆者認(rèn)為行業(yè)自律應(yīng)成為推進(jìn)新聞職業(yè)道德建設(shè)的突破口，與此同時(shí)，受眾倫理規(guī)范將在新聞職業(yè)道德建設(shè)中彰顯強(qiáng)大推力。關(guān)鍵詞：新聞職業(yè)道德社會(huì)角色對(duì)策行業(yè)自律我國著名記者范長(zhǎng)江在論及新聞工作的機(jī)遇和危險(xiǎn)時(shí)，曾經(jīng)深有感觸地寫道：“我想世界上很少有像新聞工作者這樣有更多誘惑與壓迫的。一個(gè)稍有能力的記者，在他的旁邊，一方面擺著：優(yōu)越的現(xiàn)實(shí)政治地位，社會(huì)的虛榮，金錢與無知的享受，溫柔美麗的女人，這些力量誘惑他出賣貞操，放棄認(rèn)識(shí)，歪曲真理。另一方面擺著：誹謗、誣蔑、冷眼、貧困、軟禁、殺頭，這些力量強(qiáng)迫他顛倒是非，出賣靈魂。”伴隨全球一體化進(jìn)程的加快，中國社會(huì)轉(zhuǎn)型和新聞體制改革并進(jìn)，使得我國的新聞傳播面臨巨大的挑戰(zhàn)。假新聞評(píng)選年年有，虛假報(bào)道手段年年新。有償新聞、有償不聞、假新聞，以至有悖于新聞
2012-06-02
淺談中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理問題和教師道德建設(shè)
： 論文關(guān)鍵詞：職業(yè)學(xué)校心理問題職業(yè)道德論文摘 要：中等職業(yè)教育是目前我國職業(yè)教育的主體。中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生的年齡一般在十五六歲至十八九歲。正值青春期或青年初期，這一時(shí)期是人的心理變化最激烈、心理困惑最多的時(shí)期。 職校生中的大多數(shù)是基礎(chǔ)教育中經(jīng)常被忽視的弱勢(shì)群體。這決定了他們的心理問題和教育問題多發(fā)易發(fā)而且日益復(fù)雜。教育者在職業(yè)技能教育的同時(shí)，不僅要加強(qiáng)學(xué)生的德育，幫助學(xué)生疏導(dǎo)心理問題，而且要加強(qiáng)教師自身的職業(yè)道德建設(shè)。本文就中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的心理和教育問題以及教師職業(yè)道德談一些看法和認(rèn)識(shí)。一、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生的心理問題1．心理問題 中等職業(yè)學(xué)校招生對(duì)象以初中畢業(yè)生和部分高考成績(jī)不理想的高中畢業(yè)生為主。這部分學(xué)生中考、高考成績(jī)分?jǐn)?shù)較低，生源素質(zhì)差，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)層次不高。不少職校生在初中階段就沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不知道怎樣學(xué)更科學(xué)、更有效。由學(xué)不好到不愿意學(xué)，最后發(fā)展到厭學(xué)、逃學(xué)。學(xué)習(xí)焦慮現(xiàn)象比較普遍，不少職校生是讀不進(jìn)書又不得不讀書。對(duì)考試或?qū)W習(xí)存在比較嚴(yán)重的恐懼心理，有明顯的厭學(xué)情緒和行為。學(xué)習(xí)目
2012-04-18
淺談加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的意義
【論文關(guān)鍵詞】教師職業(yè)道德【論文摘要】本文從六個(gè)方面闡述了加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的意義。指出教師要不斷完善充實(shí)自身的文化科學(xué)知識(shí)和職業(yè)道德修養(yǎng)，才能為祖國培養(yǎng)更多的二十一世紀(jì)的合格新人。教師是人類文明的傳播者。教師職業(yè)道德水平的高低在一定程度上也決定著社會(huì)精神文明的發(fā)展。教師職業(yè)比其它職業(yè)有更強(qiáng)的示范性，對(duì)社會(huì)風(fēng)氣的影響比其它職業(yè)更為廣泛、更深遠(yuǎn)。因此，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，對(duì)于把青少年培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，具有特別重要的意義，但如何提高教師職業(yè)道德水平呢？筆者認(rèn)為教師職業(yè)道德主要體現(xiàn)在：堅(jiān)定的職業(yè)信念、師愛、以身作則、為人師表、學(xué)而不厭、誨人不倦、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、教師的言表風(fēng)度等六個(gè)方面的品質(zhì)。作為人類靈魂的工程師，只有在這六個(gè)方面做好了，才是一個(gè)高尚的教師。一、樹立堅(jiān)定的職業(yè)信念堅(jiān)定的職業(yè)信念，是職業(yè)道德的基礎(chǔ)。這一信念的確立有一個(gè)逐步確立、不斷加深的過程。每位教師從他準(zhǔn)備當(dāng)老師的那一天起，就開始了對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)。此后，隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，尤其是實(shí)際投入到教師工作實(shí)踐中去，經(jīng)過實(shí)際的鍛煉和體驗(yàn)，
2012-04-18
關(guān)于簡(jiǎn)析加強(qiáng)民辦高職青年教師道德建設(shè)
[論文摘要]由于民辦高職院校大都創(chuàng)辦不久，師資隊(duì)伍都相對(duì)年輕，而要全面提高民辦高職院校的育人能力，就必須加強(qiáng)青年教師的道德建設(shè)。民辦高職院校的青年教師應(yīng)該培育正人君子之德、高校教師之德及完人之德，樹立仁愛之心、創(chuàng)新之心、奉獻(xiàn)之心，提高政治修養(yǎng)、思想修養(yǎng)和專業(yè)修養(yǎng)。[論文關(guān)鍵詞]民辦高職青年教師師德建設(shè)師資隊(duì)伍是一所高職院校提高育人質(zhì)量的關(guān)鍵所在，而民辦高職院校的師資隊(duì)伍相對(duì)比較年輕，因此，加強(qiáng)青年教師道德建設(shè)成為民辦高職院校最為迫切的課題。甚至可以說，民辦高職院校如果不能解決好青年教師的道德建設(shè)，便將沒有出路。一、民辦高職院校青年教師道德建設(shè)的必要性(一)加強(qiáng)民辦高職院校青年教師道德建設(shè)是堅(jiān)持“德育為先”的需要“堅(jiān)持德育為先”，這一論斷是指導(dǎo)當(dāng)前高職院校師德建設(shè)的根本指針。德育為先，師德建設(shè)是前提。沒有良好的師德師風(fēng)，就很難有高質(zhì)量的學(xué)校德育工作。因此，中央把大力加強(qiáng)師德建設(shè)，作為加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的七項(xiàng)重點(diǎn)工作之一。教育以培養(yǎng)人為目的的本質(zhì)特性，決定了學(xué)校德育工作的優(yōu)先地位。崇高的教師職業(yè)，決定了師
2012-03-05
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