漫畫

【信息圖】漫畫版詳解《非銀行支付機構網絡支付業務管理辦法》

()12月29日消息，繼昨日央行發布了《非銀行支付機構網絡支付業務管理辦法》后，央行又陸續在其官方微博@央行微播上對《管理辦法》進行了詳細解讀，對廣大消費者關心的條款用漫畫版的日常經濟行為進行了解釋。下圖為漫畫版《非銀行支付機構網絡支付業務管理辦法》：(來源：鳳凰科技）

2015-12-30

摘要現今，隨著科技發展，漫畫以其獨特的魅力被全世界的觀眾所接受，影視動畫，漫畫書籍、動漫游戲等產品已影響社會，成為不可忽視的文化現象。職高學生更是一批漫畫的愛好者，平時不僅看漫畫，也畫漫畫，可漫畫卻沒能進入美術鑒賞教育的范圍，受到不該的冷落。本文從職高美術教育教學出發，立足漫畫欣賞教學，談談自己的實踐和認識。關鍵詞漫畫職高美術欣賞教學一、職高漫畫教學的背景職高學生大多數是中考的淘汰者，文化科成績差，專業從零開始。結合本校的綜合美術班、制版班的美術教學經驗，我發現開展漫畫欣賞教學不僅可以提高美術班學生的美術欣賞能力，同時讓他們從閱讀中受到一定的教育意義。由于職高學生文化基礎差，不太喜歡美術理論方面的學習，而對于漫畫卻有著濃厚的興趣，看動漫節目、漫畫書籍幾乎是每天生活不可缺少的部分，針對學生的興趣，開展漫畫欣賞教學也是對美術教學的一個補充。漫畫已經在慢慢的深入學生的生活，在生活中各類商品，如服裝上的圖案、發飾、小掛件等日用品都留下漫畫造型，其可愛而令人難忘的蹤影，已成為現代人不可忽視的文化內容，更是學生的一種文化現象。<p

2013-01-16

關于通過《漫畫中醫》探索中醫暢銷書出版模式

中醫是中華民族在與疾病長期斗爭的過程中積累的寶貴財富，是中華民族優秀文化的重要組成部分。在非典和流感病毒肆虐之時，中醫以它獨特的療效，發揮了決定性作用。現在越來越多的中外非專業人士都在自學中醫，但中醫的語詞生澀難解，如何以一種獨特表現形式來詮釋中醫，并使中醫圖書成為大眾易讀易懂、廣為接納的科普讀本，成為我們選題策劃的目標。本文以《漫畫中醫》成功策劃為例來探索中醫暢銷書的出版模式。一、醫學專業人士與繪畫專業人士碰撞出來的選題今年“兩會”期間，全國政協委員李惠森提出要深入廣泛開展中華傳統養生文化的科普宣傳。以中醫為核心的養生在中國已有數千年歷史，近年來更是受到前所未有的熱捧。在“養生熱”中，相繼被“綠豆治百病”、“鈣片萬能”、“每天一個地瓜保證不得癌癥”、“生吃泥鰍能去火”等荒誕無稽的鬧劇欺騙后，百姓仍舊渴望獲得相關知識。如果我們能將中醫的理論精粹深入地挖掘、廣泛地傳播和普及，讓百姓人人都懂些正確的中醫知識，那么也可能就不會出現偽專家的那些鬧劇了。很巧的是，在一次座談中，人民軍醫出版社邀請了北京中醫藥學會中藥資源與鑒定委員會秘書長李京生和中醫愛好者—中國戲

2012-12-08

運用漫畫對學生進行發散性思維訓練研究

漫畫多以諷刺、夸張的手筆來反映和揭示某些社會現象，它不僅具有發人深省的內涵，而且具有生動、有趣、形象鮮明的外在特點，因而能較快地吸引學生的注意力，調動學生主動動腦思維的積極性。因此，在思想政治課的教學中，若能抓住這一契機，對學生進行發散性思維訓練，將會取得事半功倍的效果。一、運用漫畫對學生進行發散性思維訓練的前提1．教會學生分析漫畫的方法。授予學生“魚”固然重要，但授予學生“漁”更為重要。教會學生分析漫畫的方法，可以使學生更加主動地、有意識地去鍛煉自己的發散性思維。在教學過程中，分析漫畫時首先要細觀畫面，分析畫題，弄清畫面表意；其次要透視直觀，挖掘寓意，即要在弄清畫面表意的基礎上，挖掘其隱喻的本質含義；第三，要聯想教材知識，以寓意為核心，發散思維，全面分析；第四，歸納總結，抓住中心。只有這樣才能準確分析漫畫，以達到運用知識解決問題的目的。2．精選富有深刻內涵的漫畫。漫畫的生命力在于它的現實性，一般都蘊藏了深邃的道理。但在思想政治課中運用它來訓練學生的發散性思維，其道理必須覆蓋課文知識點。首先，覆蓋要有一定的廣度。漫畫的道理覆蓋的課文知識要

2012-09-20

關于《漫畫派對》：十年辛苦不尋常

《漫畫派對》雜志創刊于2001年1月，由云南出版集團有限責任公司主管，云南教育出版社有限責任公司主辦。其辦刊宗旨是“貼近現實生活，開發本土原創漫畫，滿足讀者閱讀興趣，陶冶生活情趣，塑造優良品格”。創刊10年來，《漫畫派對》堅持正確輿論導向和辦刊宗旨，解放思想，面向市場，抓住機遇，開拓創新，精心謀劃，打造品牌，使雜志從2001年的每期15000冊的發行量到最高每期雜志發行82萬冊，從年虧損170多萬元到2009 年實現盈利1990萬元，雜志平均期發量達80萬冊，期刊贏利年均增長率約66%。《漫畫派對》成為云南省期刊有史以來發行量和影響力最大的雜志，取得了社會效益和經濟效益的雙豐收，為云南期刊業發展做出了突出貢獻。又好又快的十年發展《漫畫派對》創刊10年來，始終按照中央、國務院和省委、省政府推進和深化文化體制改革的要求，積極踐行鄧小平理論和三個代表思想，以科學發展觀為指導辦刊，不斷解放思想，改革發展，引領先進文化的前進方向，創新期刊辦刊贏利模式，實現了期刊出版和諧快速的發展。在云南省新聞出版局和云南省出版集團有限責任公司等各級領導的大力支持和關心下，在云南

2012-07-14

關于要用大氣度培養動漫大師--訪臺灣著名漫畫家蔡志忠

蔡志忠，這位漫畫界大師級人物，從15歲起便開始從事職業漫畫創作，一畫便是30多個春秋。《自然的簫聲?莊子說》、《智者的低語?老子說》等，一本本傳世經典漫畫以前所未有的新姿呈現在眾人面前。從此，人們有了一條輕松感悟中國古人智慧和人生哲理的新途徑。他的漫畫作品創下了發行41個國家和地區、總發行量逾4000萬冊的驚人記錄。期間他又創辦公司經營漫畫，做導演拍動漫，做了很多嘗試，有豐富的積累。我國動漫產業的發展方向在哪里？我國動漫產業的發展如何擺脫不利因素？我國動漫人才如何培養？帶著這些問題，記者采訪了臺灣著名漫畫家蔡志忠。要會用漫畫講故事《傳媒》：您覺得漫畫家應該具有什么樣的素質？蔡志忠：在這一點上經常存在一種誤區，漫畫繪畫者常常會弄錯角色，認為自己會畫漫畫就是漫畫家，其實并不是這樣的。文字書是通過文字描述的，漫畫書是通過漫畫描述的。會寫字的并不一定是作家，會寫字只是成為作家的首要條件，所以說會畫漫畫只是成為漫畫家的第一條件。第二個條件是有很好的內容，要會講故事。第三個條件要有用畫面講故事的能力。這三個條件都要具備。如果你只有第二個

2012-07-14

關于漫畫作文，高考作文華麗的回歸

【摘要】材料作文中的漫畫作文有材料作文的共性，也有其獨特性。本文結合學生的練筆實踐，就呈現的問題和應對的策略作一探討，以期引起關注和留心。【關鍵詞】：高考漫畫作文常見問題應對策略漫畫作文，并不是什么新生事物。作為高考作文的常用素材出現，如1983年要求對一幅《這里沒有水，再換個地方挖》的漫畫展開議論；1996年的作文兩幅漫畫：一幅是《給六指做整形手術》，另一幅是《截錯了》。要求考生以《我更喜歡漫畫〈〉》為題寫一篇議論文。2007年全國卷《摔了一跤》；2008年江西卷《助鼠為患》等。但2010年的全國卷貓吃魚的漫畫的出現，還是在眾多新材料作文中顯得鶴立雞群，贏得一片叫好聲。應該說這種命題形式為我們的備考提供了一個導向，很有必要對此有針對性的思考。首先我們要回歸到漫畫的本質上來。漫畫的社會功用主要應該是針砭時弊，對社會的弊病用圖畫的形式加以諷諫，圖畫可以是人也可以是動物，但不管是什么，其委婉或直接的諷喻才是根本。其次，漫畫作文，只不過是把文字換成了圖畫，呈現方式變化了，而作為材料存在的根本沒有變，因此，從根本而言，還應按一般的材料作

2012-07-01

關于漫畫題的解題技巧

漫畫題是近年來試題中經常出現的一種題型，漫畫雖然形式簡單，但寓意深刻，有很強的現實性和時代感。題型靈活包括選擇題、簡答題、辨析題、分析說明題、政治小論文寫作題等，下面我就如何做好漫畫題，談談我的幾點建議。一、認識漫畫的本意，這就需要仔細觀察漫畫。我們在觀察漫畫時，要注意其中的每一個細節（首先漫畫的標題，一定不能忽視。其次漫畫中的圖內、圖下的文字，可以幫助我們找到答題的要點。最后是漫畫本身的組成），綜合分析后進行歸納，篩選有效信息，理解漫畫各個部分的內在聯系，從而全面理解漫畫的內涵。二，細細咀嚼漫畫，找到漫畫的引申意。能否挖掘出漫畫的寓意，是做題的關鍵。通過認真觀察漫畫后，我們要結合課本相關知識及社會熱點，找出漫畫的引申意義，做到由表及里，透過現象看本質，讀懂漫畫的寓意。分析漫畫中的情形產生的原因，反映了什么社會現象，為什么會出現這種情形，如果漫畫揭露的是社會不良現象，就要究其原因，并指出解決此問題的措施、策略。如果漫畫談的是改革開放以來的巨大成就，我們就要贊嘆社會主義制度的優越性，要堅持中國共產黨的領導，要堅持科學發展觀等等。<p

2012-06-07

關于思維與知識齊抓，靈活與規律并重——解漫畫題思路

漫畫是指用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫，這樣，漫畫的解讀就與旨在選拔人才的高考結下了不解之緣，成為有選拔功能的黃金題。準確解讀漫畫需要讀者對社會與人生有一定的思考和認識水平，從一定量的例題中盡量找出一些規律性的東西，理出解題思路。筆者認為應關注如下方面：一、漫畫的理解。首先要全面把握有關漫畫的顯性信息，諸如標題、人物語言、人物的動作神情等。其次要熟知有關漫畫題的隱性信息，比如漫畫是展示現象還是演繹過程，象征手法與夸張變形手法的運用決定了漫畫寓意理解由物及人，由特殊到一般的規律。如漫畫（1）第一個畫面上有兩盞電燈從天花板上垂下來，左邊的一盞光芒四射，笑容滿面，右邊的一盞，燈光微弱，哭喪著臉；第二個畫面上右邊的那盞燈滿臉怒氣地撞向了左邊的那盞燈，左邊的那盞燈滿臉驚疑；第三的畫面上兩盞燈都撞碎了，不再發光，地板上有兩堆碎片。在確定寓意的時候，我們應該從笑容滿面的燈泡的角度得出過分炫耀會毀掉自己呢，還是從愁容滿面的燈泡的角度得出嫉妒害人害己呢？仔細觀察我們會看到笑容滿面的燈泡雖然光芒四射，但表情祥和而非張揚，不是漫畫批評的對象，而愁容滿面的燈泡的沮喪

2012-06-01

淺議動畫創意產業中動畫與漫畫受眾交互培養分析

摘要：受眾對傳播媒介的影響是巨大的。以創意為起點通過動畫和漫畫傳播形成的動畫創意產業潛力巨大。漫畫和漫畫作為創意的兩種不同載體對受眾的培養具有交互性，這種受眾的交互性培養對動畫創意產業的發展產生了巨大影響。關鍵詞：受眾;創意產業;動畫;漫畫動漫產業作為創意產業的一個重要分支在國家政策的扶持，社會輿論的關注以及學術界的探討中變得炙手可熱，各種動漫比賽及展覽如雨后春筍般涌現，動漫產業的產業鏈條正在逐步完善，因此托起這條產業鏈的漫畫受眾應當引起足夠的重視。 1 創意產業與ACGMN 創新是人類進步的動力。因為創新，人類有了農業和畜牧業，保障了生活。因為創新，人類有了文字和圖畫，傳承了文明。現今社會高度發達，人們已經深刻的認識到了創新的魔力，經過不懈地探索，“創意產業”已頻繁的出現在現代人的視野中。創意產業指那些從個人的創作力、技能和天分中獲取發展動力的企業，以及那些通過對知識產權的開發可創造潛在財富和就業機會的活動。創意產業的優勢在于生產成本低，產出效益高，影響廣泛深遠。由于創意是抽象的，因此在商業化的過程中就需要尋找載體。文化創意產業是創意產業的一個重要分支，其

2011-11-30

動畫創意產業中動畫與漫畫受眾交互培養分析

2011-08-30

網絡漫畫成企業網絡營銷新寵

：老板系列囧漫畫盛行網絡網絡漫畫成企業網絡營銷新寵隨著網絡營銷的進一步發展，現在各大企業已經將網絡營銷視為重點宣傳平臺，而網絡的多元化特性也使得一些新的有效手段浮出水面。最近一則關于80后“我家的第一臺吸油囧煙機”圖片貼在網絡盛行開來，帖子內容無非是以幽默漫畫形式勾畫出一些比較搞笑的生活場景，只是將老板電器的品牌信息植入其中，因其帖子內容新穎搞笑而受到網友的熱烈追捧，并引起瘋狂轉載。圖片中甚至提到的一些菜系，都被網友挑出來說話，類似煎銀鹵略、清蒸思密達、爆炒小三等，這些都已經被網友大量八卦，聲稱要回家實踐。事件營銷和話題炒作已經成為當今網絡營銷主體，而隨著老板系列漫畫風行，網絡漫畫營銷勢必也將成為企業營銷方式新寵。事件營銷和話題炒作主要都是以人為主，而對于這種一貫的方式大部分網友表示都已經相當敏感，幾乎產生了免疫。網絡營銷只有以不斷創新的方式才能獲得網友的認可。犀利哥可以一次而紅，而在犀利哥之后的所有的“哥”當中，再沒有一個人能像犀利哥如此走紅網絡，都只是賺得一時的眼球而已，網絡本就是個大雜燴的場所，只有不斷追求創新才能贏得消費者的眼球，眼球經濟論早已

2011-08-06

第一雷女“小月月”網絡漫畫震撼出爐

十一黃金周直播雷女“小月月事件”在短短幾天內就引爆網絡，并且被網友畫成漫畫，傳播度極高。

2011-07-31

關于國內漫畫產業營銷之淺見

摘要：國內漫畫產業營銷嘗試應向動漫產業發達的日本借鑒一些經驗。我國漫畫產業及其營銷的主要現狀：漫畫的讀者群范圍有限，本土的核心漫畫期刊缺少，原創力強的漫畫人才貧乏。我國原創漫畫應當朝著職業化、商業化的方向發展，使國內漫畫產業之舟在市場的大風大浪中揚帆遠航。關鍵詞：漫畫產業；動漫產業；營銷模式；漫畫期刊當前我國動漫產業的開發營銷模式大致遵循著①動畫創意階段、②制作階段、③交易平臺發售動畫成品階段、④影視播映階段、⑤播映動畫片衍生品開發銷售階段的順序。據調查，目前國內動畫制作企業雖已達洋洋數千家之多，然而真正能盈利的只有區區20%左右。剩下的約80%的動畫制作企業，通常是到了第③階段以后，準備進行動漫形象品牌營銷的環節才發現由于前期創意、開發階段未做足功課，最終呈現在熒幕上的卡通動畫形象并不像開初所設想的那般光彩照人，也未產生令人興奮的營銷奇跡，而隨之開發的衍生產品也常常是乏人問津。如此境況之下，我們應嘗試向動漫產業發達的日本借鑒一些經驗。一．日本動漫產業的發展與營銷模式日本動漫產業有一套完整的產業鏈與營銷鏈。雖然并非所有搬上熒

2010-08-04

淺談漫畫在職中地理課堂教學中的運用

論文關鍵詞：漫畫職業中學地理課堂教學論文摘要：漫畫是具有哲理性、幽默性及諷刺性的繪畫方式，是一種特殊的信息形式，學生對它特別感興趣。本文針對職中地理課的特點以及教學現狀，就如何運用漫畫，發揮其在地理課堂上的教學功能進行了闡述。地理學作為一門重要的基礎學科．對社會的發展起著巨大作用而地理課作為文化課．雖然已經在職中課程里開設，但卻出現了學生普遍不重視、不愿學的狀況。漫畫是一種以愉快的方式打動人們心靈的不拘一格的繪畫方式．它或夸張，或幽默．或唯美．或簡潔。其中，地理漫畫以夸張和擬人的手法，幽默和諷刺的筆觸揭示了人地關系．把它作為課堂教學中的刺激物，既直觀．又形象。因此，在職中地理課堂教學中．教師若能把與教學內容有關的漫畫巧妙地與授課內容結合起來，恰當地運用到教學中去、不僅可使抽象的地理概念形象化、直觀化，激發學生興趣．而且可以激發學生主動思考、積極探索。漫畫在職中地理課堂教學中的運用精心挑選的地理漫畫如何融人整個課堂教學過程．發揮它的功能．最終實現教學目標呢?以漫畫導入．激發學習興趣郭沫若說：“興趣出勤奮，興趣出天

2010-04-25

藥品保健品，漫畫廣告也流行

具有趣味性、生動性、親切性特點的漫畫，已經跳出圖書、電影、動畫片外，深入到廣告傳播之中，成為一種不可忽視的手段。如陽光棕櫚園的地產漫畫廣告，MARCH汽車網絡flash廣告，農夫汽茶的幽默“打劫”廣告等，利用漫畫獨有的夸張和諧趣，給人留下了深刻的印象。在醫藥保健品的廣告中，漫畫元素也是隨處可見，并起到了很大的傳播效應。在廣告法規嚴管情況下，相信漫畫的作用還將進一步放大。廣告學奉行的“AIDMA”法則，利用漫畫至少能占三點。一是引人注目，如今是“讀圖時代”、“淺閱讀時代”，圖片比文字更能吸引眼球，漫畫比普通圖片更有吸引力；二是誘人興趣，漫畫是流行時尚，能拉近與消費者之間的距離，誘發閱讀欲望；三是形成記憶，差異性、有趣味的漫畫能形成核心視覺記憶點，并能增強消費者對品牌的好感。一種表現形式這么多功能，何樂而不為？在醫藥保健品廣告傳播中，漫畫元素的應用，可以概括為以下六種類型：闡釋核心癥狀用漫畫表現產品能解決的核心癥狀，鎖定目標消費者。腸清茶在平面廣告中慣用一副漫畫圖片：一個滿頭大汗的人，雙手推車，上面堆放六個箱子，從

2005-08-20

論漫畫基礎與動畫教學的關系

內容摘要：漫畫是一種獨立的藝術形態也是重要的文化產業。文章論述了目前高等院校動畫專業課程中漫畫課程設置的現狀，提出必須增設漫畫專業課；動畫教學中要加強漫畫基礎訓練并采用合理正確的教學方法。關鍵詞：漫畫基礎漫畫產業動畫手繪訓練動畫教學方法隨著國家出臺了一系列鼓勵動漫產業發展的優惠政策，各地紛紛設立了動畫產業基地，為適應社會和市場的需要，各地高校也紛紛設立動畫專業，以期望培養高素質的動畫人才，為動畫產業的進一步發展打下堅定的基礎。眾多高校動畫專業的設置豐富了高校教育中“設計藝術學”的專業類別，促進了動畫學科的發展和專業建設，最主要的是為社會動漫產業的可持續發展提供了源源不斷的人才，但我們也應該看到動漫產業發展的困境和各高校動畫專業教學中存在的若干問題。筆者就漫畫藝術的特點及其在動畫專業教學的位置來談談漫畫基礎在動畫專業教學中的關系。一、漫畫與動畫的關系與影響1.動畫與漫畫的關系動畫是漫畫的最高級表現形式，它結合現代影視技術給人以無以倫比的視覺沖擊力。動畫和漫畫又是密切聯系、相互影響的；漫畫是

2009-01-06

少兒漫畫教學與學生素質培養研究

作者：饒世長劉錦山胡顯強

2008-05-23

延安時期諷刺漫畫的轉向

[摘要]抗戰發生后，一批國統區漫畫家來到延安，他們在熱情歌頌抗戰主題的同時，也用諷刺漫畫作武器，批評延安社會的一些消極現象。延安整風運動前后黨中央對漫畫藝術的指導，使延安漫畫家實現了政治和藝術的轉變，并使延安諷刺漫畫的風格發生了轉變。[關鍵詞]諷刺漫畫；延安整風；文藝精神Abstract：After the Anti-Japanese War broke out，a number of caricaturists left the KMT-controlled area and came to Yan’an. While they sang high praise of the anti-Japanese themes，they used caricature as a weapon to criticize the downside in Yan’an. Around the Rectification Movement in Yan’an，the guidance of the Central Committee of CPC on carica

2009-02-06

漫畫：在何種意義上成為社會史素材——以豐子愷漫畫為對象的分析

內容提要包括漫畫在內的圖像在何種意義上成為社會史素材?這不僅僅是一項單純的史料辨偽工作，更是通過藝術與歷史的跨學科對話，深刻把握社會史特征的過程。以豐子愷漫畫為對象的考察可以發現：作為往昔社會生活的存留方式和認識理念，漫畫以其獨特的藝術話語，展現了一個時代日常角色在社群網絡中的互動和流動場景，并讓歷史角色發出自己的聲音，揭示了蘊含于底層一日常生活中的社會史意義，貢獻了漫畫作者自己的觀念。通過藝術話語的歷史轉換，所有這些場景、聲音、意義和觀念，便構成了重要的社會史素材。關鍵詞漫畫豐子愷社會史歷史素材以圖像作為歷史素材，不是什么新鮮事物。19世紀中葉，德國歷史學家約翰·古斯塔夫·德羅伊申(Johann Gustav Droysen)就曾不無偏激地斷言過：“只有當歷史學家真正開始認識到視覺藝術也屬于歷史材料，并能有系統地運用它們，他才能更加深入地調查研究以往發生的事件，才能把他的研究建立在一個更加穩固的基礎上。”①在中國，自上個世紀90年代以來，隨著史學的社會史轉向，圖像之于歷史的特殊作用也逐漸為史學家所注意。但所謂圖像，一般認為應該是那種精確存留

2006-04-29

日本漫畫對香港漫畫界及流行文化的影響

若論漫畫的普及程度、經濟效益、對外輸出及影響，日本早已超越美國，成為全球第一漫畫大國。自1980年代以來，日本漫畫一直是香港、臺灣、新加坡及其他亞洲地區年輕人的至愛，也可以說是各類日本流行文化中比較受歡迎而且影響最深遠的一種1。近年日本電視劇及流行音樂也熱起來，但若論普及程度與影響，則仍與漫畫有一段距離。本文從漫畫創作、漫畫消費文化及娛樂事業三方面，簡介日本漫畫對香港漫畫及流行文化的影響。因篇幅關系，本文不會對日本漫畫在香港的歷史及現狀作系統的介紹，只集中討論其影響2。對與漫畫息息相關的動畫及電玩（三者合稱ACG [animation-comic-game]）也只會輕輕帶過。一日本漫畫對香港漫畫創作的影響香港是亞洲少數擁有自己漫畫傳統的地方，其功夫漫畫別樹一格，在日本及美國漫畫外，創造出獨特的風格而深受各地華人青年的愛戴。較鮮為人知的是，香港漫畫從戰后至今的發展，一直受到日本漫畫不同程度的影響。我們首先回顧香港漫畫家如何受日本的影響3。戰后第一批香港漫畫家是在1960年代才正式出現，他們主要受中國大陸漫畫的影響。當時本地漫畫家接觸日本漫畫

2005-12-30