人口教育

試析流動人口隨遷子女教育問題

論文摘要流動人口隨遷子女教育問題是一個綜合復(fù)雜的社會問題，其成因既有社會制度上的根源，又有經(jīng)濟動因。為解決流動人口隨遷子女教育問題，我國已經(jīng)出臺了一系列政策措施。承認(rèn)并實現(xiàn)流動人口隨遷子女的受教育權(quán)既是一種重要的人力資本的積累途徑，也是一種重要的社會服務(wù)與管理途徑。流動人口隨遷子女教育問題應(yīng)當(dāng)在公平合理的基礎(chǔ)加以解決。論文關(guān)鍵詞流動人口隨遷子女教育一、流動人口隨遷子女教育問題的現(xiàn)狀及原因（一）流動人口隨遷子女教育問題的表現(xiàn) 2011年，我國流動人口達到2.3億人，占全國人口的17%，流動人口中以農(nóng)民工為主體。豍這些規(guī)模龐大的農(nóng)民工隊伍，還逐漸凸顯出一個新的特點，就是拖家?guī)Э冢汉诵募彝ナ降牧鲃印Ｓ纱耍苌鲭S遷子女如何接受教育這一全社會廣泛關(guān)注的問題。在這些流動人口中，隨遷子女則有3000萬以上。他們當(dāng)中，失學(xué)率卻高達9.3%。近年來，農(nóng)民工子女教育難的問題，雖然逐步引起了各級黨委、政府重視和社會各界的關(guān)注，教育部門及有關(guān)部門也做了大量工作，但還是并沒有取得根本的改觀。綜觀以農(nóng)民工為核心的流動人口隨遷子女教育，存在以下幾個方面的問題

2013-05-02

關(guān)于地理教學(xué)中的人口與環(huán)境教育

人口膨脹、環(huán)境惡化是當(dāng)今世界困擾全人類的兩大難題，隨著經(jīng)濟的發(fā)展和人口的增多，其嚴(yán)重性日益突出。加強對學(xué)生的人口與環(huán)境教育是擺在我們每一個地理教育工作者面前的一個值得深入探討的問題。在十幾年的教學(xué)實踐中，我認(rèn)為在人口的地理教學(xué)中，應(yīng)該對學(xué)生進行以下三方面的教育：一、用數(shù)字喚起學(xué)生的憂患意識如在講我國的土地資源時，我們應(yīng)該既講優(yōu)勢又講存在的問題，讓學(xué)生清醒地認(rèn)識到，我國的土地資源遭受到驚人的破壞。1981年與1957年比較，我國耕地凈減少149500km2，是世界上減少耕地最多的國家之一。由于濫伐森林，土地失去大面積森林的保護，目前我國的水土流失面積已達1.5×106km2。水土流失給國家經(jīng)濟造成巨大損失。據(jù)測定，僅黃土高原每年因水土流失帶走的氮磷鉀約4×107噸。建國40多年來，我國沙漠面積增加了約2×105km2，即土地荒漠化以每年6670km2的速度增大而居世界之首。當(dāng)前人類的環(huán)境日趨惡化，如不及時控制，人類的生存將會受到嚴(yán)重的威脅。嚴(yán)峻的現(xiàn)實，觸目驚心的數(shù)字，喚起了學(xué)生的憂患意識，使大家意識到我們再也不能坐等災(zāi)難臨頭、生靈涂炭，必

2012-08-13

關(guān)于“第六次人口普查”:人口變動對教育的影響等

特別關(guān)注 “第六次人口普查”：人口變動對教育的影響第六次人口普查主要數(shù)據(jù)日前公布，引起各界廣泛關(guān)注。本次調(diào)查數(shù)據(jù)反映了中國人口在新世紀(jì)第一個十年所發(fā)生的重大變化。尤其是人口變動將對教育產(chǎn)生巨大的影響，教育將如何應(yīng)對新的局勢…… 學(xué)齡人口大幅減少 0—14歲人口占總?cè)丝诘谋戎乇?0年前下降6.29個百分點。31個省、自治區(qū)、直轄市平均每個家庭戶的人口為3.10人，比2000年人口普查的3.44人減少0.34人。家庭戶規(guī)模繼續(xù)縮小，主要是由于我國生育水平不斷下降、遷移流動人口增加、年輕人婚后獨立居住等因素的影響。流動人口大幅增加流動人口的數(shù)量在過去10年里大幅增加，已超過2億人，同2000年人口普查相比，居住地與戶口登記地所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道不一致且離開戶口登記地半年以上的人口增加11700萬人，增長81.03%；其中不包括市轄區(qū)內(nèi)人戶分離的人口增加10036萬人，增長82.89%。這主要是多年來我國農(nóng)村勞動力加速轉(zhuǎn)移和經(jīng)濟快速發(fā)展促進了流動人口大量增加。出生人口性別比失調(diào)程度有所降低男性人口占51.27%，女性人口占48.73%，總?cè)丝谛詣e比由2000年人口普查的106.74下

2012-01-17

學(xué)齡人口減少對高等教育發(fā)展的影響淺析

摘要：日本人口出生人數(shù)自1970年代初期經(jīng)濟完成起飛之后開始持續(xù)減少，對于因應(yīng)經(jīng)濟起飛時期高速發(fā)展壯大的高等教育機構(gòu)形成極大的生源沖擊甚至經(jīng)營危機。由于少子化帶來的就學(xué)人口減少，各高等院校不得不提高升學(xué)率、變通入學(xué)程序，包括開拓國際市場等等，采取各種措施滿足招生需要。而由此造成的教育質(zhì)量低下乃至教育目的的迷失，無疑為教育發(fā)展埋下更加深刻的危機。關(guān)鍵詞：少子化；高等教育；升學(xué)率；招生；辦學(xué)質(zhì)量日本人口出生人數(shù)自1970年代初期經(jīng)濟完成起飛之后開始持續(xù)減少，當(dāng)初每年高達200萬余的出生人口數(shù)經(jīng)過30多年的變化，變成了目前每年的110萬人左右規(guī)模，降輻達到54％*1。同期特殊出生率也從1971年的2.16降低到1.29，遠低于人口更替水準(zhǔn)的2.07*2，日本人口呈現(xiàn)高度負增長，成為世界上最典型的少子化國家。眾所周知，日本作為一個自然資源短缺和不足的國家，之所以能成為當(dāng)今為數(shù)有限的發(fā)達富裕國家之一，擁有數(shù)量眾多的高素質(zhì)人力資源是關(guān)鍵和要訣。然而，少子化現(xiàn)象所造成的總體人口規(guī)模萎縮以及對家庭結(jié)構(gòu)和地域的年齡構(gòu)成的負面影響，正在對日本賴以發(fā)展的根本形

2011-10-24

我國流動人口子女教育問題淺談

摘要流動人口子女是我國一個龐大而特殊的社會邊緣群體。在高速城市化帶來人口大規(guī)模流動以及戶籍制度和教育體制滯后的背景下，流動人口子女教育問題日漸嚴(yán)重。1 我國流動人口子女教育的具體問題 1.1 城市政府和相關(guān)部門態(tài)度對城市流動人口實行管理與教育的主體是城市政府，城市政府的政策取向、現(xiàn)實困難等無疑是影響和造成流動人口子女受教育狀況的最主要因素。（1）在一部分城市，一直把流動人口看作到城市來做幾年就會回到鄉(xiāng)下去的過渡人群，而絕不是城市的有機組成部分，這種狀態(tài)就決定了這些城市在解決城市流動人口包括流動人口子女教育問題上態(tài)度消極被動。但實際上這種態(tài)度是有問題的，很多城市的流動人口調(diào)查顯示，流動人口在城市長期生活的趨勢越來越明顯，有的流動人口在城市里生活時間是十幾甚至二十多年了。“流動人口”的說法過于強調(diào)其不穩(wěn)定性，本身容易給城市管理者一種誤導(dǎo)。（2）政策和法律法規(guī)的缺失，《義務(wù)教育法》所規(guī)定的：“義務(wù)教育事業(yè)實行地方負責(zé)，分級管理”，即當(dāng)?shù)卣鉀Q的僅是向適齡兒童普及義務(wù)教育以及按照戶籍學(xué)生人口數(shù)量把教育經(jīng)費預(yù)算由當(dāng)?shù)貐^(qū)下?lián)艿綄W(xué)校。而流入人口沒有當(dāng)?shù)貞艏援?dāng)?shù)卣?/p>

2011-09-29

淺談學(xué)齡人口變動視角中的初等教育發(fā)展分析

論文關(guān)鍵詞:初等教育;學(xué)齡人口;新視閾論文摘要:學(xué)齡人口數(shù)量不斷變動在給初等教育的發(fā)展帶來嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的同時，也給初等教育的發(fā)展帶來了契機。我們要利用這一契機，合理布局、提高質(zhì)量，大力發(fā)展初等教育。由于育齡人口呈下降趨勢而導(dǎo)致的生育水平急劇下降以及人口再生產(chǎn)慣性作用和計劃生育政策的落實，導(dǎo)致學(xué)齡人口數(shù)量不斷的變動。當(dāng)學(xué)齡人口波峰到來時，社會對教育的需求增部，容易導(dǎo)致教育資源供不應(yīng)求;當(dāng)學(xué)齡人口波峰過后，又容易導(dǎo)致教育資源不同程度的閑置。因此，對于初等學(xué)校布局的調(diào)整和一些學(xué)校的關(guān)閉頗有值得我們深思的地方。一、初等教育發(fā)展存在的問題1.農(nóng)村初等教育發(fā)展存在的問題第一，服務(wù)半徑偏大。對于學(xué)校而言，服務(wù)半徑越大，服務(wù)人口越多，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模就越大，辦學(xué)效益就越高。但是對于學(xué)生而言，服務(wù)半徑超過一定的程度，就違背了就近入學(xué)的原則，學(xué)生上學(xué)十分不便。據(jù)楊延寶對江蘇省北三縣15個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的調(diào)查結(jié)果表明:1200名小學(xué)生中，服務(wù)半徑超過2.5公里的占40%左右，超過5公里的占10%左右，顯見，有許多學(xué)生上學(xué)十分不便。在寒冬季節(jié)和刮風(fēng)下

2011-09-11

淺談城市流動人口子女義務(wù)教育問題探究

論文關(guān)鍵詞：城市流動人口子女；義務(wù)教育；問題及對策論文摘要：改革開放以來，伴隨著我國城市化進程的加快，大量的農(nóng)民涌入城市，以至于城市流動人口逐漸增多，隨之而來的城市流動人口子女教育問題日益凸顯，尤其是義務(wù)教育問題，如教育機會不均等，情感教育的匱乏，家庭教育的缺失等，我們須從政府、學(xué)校、家庭等方面來探尋解決城市流動人口子女義務(wù)教育問題的途徑。自上世紀(jì)80年代中期以來，隨著工業(yè)化和城市化的不斷推進，產(chǎn)生了大量的流動人口。據(jù)統(tǒng)計，2009年我國義務(wù)教育階段農(nóng)民工隨遷子女適齡人數(shù)已達到997.1萬人，對于這些城市流動人口的子女來說，最大的問題就在于教育，而目前由于各種因素的影響，他們還不能與城里的孩子擁有同樣的教育機會和教育水平，因此，城市流動人口子女的義務(wù)教育問題已成為社會亟待解決的問題之一，日益引起政府和有關(guān)專家的關(guān)注。一、城市流動人口子女義務(wù)教育的現(xiàn)狀流動人口子女是伴隨著農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移出現(xiàn)的一個特殊群體，他們數(shù)量多，分布廣，其義務(wù)教育問題已經(jīng)引起了廣泛的關(guān)注，自20世紀(jì)90年代末開始陸續(xù)出臺了一系列保

2011-08-23

對于人口紅利漸失背景下新生代農(nóng)民工職業(yè)教育探究

論文摘要：隨著我國人口老齡化趨勢日益嚴(yán)重以及“用工荒”現(xiàn)象的出現(xiàn)，勞動力無限供給帶來的人口紅利時代漸行漸遠，我國已開始進入后人口紅利時代。目前，出生于20世紀(jì)80、90年代的新生代農(nóng)民工已逐漸成為經(jīng)濟建設(shè)的主力軍，通過職業(yè)教育提高新生代農(nóng)民工的產(chǎn)業(yè)素質(zhì)是保持我國經(jīng)濟持續(xù)快速增長從而實現(xiàn)人口紅利二次開發(fā)的關(guān)鍵。新生代農(nóng)民工職業(yè)教育工作的有效開展離不開政府、企業(yè)及其他社會相關(guān)部門的共同努力，從真正意義上提高新生代農(nóng)民工素質(zhì)，充分發(fā)揮其在我國經(jīng)濟發(fā)展中的重要作用。論文關(guān)鍵詞：人口紅利；新生代農(nóng)民工；職業(yè)教育；經(jīng)濟增長第六次人口普查數(shù)據(jù)顯示，我國老年人口已接近1.78億人，60歲及以上人口占總?cè)丝诘?3.26％。“十二五”時期將是我國人口老齡化加速發(fā)展期，人口老齡化形勢會更加嚴(yán)峻，預(yù)計到2015年，我國60歲以上老年人口將達到2.16億人，約占總?cè)丝诘?6.7％，依照人口年齡結(jié)構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)，我國已經(jīng)進入了老齡化國家行列，再加上20世紀(jì)70年代以來我國實施計劃生育政策，適齡勞動人口占總?cè)丝诒壤殉尸F(xiàn)下降趨勢，勞動力無限供給帶來的人口紅利時代漸行漸遠，我國已開始進入后

2011-08-15

試析城市流動人口子女教育問題

[論文摘要]隨著我國城市化、工業(yè)化步伐的加快，從農(nóng)村向城鎮(zhèn)家庭化的舉家流動、遷徙成為當(dāng)前社會變遷的一個突出特點，由此衍生出的流動人口子女教育問題也日漸突出。流動人口子女教育存在的問題，有家庭環(huán)境的影響，也有流入地的學(xué)校條件限制，更有政府支持不夠以及現(xiàn)有的制度壁壘阻隔。為此政府必須從法律政策等方面入手加大解決力度，流入地學(xué)校也必須積極創(chuàng)造條件，家庭也必須承擔(dān)起正確的教育功能，以使之早日解決。[論文關(guān)鍵詞]流動人口子女；教育問題；對策流動人口子女教育問題是伴隨著農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移產(chǎn)生的。這里的流動人口子女主要是指戶籍在農(nóng)村，并且在城市中從事生產(chǎn)性和服務(wù)性勞動的“農(nóng)村外出就業(yè)者”的子女，年齡范圍界定在6～16歲之間，即在義務(wù)教育范圍內(nèi)的這部分孩子。本文的研究對象是指跟隨父母進城，在城市中的各類學(xué)校學(xué)習(xí)的這部分孩子，他們又被稱為“流動兒童”。一、流動人口子女教育存在的問題 (一)家庭環(huán)境影響孩子教育 1.貧困的家庭條件，直接影響孩子的教育。家庭作為兒童社會化的重要場所，家庭教育對子女正常的社會化進程和人格發(fā)展具有重要的影響。與城市正常家庭相比，流動人口子女在城市接

2011-08-06

關(guān)于談人口計生宣傳教育工作的方法與效果

隨著人口和計劃生育工作的不斷深入發(fā)展，作為“三為主”首位的人口計生宣傳教育工作，如何適應(yīng)不斷發(fā)展的工作需要，滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需求，真正起到宣傳教育的作用，發(fā)揮功能，取得最佳效果，筆者認(rèn)為：方法關(guān)乎效果。本文僅就此談幾點體會。就其方法而言，應(yīng)以適應(yīng)市場經(jīng)濟的發(fā)展要求、滿足人民群眾對文化需求的多元化為目標(biāo)，實現(xiàn)最佳的宣傳效果。也就是說，在人口計生的宣傳工作中，要構(gòu)筑立體化、全方位的宣傳教育框架，不斷創(chuàng)新宣傳手段，滿足育齡群眾的生育文化需求。十七大報告指出：“在時代的高起點上推動文化內(nèi)容形式、體制機制、傳播手段創(chuàng)新，”“加快構(gòu)建傳輸快捷、覆蓋廣泛的文化傳播體系”，按照十七大的要求，人口計生宣傳教育工作必須適應(yīng)新形勢，以人的全面發(fā)展為中心，創(chuàng)造性地開展工作。利用立體化、全方位的宣傳模式，通過報刊、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等大眾傳媒，加大對全社會的人口文化宣傳力度。方式方法上要有所創(chuàng)新，要在不斷增強宣傳教育的針對性、時效性和吸引力、感染力上下功夫，避免簡單化、概念化的宣傳方法，使宣傳教育工作不斷提高質(zhì)量、增加內(nèi)涵、創(chuàng)造精品，滿足育齡群眾日益增長的生育文化需求。注意把宣

2011-06-28

論我國人口問題與教育的關(guān)系

摘要30 年來，我國全面實行計劃生育政策并取得了顯著成效，但人口問題仍是當(dāng)前一個嚴(yán)重的社會問題。我國的人口問題具有人口總數(shù)仍然偏多，人口素質(zhì)偏低，人口結(jié)構(gòu)不合理，人口分布不平衡等特點。人口問題對教育造成的影響主要反映在人口膨脹對教育的壓力、人口波動對教育的沖擊、人口結(jié)構(gòu)變化對教育的影響、人口流動對教育的挑戰(zhàn)與人口分布不均對教育的制約等方面。教育對人口問題的約制作用，表現(xiàn)在教育是提高人口素質(zhì)的必由之路，包括推廣優(yōu)生學(xué)提高先天素質(zhì)，發(fā)展教育加強后天培養(yǎng)等；是控制人口膨脹的重要途徑，包括通過教育改變?nèi)藗兊纳^念和生育選擇，實施人口教育培養(yǎng)他們對家庭計劃生育的理智態(tài)度與責(zé)任感，以及通過教育促使人口分布漸趨合理等。關(guān)鍵詞人口問題；教育影響；教育約制中國是世界上人口最多的國家，計劃生育政策實施30 多年來，累計少生4 億多人，節(jié)約了9 萬多億元撫養(yǎng)費用，有力地支持了經(jīng)濟與教育的發(fā)展。但由于人口發(fā)展的慣性，人口問題仍舊是我國當(dāng)前的一個嚴(yán)重社會問題。研究我國人口問題的狀況及其對教育的影響，探討教育約制人口問題的思路與對策，對于促進人口、教育、經(jīng)濟，乃至

2010-01-30

流動人口子女義務(wù)教育政策變遷及實施中存在的問題

【摘要】從20世紀(jì)80年代到21世紀(jì)以來，流動人口子女義務(wù)教育問題從隱性、凸現(xiàn)、認(rèn)定到明晰，經(jīng)歷了漫長的過程，其間我國由計劃經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)軌為市場經(jīng)濟體制，特定的時代背景決定了解決此問題的長期性與復(fù)雜性，政府也在特定的階段相繼出臺了一系列政策積極解決這一問題。但由于我國長期存在的二元戶籍制度和現(xiàn)行教育管理體制，以及地方政府、學(xué)校、家長各方的利益沖突，導(dǎo)致政策實施中存在很多問題。本文試圖通過梳理國家出臺的關(guān)于流動人口子女義務(wù)教育政策的變遷過程，分析政策出臺的背景、政策實施中存在的問題，提出相對合理的政策建議。【關(guān)鍵詞】義務(wù)教育政策戶籍制度一、流動人口子女義務(wù)教育政策變遷20世紀(jì)80年代末以前，計劃經(jīng)濟體制下國家頒布了一系列控制農(nóng)民流入城市的規(guī)定，再加上戶籍制度的實施，流動人口子女的教育問題處于隱性階段。1989年以后，我國農(nóng)村勞動力開始了大規(guī)模的跨地區(qū)流動，流動人口子女義務(wù)教育問題凸現(xiàn)。但政府和教育行政部門在有關(guān)政策法規(guī)中沒有涉及到流動人口子女教育的問題。20世紀(jì)90年代中期以后，流動人口“家庭化”趨勢顯著，社會各界有關(guān)進城務(wù)工農(nóng)民子女教育

2009-11-25

農(nóng)村人口變化對義務(wù)教育資源配置的影響

[摘要]農(nóng)村義務(wù)教育適齡人口持續(xù)減少的態(tài)勢，造成了教育資源的浪費。對湖北省農(nóng)村相關(guān)方面的調(diào)查表明，農(nóng)村學(xué)齡人口變化對教育資源配置的影響主要表現(xiàn)在：使師資隊伍建設(shè)面臨“超編與短缺并存”的矛盾；造成規(guī)模“過大”與“過小”并存的矛盾。解決這些矛盾要做到：堅持公平優(yōu)先，實現(xiàn)農(nóng)村和城鎮(zhèn)義務(wù)教育資源的公平配置；合理調(diào)配，提高農(nóng)村義務(wù)教育資源的利用效率，從而實現(xiàn)對農(nóng)村義務(wù)教育資源的高效合理利用，保證高質(zhì)量的農(nóng)村義務(wù)教育目標(biāo)的實現(xiàn)。[關(guān)鍵詞]農(nóng)村人口；義務(wù)教育；資源配置隨著計劃生育效應(yīng)的日益顯現(xiàn)和城鎮(zhèn)化進程的加快，農(nóng)村義務(wù)教育適齡人口呈現(xiàn)逐年下降的態(tài)勢。這一方面為實現(xiàn)全免費的、高質(zhì)量的農(nóng)村義務(wù)教育提供了良好的外部環(huán)境和條件；另一方面也要求對現(xiàn)有的農(nóng)村義務(wù)教育資源配置進行調(diào)整，包括對物力資源、財力資源和人力資源供求矛盾的調(diào)控。因此，需要充分把握農(nóng)村義務(wù)教育適齡人口的現(xiàn)狀和變化趨勢，以便對農(nóng)村教育結(jié)構(gòu)網(wǎng)點分布作切合實際的調(diào)整和規(guī)劃，充分利用現(xiàn)有教育資源，提高教育投資的效率。研究通過對湖北省農(nóng)村義務(wù)教育的適齡人口變動趨勢和教育資源配置現(xiàn)狀的分析，提出了針對農(nóng)村學(xué)齡人口變動背

2009-09-25

農(nóng)村人口流動條件下的教育供給模式

[摘要]農(nóng)民工流動引發(fā)當(dāng)前流動人口條件下的農(nóng)村教育供給問題。農(nóng)村義務(wù)教育的免費提供，不能解決農(nóng)村中擇校問題，以及農(nóng)村教育承擔(dān)比城市教育高的機會成本與高風(fēng)險問題。本文認(rèn)為教育供給的形式應(yīng)該是流動性好的貨幣近似物，即教育供給以教育券的形式發(fā)放給學(xué)生，這能使教育資源產(chǎn)權(quán)得到充分鑒定。教育券的終身制與實名制設(shè)計保障學(xué)生自主選擇學(xué)校與接受教育時間，使教育資源通過競爭得到優(yōu)化配置。[關(guān)鍵詞]農(nóng)村人口流動教育供給博弈一、人口流動下的農(nóng)村教育需求我國改革開放的30年，是7.5億勞動力參與全球分工體系并提高其邊際報酬的過程，尤其是農(nóng)村勞動力不斷從農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移到其他產(chǎn)業(yè)，從而推動了中國經(jīng)濟的高速增長。數(shù)據(jù)顯示①，至2006年末，中國農(nóng)村勞動力資源總量②為53100萬人，其中外出從業(yè)勞動力③13181萬人，其中男性占64%。日本從事第一、第二、第三產(chǎn)業(yè)的比重分別為5.6%、26.8%、65.5%，而我國的從業(yè)結(jié)構(gòu)為49.1%、21.6%、29.3%，因而未來我國從業(yè)人員在第一產(chǎn)業(yè)中的比重還會大量減少，第三產(chǎn)業(yè)就業(yè)的比重將會大量增加。值得注意的是，農(nóng)民在城市的滯留時間越來越長，舉家流動

2009-02-18

淺談女性教育之人口和諧之“族”

【摘要】人口和諧是社會和諧的重要基礎(chǔ)，而目前人口問題仍然面臨許多困境與挑戰(zhàn)。女性教育是解決眾多人口問題，達到人口和諧的“族”點。文章從這一認(rèn)識出發(fā)，闡述了女性教育的理論和實踐意義，對今后女性教育如何才能健康發(fā)展，如何才能更好地促進社會的和諧與進步提出了一些對策和建議。關(guān)鍵詞：女性教育；人口和諧；人口問題Abstract: harmony of the population is an important foundation for social harmony， while the current population is still facing many difficulties and challenges. Female education is the solution to many problems of the population to the population of a harmonious "tribe" point. In this article， awareness， education of women on th

2008-11-21

論流動人口子女教育問題與和諧社會發(fā)展

【摘要】當(dāng)前城市化的發(fā)展促使了大量農(nóng)民工涌入城市，隨之而來的流動人口子女教育問題日益突出。流動人口子女的教育問題是教育公平問題，這涉及到社會公平，關(guān)系和諧社會的建設(shè)。政府部門應(yīng)積極采取措施，解決流動人口子女就學(xué)難的問題，促進整個社會的和諧發(fā)展。【關(guān)鍵詞】流動人口子女；義務(wù)教育；公立學(xué)校一、提出問題改革開放以來，隨著城市化、工業(yè)化的日益發(fā)展，大量的農(nóng)村剩余勞動力持續(xù)不斷地涌入城市，這既是工業(yè)化和城市化同步發(fā)展的必要條件，又是工業(yè)化和城市化的必然結(jié)果。伴隨著他們的是生活方式的轉(zhuǎn)變和生活環(huán)境的改變，由此引發(fā)的問題有很多很多，而他們子女的教育問題就是其中之一。流動兒童隨父母進入城市，教育問題自然而然地成為了一個社會問題，可以說流動兒童的教育問題是勞動力流動的副產(chǎn)品之一。中國的義務(wù)教育體制沒有針對時代的變化，仍然是計劃經(jīng)濟時代的“地方負責(zé)，分級管理”傳統(tǒng)模式。其結(jié)果導(dǎo)致了流動兒童的戶籍所在地和居住地兩方在這一問題上的無能為力。大量的適齡兒童面臨失學(xué)的窘境。公立學(xué)校高額的借讀費讓農(nóng)民工望而卻步；“打工子弟學(xué)校”的合理性、合法性的爭論仍在

2008-12-01

對當(dāng)前流動人口子女教育與和諧社會發(fā)展問題探討

摘要：當(dāng)前城市化的發(fā)展促使了大量農(nóng)民工涌入城市，隨之而來的流動人口子女教育問題日益突出。流動人口子女的教育問題是教育公平問題，這涉及到社會公平，關(guān)系和諧社會的建設(shè)。政府部門應(yīng)積極采取措施，解決流動人口子女就學(xué)難的問題，促進整個社會的和諧發(fā)展。關(guān)鍵詞：流動人口子女；義務(wù)教育；公立學(xué)校 Abstract: The current urbanization to the development of a large number of migrant workers into cities， followed by the floating population in the education of their children is becoming increasingly prominent. Migrant children’s education is the education fair， which involves social justice， the relationship between building a harmonious society. Gove

2008-11-25

美國流動和遷徙人口的教育法律與政策及其對中國的啟示

摘要：文章介紹了美國流動和遷徙人口的教育法律，其中保護流動和遷徙人口的受教育權(quán)是保護遷徙自由權(quán)的重要內(nèi)容，其憲法依據(jù)是“優(yōu)惠與豁免條款”和“平等保護條款”。而新遷入人口必須在滿足一定的居住條件之后，才能獲得遷入州居民的教育權(quán)利。為了解決和協(xié)調(diào)好人口流動和遷移中各個方面的教育利益，我國應(yīng)該把遷徙權(quán)寫入憲法，并改革戶籍制度。關(guān)鍵詞：美國；流動遷徙人口；教育法律；遷徙權(quán)；受教育權(quán)如何協(xié)調(diào)人口遷移和流動中各個相關(guān)方面的教育利益，保護好流動和遷移人口的受教育權(quán)，維護人口流入地常住居民的教育利益，是分權(quán)教育體制下所有國家和政府面臨的共同問題。根據(jù)教育責(zé)任劃分的受益原則，分權(quán)財政體制下或者聯(lián)邦制下一般實行分權(quán)化的教育體制，單一制國家的地方政府或聯(lián)邦制國家的州及以下政府首先承擔(dān)舉辦和管理教育的主要責(zé)任，在地方政府無力承擔(dān)這一責(zé)任的情況下，才由州或者中央政府（或聯(lián)邦政府）分擔(dān)辦學(xué)責(zé)任，這是教育投資效率的要求。在這種體制下，納稅人的納稅義務(wù)和享受公共福利的權(quán)利是對等的，每個家庭或者個人在居住地納稅的同時，接受居住地政府提供的教育服務(wù)。但是，市場經(jīng)濟條件下經(jīng)常會發(fā)生勞動力

2008-04-05

高等教育大眾化對農(nóng)村人口流動的影響

［摘要］高等教育對農(nóng)村社會的影響主要體現(xiàn)在農(nóng)村人口向城鎮(zhèn)流動和農(nóng)村職業(yè)地位的提升等方面。高等教育大眾化一方面成為農(nóng)村人口流動、農(nóng)村職業(yè)地位提升和農(nóng)村基礎(chǔ)教育發(fā)展等方面的積極動因；但另一方面，由于受城鄉(xiāng)之間的天然差異和制度性障礙等因素的影響，高等教育大眾化也給農(nóng)村社會流動帶來了很多不利影響。［關(guān)鍵詞］高等教育；大眾化；農(nóng)村；人口流動Abstract:The influence on countryside by higher education is mainly shown in such aspects as rural people flowing to city ，the rural occupation status being improved，and so on. Higher education massification has become the active factors for rural people flowing to city， improving rural occupation status and devel

2009-02-17

上海流動人口子女受教育的現(xiàn)狀、問題與對策

90年代以來，上海的流動人口增長很快，據(jù)最新的第五次人口普查資料，流動人口總數(shù)已經(jīng)達到349萬左右，以家庭為單位的流動形式在增加，外來人口中的少年兒童人數(shù)也越來越多。與城市本地兒童一樣，流動人口中的少年兒童同樣是祖國的花朵，應(yīng)該得到關(guān)懷、照顧和良好的教育培養(yǎng)，但是他們作為流動人口中的脆弱人群，權(quán)益容易被忽視。再過十多年甚至更短的時間，這些外來人口中的少年兒童都將逐漸長大成人，因此，關(guān)注流動人口中少年兒童的問題，不僅是對這些孩子的健康成長負責(zé)，更是對整個社會的發(fā)展負責(zé)。在知識經(jīng)濟成為經(jīng)濟增長主要方式的今天，教育直接關(guān)系到一個人能否成為社會的有用人才，關(guān)系到一個國家的科技進步和經(jīng)濟增長。九年制義務(wù)教育是中國的教育法規(guī)之一，流動人口子女的教育同樣應(yīng)受到重視。本文主要探討上海流動人口中的少年兒童受教育的現(xiàn)狀、問題及其產(chǎn)生的根源，并提出解決的對策思路。二、現(xiàn)狀與問題根據(jù)上海市1997年第六次流動人口抽樣調(diào)查的資料，全市237萬外來流入入口中，15歲及以下的少年兒童有19萬多人，流入人口中少年兒童和在校生約有34萬人（這里的兩個數(shù)字均包括15歲以上的

2006-03-01