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物理教學探討封面

物理教學探討投稿地址


物理教學探討詳細信息



物理教學探討

省級

Journal of Physics Teaching


物理教學探討投稿要求

物理教學探討雜志投稿須知:物理教學探討投稿須知1.來稿要求觀點明確,結(jié)構(gòu)嚴謹,數(shù)據(jù)可靠,文字精練。全文字數(shù)一般在9000-15000字(含中英文摘要等)之間。本刊也歡迎內(nèi)容精當?shù)?000字左右文稿。2.來稿應包括題名、作者署名、摘要、關(guān)鍵詞、正文、基金項目、作者簡介、注釋、參考文獻以及英文題名、英文摘要、英文關(guān)鍵詞等。

1、題名應簡潔、具體、準確,一般不超過20個漢字,必要時可加副題名。。

2、作者署名應為真實姓名。如署筆名,請注明真實姓名。如有多位作者,請注明通訊作者及其聯(lián)系方式。。

3、摘要應能概括論文的主要觀點,字數(shù)一般在300字左右。。

4、關(guān)鍵詞是反映論文主題概念的專有名詞或詞組,一般為3—5個。。

5、得到基金項目資助的論文應標明基金項目全稱(含批號。。

6、作者簡介包括姓名、工作單位、職務(wù)職稱、所在城市及郵政編碼、聯(lián)系方式等。。

7、注釋是對文章中某一特定內(nèi)容的進一步解釋或說明,用帶圓圈的阿拉伯數(shù)字標注,置于該頁地腳。。

8、物理教學探討參考文獻著錄規(guī)則采用由中華人民共和國國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫總局、中國國家標準化管理委員會于2005年3月23日發(fā)布的中華人民共和國國家標準GB/T7714-2005《文后參考文獻著錄規(guī)則》。

物理教學探討雜志簡介

《物理教學探討》經(jīng)新聞出版總署批準,自1980年創(chuàng)刊,國內(nèi)刊號為50-1061/G4,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進,受到越來越多的讀者喜愛。

《物理教學探討》全面貫徹黨的教育方針,秉成科學嚴謹、與時俱進、堅持真理、探索創(chuàng)新的辦刊作風,以基層中學物理教師、教研人員及各大院校本科生、研究生為中心,以改革、服務(wù)、求實為主線。

物理教學探討統(tǒng)計分析

影響因子:指該期刊近兩年文獻的平均被引用率,即該期刊前兩年論文在評價當年每篇論文被引用的平均次數(shù)

被引半衰期:衡量期刊老化速度快慢的一種指標,指某一期刊論文在某年被引用的全部次數(shù)中,較新的一半被引論文刊載的時間跨度

他引率:期刊被他刊引用的次數(shù)占該刊總被引次數(shù)的比例用以測度某期刊學術(shù)交流的廣度、專業(yè)面的寬窄以及學科的交叉程度

引用半衰期:指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻中較新的一半是在最近多少年時段內(nèi)刊載的

平均引文數(shù):在給定的時間內(nèi),期刊篇均參考文獻量,用以測度期刊的平均引文水平,考察期刊吸收信息的能力以及科學交流程度的高低

物理教學探討參考文獻


基于實驗探究教學,培育高階思維能力

作者:曾志旺 刊期:2017年第03期

思維有高階思維和低階思維,分析、評價和創(chuàng)造稱之為高階思維.物理學科在培養(yǎng)學生高階思維能力方面, 既有義不容辭的責任,又有得天獨厚的條件.本文探討基于物理實驗探究教學,培育學生的高階思維能力.

基于高中物理簡約課堂的習題變式教學例探

作者:劉宇虹; 陳銘斯 刊期:2017年第03期

在高中物理教學中,搞好習題的變式教學,可以體現(xiàn)簡約課堂的教學理念,在減輕學生課業(yè)負擔的同時,還 可以提升教學質(zhì)量.文章從“一題多解”“一題多變”和“多題一解”三個方面通過舉例探究了變式教學,對題目從多個角 度,多個方向,多個知識點進行了變式處理,將知識級向深入,橫向發(fā)散.

關(guān)于如何進行初中物理教學的探討

作者:杜佰琪 刊期:2017年第03期

物理課堂的設(shè)計要切實落實三維目標,突出重點、難點.教學設(shè)計要突出物理思想和物理方法,以此培養(yǎng)學生的物理素養(yǎng),提升解決問題的能力.課堂教學要以學生為主體,讓學生積極參與課堂教學,在課堂教學中要體現(xiàn)學生的主體地位,努力引領(lǐng)學生全員參與并能做到及時反饋和個別有效輔導.

“教”轉(zhuǎn)為“學”,培養(yǎng)學生物理學科的核心素養(yǎng)

作者:熊化高 刊期:2017年第03期

本文通過對學生設(shè)計的假想實驗因勢利導,讓學生經(jīng)歷尋找答案的過程,初步體會物理學家進行科學探究的過程,從而讓學生感受科學思維,并逐漸學會如何進行科學探究的科學思維.這樣不僅可以培養(yǎng)學生物理學科的核心 素養(yǎng),而且也是以學生為本的素質(zhì)教育.

淺談如何使用思維導圖提高高三物理二輪復習課堂教學效率

作者:殷仁勇 刊期:2017年第03期

本文從高三物理一輪復和二輪復的區(qū)別出發(fā),探討了思維導圖與二輪復教學要求的契合,并通過實例展示如何用思維導圖進行二輪復,最后闡述了運用思維導圖進行二輪復的一些注意事項.

熱門評論


南宮*** :

整體包裝不錯,很用心。因為我一直又看所以超級喜歡,值得推薦的雜志,往后凡是關(guān)于雜志都會在投稿網(wǎng)買的,因為投稿網(wǎng)的書一如既往地好,包裝完好無損,發(fā)貨速度超快,贊!

2024-11-23 17:41:58

韋*** :

簡單說一下感受,前后從投稿到錄用基本兩個月時間。物理教學探討雜志的編輯態(tài)度挺好,退修意見也挺多,主要是集中在摘要部分,審稿也挺細心,一些沒怎么注意的細節(jié)都被指出。整體投稿還算順利,按照退修的意見逐條修改并做了修改說明后,直接終審錄用。

2024-11-16 10:46:39

薛*** :

初投之后第二天編輯便讓修改了一下格式返回,然后交審稿費,接著進入外審,外審時間兩個月,外審專家基本沒提意見建議錄用,之后是編輯要求修改格式,修回后便要求交版面費。物理教學探討對格式要求比較嚴格。

2024-11-11 15:45:46

勞*** :

物理教學探討審稿快,很嚴格。共提出9條批注意見,意見中規(guī)中矩,給人的感覺很用心。該刊一出文不多,可見質(zhì)量把關(guān)很嚴。編輯老師不錯,祝該刊越來越好吧。

2024-06-05 17:50:23

尚*** :

物理教學探討雜志整體來說并不難中,本人已經(jīng)投了兩篇,都被錄用了,外審專家提的意見比較中肯,很負責任,指點的問題不會很苛刻的。編輯態(tài)度真的很好,沒得說,超級耐心的回答問題。

2024-05-25 01:49:00

唐*** :

編輯老師效率非常高,認真負責。投稿當天通過初審后通過支付寶交了審稿費,馬上就送外審了,一周后審回,沒什么大問題,稍作修改返回,投稿第十天通知錄用了,但是見刊有點慢,不過可以加急

2024-05-08 01:41:39

東方*** :

需先交審稿費再送外審,初次審稿速度較快,一個月就審回了,審稿較嚴格,一個建議修改后錄用,一個建議退稿,又請了第三個外審,好在結(jié)果是修改后錄用,最后編輯給的退修后再審,交修改稿時就得對摘要潤色并給出潤色證明,經(jīng)歷了二次修改,修改稿投過去后等了3個月,在我畢業(yè)之后終于回復錄用了,現(xiàn)在排版階段,不知道什么時候能刊出。

2024-03-30 09:22:16

西門*** :

物理教學探討雜志編輯很負責任,稿子剛投一天就進入外審,兩周外審意見返回,特別快,很意外,之后小修后就被接收了。總之,投了一篇統(tǒng)計源核心期刊的文章,很快,超乎想象。

2024-03-16 10:35:01

夾谷*** :

投稿2個月,返回修改意見(“語句還需精簡、潤色”等),發(fā)在正刊上,3個月后收錄,不過編輯中間校稿時很認真,細節(jié)問題都還會發(fā)email問清楚,這點值得贊揚,感謝編輯和審稿人。

2024-03-11 04:12:35

雙*** :

從投稿到送外審再到收到錄用通知剛好一周左右時間,審稿速度非常快!版面費在投的幾個刊物中算是很低的了,編輯部老師也很熱情周到,很敬業(yè)!值得敬佩!還是比較不錯的。

2024-02-15 21:31:20

相關(guān)問題


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常見問題

Q:論文發(fā)表的時候可以一稿多投嗎?
A:一稿多投的行為是典型的學術(shù)不端的行為,是國內(nèi)外學術(shù)界都明令禁止的行為,原因主要在于涉及到文章版權(quán)歸屬的問題,如果作者的文章已經(jīng)被某個雜志社錄用,或者同時被兩家雜志社錄用,就會涉及到版權(quán)糾紛,作為雜志社都會保護本社的合法權(quán)益,到這時作者就會比較麻煩,吃官司都是小事兒了,被打入黑名單降級降職影響可就太大了。
Q:職稱論文發(fā)表對時間有限制嗎?
A:職稱論文發(fā)表并沒有明確規(guī)定截止時間,需要作者結(jié)合自己所在地區(qū)的具體規(guī)定自己安排發(fā)表時間,一般職稱評審,各地區(qū)都會明確規(guī)定申報材料的最后期限和截止日期,我們結(jié)合這個日期來考慮何時發(fā)表文章就可以,大部分地區(qū)職稱評審都集中在每年的8-10月之間,有的地區(qū)要求7月中旬開始交材料,最晚8月底之前,有的則是要求8月中旬交,還有部分地區(qū)要求截止時間為申報時間上年的12月31日,所以,各個地區(qū)的具體要求并不同,申報者需要在提交材料前確保自己的文章已經(jīng)見刊并且被相應的數(shù)據(jù)庫檢索即可。
Q:網(wǎng)上發(fā)表論文如何防騙?可靠網(wǎng)站與可疑網(wǎng)站如何區(qū)分?
A:由于發(fā)表論文的需求遠遠多于雜志版面的供應,再加上眾所周知的審稿難!審稿慢!選擇論文發(fā)表網(wǎng)站發(fā)表表論文確實能解決以上問題。賣方市場的出現(xiàn)加之發(fā)表論文的剛性需求,就導致出現(xiàn)先付款后發(fā)表的現(xiàn)狀。論文發(fā)表網(wǎng)站正規(guī)與否是通過網(wǎng)站從始至終所提供服務(wù)體現(xiàn)出來的,任何交易只要存在時間差都會有風險,但這個風險是可以通過您的智慧來避免的。因為不是所有論文網(wǎng)站都是騙子,你要做的就是過濾掉沒保障的網(wǎng)站,選擇可靠的論文發(fā)表網(wǎng)站!
Q:一般期刊需要提前多久準備?
A:省級、國家級期刊建議至少提前6個月準備。一般來講,雜志社為了確保每期雜志正常出刊,都會提前將當期之后1-3個月的稿件提前安排好,而一些創(chuàng)刊較早,認可度更高的熱門期刊,來稿量較大,發(fā)表周期可能就會更久。提前準備,意味著雜志的可選擇性更多。
Q:核心期刊需要提前多久準備?
A:核心期刊建議至少提前12個月準備,核心期刊正常的審稿周期為1-3個月,且審核嚴格,退稿、返修幾率更大,這意味著在流程上耗費的時間更久,且核心期刊版面有限,投稿競爭更加激烈,即使被錄用,排刊也比普通期刊晚很多,因此需要更早準備。