作者：薛琨 刊期：2018年第05期

繼承了大規(guī)模在線課程（MOOC）優(yōu)點(diǎn)的小規(guī)模私播課（SPOC）是教育技術(shù)實(shí)質(zhì)的一種螺旋式上升。2010年至今,在線課程的熱潮從MOOC到SPOC,本研究分析了SPOC環(huán)境下的混合式教學(xué)的特點(diǎn),立足高職院校實(shí)際,采用實(shí)證研究方法,針對SPOC環(huán)境下的《圖形圖像處理》課程采用混合式教學(xué)模式的教學(xué)路徑、線上線下教學(xué)活動(dòng)以及教學(xué)效果評價(jià)進(jìn)行設(shè)計(jì)。通過教學(xué)效...

作者：辛妙菲; 鄒自德 刊期：2018年第05期

新媒體信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用促進(jìn)了遠(yuǎn)程開放教育＂教與學(xué)＂環(huán)境與方式的變革。開放大學(xué)作為利用＂云路端＂實(shí)現(xiàn)在線教學(xué)的新型大學(xué),＂教與學(xué)＂時(shí)空分離的本質(zhì)決定了完全在線環(huán)境下的＂教與學(xué)＂成為教育信息化時(shí)代遠(yuǎn)程教育的應(yīng)然和必然。了解開放教育在線學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)和需要,基于學(xué)習(xí)者的需求,為學(xué)習(xí)者提供切合需要的學(xué)習(xí)資源和個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持服...

作者：馬福勝; 劉路莎; 張國杰; 符敏妍 刊期：2018年第05期

資源供給數(shù)量不足和質(zhì)量不高的問題制約著社區(qū)老年教育的發(fā)展,本文結(jié)合廣州市番禺區(qū)老年教育的開展,探索行政部門、辦學(xué)機(jī)構(gòu)以及學(xué)習(xí)者群體等多種主體在推動(dòng)社區(qū)老年教育發(fā)展過程中的定位與作用,提出＂行政部門統(tǒng)籌＂、＂辦學(xué)機(jī)構(gòu)參與＂和＂學(xué)習(xí)者自發(fā)組織＂的發(fā)展策略,力圖為提高社區(qū)老年人口的生活質(zhì)量、促進(jìn)社區(qū)以及社會(huì)的持續(xù)發(fā)展提供對策和...

作者：方佳 刊期：2018年第05期

開放大學(xué)的一項(xiàng)重要職能是社區(qū)教育管理。經(jīng)抽樣調(diào)查發(fā)現(xiàn),老年人是農(nóng)村社區(qū)教育的主要對象,農(nóng)村社區(qū)教育存在著管理制度不統(tǒng)一、資源分配不均衡、課程設(shè)置欠合理、教育形式較單一、教育機(jī)會(huì)欠把握等問題。農(nóng)村社區(qū)老年教育是新時(shí)代全面構(gòu)建終身教育體系的重要組成部分。常州開放大學(xué)作為當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)教育的龍頭,在農(nóng)村社區(qū)老年教育的頂層設(shè)計(jì)中要做...

作者：謝宇 刊期：2018年第05期

大力發(fā)展老年教育是我國積極應(yīng)對人口老齡化社會(huì)問題的重要舉措。課程體系是老年教育的重要載體和支撐,是提高老年教育質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)老年教育目標(biāo)的重要抓手。構(gòu)建符合老年人各層次社會(huì)參與需要的課程體系,是積極應(yīng)對老齡化社會(huì)問題及發(fā)展老年教育的中心環(huán)節(jié)。本文基于社會(huì)參與理論,構(gòu)建老年教育與社會(huì)參與內(nèi)在聯(lián)系的理論模型。并以廣州電大老年開...