西方經濟學
簡析西方經濟學素質教學改革
【論文摘要】素質教育是指依據人的發展和社會發展的實際需要，以全面提高學生的基本素質為根本目的，以尊重學生主體性和主動精神，注重開發人的智慧潛能，注重形成人的健全個性為根本特征的教育。實施素質教育是我國社會主義現代化建設事業的需要，它體現了教育的性質、宗旨與任務。提倡素質教育，有利于遏制目前教育中存在著的“應試教育”的傾向，有助于把全面發展教育落到實處，從教育面向現代化、面向世界和面向未來的要求看，素質教育勢在必行。本文從西方經濟學教學工作上方法與手段的創新入手，以轉變教學角色、教學觀念、教學模式、重視課堂討論和案例教學法為切入點，論述了素質教育的重要性和實施辦法。【論文關鍵詞】素質教育；西方經濟學；大學生；改革；實踐素質教育作為一種全新的教育改革思路和方向，已經越來越多地為人們所接受和認同，正在逐漸影響滲透到教育領域的各個方面和各項活動中，緩慢然而深刻地改變著固有的一切觀念、體制和行為，中國的教育正孕育著一場前所未有的巨大變革。如果只在家里閉門造車，而不下去接觸實踐，就不可能有如今的素質教育思想不斷豐富和發展。根據素質教育的要求，為使素質教育進人主陣地
2013-01-29
西方經濟學課程實踐教學模式的探析
論文關鍵詞：經濟學課程實踐模式探討論文摘要：西方經濟學是一門理論與實際相結合的基礎課程，教學過程中，各高校普遍偏重于理論教學而忽視課程實踐教學，課程實踐教學是理論知識深度拓展的重要環節，也是培養高校學生應用能力的重要途徑；本文對西方經濟學課程實踐的瓶頸及創新模式進行探索，以提高西方經濟學的教學效果。 一、西方經濟學課程實踐教學的意義 西方經濟學分微觀經濟學和宏觀經濟學兩部分，是我國高校財經類專業核心課程之一，也是管理類基礎課。其教學目的是要讓學生掌握經濟學的基本原理，并能夠在實踐中能對經濟學原理靈活運用，提高學生的理論聯系實際的能力，而課程實踐是培這一能力的有效手段。 1、西方經濟學課程實踐是激發學生學習興趣的需要。 西方經濟學是一門基礎理論學科，教學內容中有大量抽象的經濟學概念、圖形和數學推導的公式，由于學生接觸社會比較少，對這些抽象的概念難以接受，大多數同學出現聽不懂，學習吃力并失去興趣。通過課程實踐教學，可以提高一些知識點的感性認識，加深對相關概念的深刻理解，也引導學生關注社會經濟熱點問題，從而激發學生學習西方經濟學的興趣，加深對經濟學概念和原理的理解。因此，
2013-01-10
試析我國高校中的西方經濟學教學
論文摘要：西方經濟學是一門實踐性非常強的課程，歷史悠久，派系眾多，理論以及案例大多都是來源于西方國家的經濟實例。我國高校中的西方經濟學教學應該更多的結合中國經濟的實際情況以及大學生的實踐水平，選擇合適的教材和教學方式，因材施教，改革考核辦法，從而為國家培養更多的經濟人才。本文在簡要論述了西方經濟學的基礎上，根據我國高校中西方經濟學教學的現狀，提出了一系列改善的措施，希望可以為相關理論研究提供借鑒和參考意義。論文關鍵詞：我國高校；西方經濟學；教學隨著我國社會主義建設的不斷前進，經濟類和管理類的人才出現了較大的缺口，這就導致了近20年來，越來越多的大學開始加大對經濟類和管理類人才的培養，投入的精力和物力也不斷增加。作為我國教育部規定的經濟管理類學生必須學習的課程之一，《西方經濟學》這門專業課程對于培養應用型的人才有比較明顯的作用。作為我國高等教育的主力軍，大學生的教育形式也在逐步的向國際靠攏，而且高校中的受眾及主體的范圍也在日趨擴大，對于《西方經濟學》這門課程而言，傳統的那種“老師講授-學生背誦-做例題-考試-遺忘”的授課方式已經無法滿足當前市場的需要了，
2012-06-20
淺議《西方經濟學》考試內容與考試方法的思考
論文關鍵詞：考試內容考試方法改革論文摘要;作為經管類專業基礎課的《西方經濟學》在考核時，往往側重于對學生記憶力、對教材內容、對學生試卷成績的考核。在對其考核內容和方法進行改革時，應注重考核學生對知識的運用和創新能力及實踐能力，通過多樣的考核手段和統一的考核標準，全面考查學生的整體素質。考試是教學過程的重要環節，也是測量和監控教學活動效果的重要工具。它通過對學生知識、技能、能力和素質水平等方面的測量，甄別和評價教學效果。考試的內容和考試方法的選擇將影響學生學習方式、行為方式，最終影響培養人才的能力結構綜合素質。因此考試必須基于人才培養目標的需要，服從于教學目標的實現。對經管類本科學生而言，《西方經濟學》通常包含微觀部分和宏觀部分，分兩學期授課，屬于經管類專業的專業基礎課。以下將結合黃河科技學院自身做法，對《西方經濟學》的考試內容和考試方法進行探討。一、常用的考試方法和考試內容1、閉卷考試閉卷考試是我國高校大部分課程主要采用的考試方法，也是《西方經濟學》課程最常用的考試方法。它著重檢驗學生記憶知識的數量和理解知識的
2012-02-07
淺議西方經濟學課程體系與教學內容的創新和嘗試
： 論文關鍵詞：西方經濟學 課程體系 教學內容 教學改革論文摘要：目前，西方經濟學的課程體系和教學內容與現實經濟學教學的需要之間存在較大差距，這影響了課程的教學效果和學生的學習興趣，因此，應結合現實對西方經濟學的教學體系和教學內容做出調整，以適應新時期經濟學教學發展的需要。一、西方經濟學課程教改的背景(一)學科特點西方經濟學是經濟類、管理類專業的基礎性課程，一般在本科低年級開設，其主要目的在于培養學生對經濟學整體結構和基本理論的認識，并通過學習理論知識讓學生對基本經濟現象有比較透徹的理解，同時，它還是進一步學習經濟管理類其他專業課的基礎。從現實的教學來看，學生對經濟學有較大的興趣，但在學習中普遍反映理論與現實之間存在較大差距，并存在對學科理論理解的障礙。西方經濟學提供給學生大量的概念和理論模型，通過大量的圖形和數理實證分析以及經濟學特有的概念去理解整個西方經濟學原理，在學科特點上既具有自然科學邏輯上的嚴密性，又具有社會科學思維上的開放性，其概念、原理、分析方法等都比較抽象和難懂，并且西方經濟學是對西方發達國家幾
2011-12-22
關于重新審視馬克思主義經濟學和西方經濟學
摘 要：馬克思主義經濟學和西方經濟學是人類探索客觀世界和改造客觀世界的過程中積淀下來的成果，兩者既非完全對立，也非完全統一，而是對立統一的。解析馬克思主義經濟學和西方經濟學的分歧，研究兩者之間的聯系和結合之處，可為中國經濟學的構建提供參考。 關鍵詞：分歧；聯系；結合作為特定歷史階段和特定發展階段人類智慧的結晶，馬克思主義經濟學與西方經濟學皆對客觀世界和經濟實踐活動進行了相對正確的理論分析。兩者既有明顯的相互對峙、相互競爭的分歧，也有顯著的相互補充、相互耦合的聯系。研究兩者之間的分歧和聯系并在此基礎上探討其結合之處，對中國經濟學的構建不無裨益。 一、馬克思主義經濟學與西方經濟學的分歧 作為以公有制和勞動價值論為基礎的勞動的經濟學和作為以私有制和效用價值論為基礎的資本的經濟學，馬克思主義經濟學和西方經濟學具有完全不同的理論體系和主要觀點，在研究目的、研究方法、研究對象、研究內容上具有很大分歧。 1.研究目的的分歧 馬克思主義經濟學以揭示生產關系及其發展規律為研究目的，它不僅包括資本主義生產關系及其發展規律，也包括社會主義生產關系及其發展規律。當然，前者是馬克思主義經
2011-12-21
淺議西方經濟學流派與思潮及其對中國經濟學的啟示
摘要：西方經濟學學派林立，大師輩出；對西方經濟學流派與思潮，要胸懷客觀心，克服自卑心，常備必勝心；在此基礎上，中國經濟學可以參照它們給我們的戰略思想性、策略性和技術性啟示，總結東西方實踐和理論經驗，開創出融合東西方、兼具中國特色和全球意義的中國經濟學派——“大綜合”經濟學，從而為世界文明做出貢獻。這也是中國經濟學唯一通往理想的道路。關鍵詞：西方經濟學流派與思潮 態度 啟示 “大綜合”經濟學西方經濟學和中國經濟學兩種學說分支，其相互影響、相互斗爭、相互滲透的歷史，是共同沐浴于日月光華之下、共同植根于地球土壤之上的兩種植物、兩大片森林之間互相爭奪生存空間、展示活力魅力的競爭史。它們共同沐浴的日月光華，乃是人類共有的理性和理想，為普遍性；它們分別植根的土壤，乃是不同的經濟社會資源，為特殊性；兩種不同學說的生存空間和展示的不同活力魅力，乃是存在于它們載入史冊的種種流派與思潮，以及奉行者各自的經濟社會實踐和現實之中。在歷史的流轉中，在各自的發展中，在對方給自己的沖擊中，因為源于普遍性，立足特殊性，因而可以不斷借鑒對方，補充自己，完善和發展自己。作
2011-12-03
淺議在大學西方經濟學課程中滲透環境教育的重要性淺析
[論文關鍵詞]西方經濟學環境教育必要性[論文摘 要]西方經濟學作為大學經濟學及相關專業的主要必修課程之一，始終博得人們的廣泛關注。但隨著人口數量膨脹與資源稀缺之間地矛盾銳化，其所蘊含的傳統經濟學理念無法跟上時代發展，更無法對現在盛行的循環經濟體系給出合理解釋，呈現出一種與生態文明漸行漸遠的趨勢。而環境教育的多學科滲透特性可以彌補傳統西方經濟學的發展弊端。因此，在大學西方經濟學課堂中滲透環境教育是十分必要。本文在闡述目前大學西方經濟學概況的基礎上，指出在大學西方經濟學課堂中滲透環境教育的必要性，并給出幾點建議。一、西方經濟學概述西方經濟學被西方國家譽為“社會科學的皇后”，其受重視程度可見一斑。我國各高校的經濟學專業一直將此課程設置為專業必修課，管理類專業也紛紛將其視為專業基礎課。隨著社會主義市場經濟體制改革的深化，無論從實踐還是理論研究的角度，此門課程受重視程度都逐步提高，有越來越多的專業開設了本門課程。對于西方經濟學的介紹，國內出版過多種圖書。在大講意識形態的年代里，介紹西方經濟學的目的主要是為了批判，因此在介紹時，一般是為
2011-10-26
啟發式教學法在西方經濟學教學中的應用分析
【摘要】 本文對啟發式教學法進行了深入細致的分析、歸納、總結，對其特征、內涵給予了認真的探討，并針對西方經濟學教師的教學實踐，提供了實例分析。研究實踐證明，利用啟發式教學法指導學生對西方經濟學這一學科內在規律的理解是切實可行的，有很強的可操作性和指導意義。【關鍵詞】 啟發式教學 教學方法 西方經濟學一、啟發式教學的界定啟發式教學是教師根據教學目標和教材的實際，從學生的知識基礎、心理特點和接受能力出發，通過教與學的互動作用，發揮雙方的積極性和各自的特殊作用，充分調動學生的主動性、創造性，在教師的啟發誘導下，引導學生按科學的方法去主動學習、積極思考，從而促進學生全面發展的一種教學思想。我們在教學實踐中體會到，將啟發式教學思想貫穿于教學活動全過程，根據教學目的、學科特點、教學內容和學生實際，選擇適當的教學方法，并將其優化組合和靈活運用，對培養和提高學生綜合素質具有重要意義。二、啟發式教學法在西方經濟學教學中應用的內涵在實際教學過程中，啟發式教學的基本特征首先表現為：教師的引導作用和學生積極性的有機結合。在教學的初始
2011-09-27
西方經濟學本科教學改革研討
摘要：西方經濟學是經濟管理類本科專業的基礎性必修課程，其教學效果的好壞直接影響學生對其他相關課程的掌握程度。然而當前一些本科院校西方經濟學課程的教學效果并不理想。如何對該課程進行科學革新，更好地發揮其基礎性地位，進而幫助學生更好地掌握專業知識，是本課程教學改革的主要目標。 關鍵詞：西方經濟學；本科；教學改革一、西方經濟學課程在中國的發展歷程 西方經濟學因其并非中國土生土長，而是引自西方國家而得名。它是對西方發達國家二百多年市場經濟發展規律的一般性概括和抽象式描述。20世紀80年代，西方經濟學被引入中國，至今已有近三十年的歷史。發展到今天，西方經濟學已經成為教育部指定的財經類專業核心課程之一，在全國各個本科院校的財經類專業課中普遍開設。它不僅是經濟管理類學生學習其他專業課程的理論基礎；同時還是服務于其他專業的經濟學相關理論學習的有力工具 [1]。 二、西方經濟學本科教學應實現的幾大目標 西方經濟學本科教學的目標，除了讓學生掌握書本知識以外，還應著重實現下述目標： 1.幫助學生形成經濟學的思維習慣。西方經濟學的教學目的之一就是希望通過教學使學生在掌握專業知識之余，能夠做
2011-09-13
淺議多媒體技術在西方經濟學課堂教學中的實踐與思考
論文關鍵詞:西方經濟學多媒體教學論文摘 要:本文通過對西方經濟學教學特點的分析，指出了多媒體技術在西方經濟學課堂教學實踐中的優越性與存在的問題，并針對這些問題，提出了一些建議與意見，旨在為同樣從事西方經濟學教學的同仁們提供一些參考，促進多媒體教學的改進。 隨著信息時代的到來，集音響、文字、美術、動畫、影視等于一體的多媒體技術在教學中得到越來越廣泛的運用。它的出現和應用，打破了以教師為中心的傳統的教學模式，增添了課堂教學的趣味性和高效性。但是對于不同形式和特點的課程在使用中需要加以區別對待，以使之充分發揮應有的作用。本文根據筆者在西方經濟學課程中的教學實踐，提出了多媒體技術在西方經濟學課堂教學中的一些思考，希望能夠給眾多接觸多媒體教學的同仁們提供一些參考，促進對多媒體教學的改進。 1 西方經濟學的性質與教學特點 西方經濟學課程包括微觀經濟學和宏觀經濟學，是經濟類、管理類本科專業的基礎課程、核心課程，也是經濟管理類專業研究生入學考試的專業課必考科目，它在經濟學和管理學專業課程中有至關重要的作用。但是，由于其所特有的課程結構和知識層次具有相當難度，因此我們需要針對西方
2011-09-09
試析必須加強馬克思主義對西方經濟學教學工作的指導
： 論文摘要：當前，在我國西方經濟學教學中，存在著偏離以馬克思主義為指導的傾向。在教學安排上，馬克思主義政治經濟學的指導地位發生動搖；在教材建設上，用馬克思主義的立場、觀點和方法分析批判西方經濟學的內容有逐步削弱甚至被取消的趨勢；在教學實踐中，馬克思政治經濟學的指導作用沒有得到很好的發揮。在分析、批判的前提下，吸收與借鑒西方經濟學中有用的、合理的成分，是發展馬克思主義政治經濟學的需要。馬克思主義理論研究建設工程，既要重視馬克思主義政治經濟學建設的研究，還要加強馬克思主義對西方經濟學教學工作的指導。論文關鍵詞：馬克思主義經濟學；西方經濟學；馬克思主義理論研究建設工程為了確保馬克思主義在意識形態領域的根本指導思想地位不動搖，中共中央決定在全國開展馬克思主義理論研究建設工程。這項工程啟動一年多以來，馬克思主義經濟理論工作者從各個方面加強馬克思主義經濟學自身建設的研究，取得了顯著的成績。然而，馬克思主義理論研究建設工程的設計者和建設者們除了重視馬克思主義政治經濟學建設，還必須加強馬克思主義對西方經濟學教學、學科建設和課程建設工作的指導。一、現代西
2011-08-01
對于學習借簽西方經濟學理論要有科學態度
論文摘要：堅持以馬克思主義政治經濟學基本原理為基礎構建社會主義市場經濟理論，既是積極推進社會主義市場經濟實踐的迫切需要，也是大力實施馬克思主義理論研究和建設工程的重要組成部分。以此為準，從當前我國經濟學理論研究與實踐操作的情況看，在構建社會主義市場經濟理論過程中，強調我們對西方經濟學理論的學習與借鑒必須要有科學的態度，是有現實意義的。中國與西方發達資本主義國家的國情不同，因此，學習借鑒西方經濟學理論要防止“生搬硬套”。中國古語講，“桔生淮南則為桔，生于淮北則為枳”。理論的產生和運用是有條件的，如果不顧客觀實際將其普遍化和絕對化，難免會導致理論指導和實踐成效上的偏差。以個人主義為基本理論傾向的西方經濟學產生于西方資本主義社會，與資本主義基本經濟、政治、社會制度休戚相關。它以相對完善的資本主義市場經濟為研究對象，適用于發達的市場經濟國家。我國是社會主義國家，正處于并將長期處于社會主義初級階段，以公有制為主體、多種所有制共同發展是我國的基本經濟制度；我國社會主義市場經濟的各種體制和制度還有待于進一步建立健全，需要在發展中不斷完善，等等，都決定了我們不能照抄照搬西方經濟學理
2011-08-01
獨立學院經濟管理類專業的西方經濟學教學改革的相關問題探究
【摘要】由于獨立學院的辦學特點和學生特性，其經濟管理類專業在開設西方經濟學課程時強調的是實用性，因而對該課程的教學內容和教學方法進行適時的調整是十分必要和有效的。 獨立學院是20世紀90年代末我國教育領域出現的一種新型辦學形式，它為合理有效地開發和利用教育資源提供了新型途徑。截止2009年，全國已經有獨立學院322所，在校生近190萬人，占全國民辦高校在校生總數的55%，覆蓋了全國的30個省，區，直轄市(西藏和港澳臺除外)。現今，獨立學院已經成為中國高等教育的一個重要組成部分。 一、獨立學院的人才培養特點 在十多年的發展中，不少獨立學院都形成了自己的辦學特色和優勢，這些院校主要依托于母體學校設立特色專業吸引生源，特別是經濟管理類等熱門專業;在招生上主要面向的是二本線以下，專科線以上的學生，目標定位在本科教育的末梢和專科教育的前端，培養的是具有較強實踐能力和創新才能的應用性人才。 二、獨立學院學生的特點 由于目標定位和普通高校、專科高職學校不同，獨立學院的學生體現出自身的特點:首先，基礎知識相對薄
2011-07-10
淺析西方經濟學多媒體教學應用問題探討
論文關鍵詞:西方經濟學多媒體教學傳統教學教學手段論文摘要:經濟學教學方法與手段的應用與創新是西方經濟學課程建設的一個重要內容。本文從西方經濟學的課程特點出發，從多媒體教學與傳統教學相結合的角度提出西方經濟學多媒體教學的應用原則與注意問題，以期保證教學質量、提高教學效率。西方經濟學是一門研究在市場經濟制度條件下如何配置和利用稀缺的社會資源以最大限度地滿足人們需要的科學。隨著我國經濟體制改革的進行及市場經濟制度的確立，西方經濟學中對于市場經濟運行環境、運行方式、調控手段的理論對我國市場經濟的運行發展有著重要的借鑒與指導意義而成為我國高等院校財經類各專業的最重要核心專業基礎課。由于西方經濟學在學術規范上采用數學模型研究經濟現象，提出經濟理論，是最偏重于自然科學的社會科學，其繁瑣的假設條件、抽象的概念與內涵、復雜的數學推導和幾何圖形、使得老師和學生普遍感到這門課程難教難學，因而在西方經濟學課程建設中重要的問題之一是在西方經濟學教學內容進行深入梳理保證其基礎性與前沿性的基礎上，重視對西方經濟學教學手段與方式的改革與創新，以實現教學內容與教學手段的完美結合，多媒體
2011-04-15
論高職教育的《西方經濟學》課堂教學
摘要：西方經濟學是高職經濟管理類專業一門較為重要的基礎課程，但在教學實踐中，其教學效果并不令人滿意。本文提出了高職教育西方經濟學存在的問題并對其原因進行分析，最后提出課堂教學的對策。關鍵詞：西方經濟學高職教育課堂教學西方經濟學是經濟管理類專業的重要基礎課程，它是專業課程的理論基礎，因此學好和掌握西方經濟學的基本原理和知識，為進一步學習其他專業課程打下堅實的理論基礎，進而提高對現實經濟問題的分析能力，并培養出學生的基本經濟思維。西方經濟學雖然重要，但在教學實踐中還存在各種問題。一、高職教育西方經濟學存在的問題在多年的高職西方經濟學的教學中，我直接或間接了解到學生普遍反映本課程的難度大，過于抽象，理論性強，數理要求高。由于西方經濟學個章節之間有內在的邏輯聯系，部分學生在某些章節沒有聽懂后，后面的課程根本聽不懂，甚至根本不聽課。那些能聽懂課、看懂書的學生也反映本課程和實際生活似乎有些脫節，對課程得出某些結論、規律持懷疑態度。總之，本課程在教學實踐中的教學效果并不令人滿意。二、原因分析如何提高西方經濟學在
2011-03-10
有關勞動價值理論的三個通約——馬克思經濟學與西方經濟學的比較研究
論文關鍵詞：勞動價值論；價值尺度；資本；時間；技術論文摘要：我們從勞動、自然、資本生產三要素之間通約的角度，沿著經濟思想史的脈絡，將馬克思經濟學與西方經濟學價值理論進行比較，分析兩大經濟學范式之間的區別與聯系。排除自然對價值體系的影響，集中分析了勞動與資本的關系。我們認為不同程度的復雜勞動是勞動的一般形態，復雜勞動之間的通約系數應該考慮它在再生產中的地位，按照它在下一生產周期生產的產量來進行近似折算。人力資本和復雜勞動之間有互相通融的地方，它們都含有時間和技術的因素。衡量價值的量綱應是時間與技術的復合單位。在技術變化的條件下，不能單純用勞動時間計量價值。一、自然之物與勞動、資本的通約——尋找不變的價值尺度分工和交換是人類社會進步的起點，是經濟學最基礎的分析層面。馬克思經濟學和以正統自居的新古典經濟學都是從這里著手開始經濟理論體系的搭建。兩者都遇到了同樣的技術性間題:為使交換成為現實，必須構造出相互交換商品之間的相對價格體系。除去兩者所被賦予的不同意識形態，其實他們是從不同的角度和層次對同一問題的回答。其根本的區別在于，新古典經濟學認為決定
2010-12-13
馬克思政治經濟學研究的兩個層面——簡析馬克思主義對西方經濟學教學的指導
[論文關鍵詞]馬克思經濟哲學；馬克思經濟學；勞動價值論；現代經濟學[論文摘要]馬克思政治經濟學研究有兩個層面，馬克思經濟學是相對獨立的經濟理論體系。在堅持馬克思經濟哲學對于經濟自由主義批判的前提下，以馬克思經濟學為基礎，完全可以實現其對于現代經濟學的具體融合，進而決定政治經濟學教材的建設。一、問題的提出目前，西方經濟學教學逐漸占據國內大學講壇的半壁河山，并有喧賓奪主之勢，這已是不爭的事實。對這個事實的解釋有多種版本，夾雜著各種“理論偏好”。問題的關鍵不在于解釋本身，而在于真正能夠著手改造這個事實。因此從問題意識和導向出發，適時提出具有與時俱進性質的馬克思經濟理論研究綱領和范式，以捍衛馬克思主義十分必要。1.馬克思主義的指導作用應首先體現于馬克思政治經濟學的教學之中。盧卡奇喜歡引用馬克思“理論一經掌握群眾，也會變成物質力量”的觀點，來強調理論和實踐的內在結合，并以列寧為例鼓吹它的必要性。盧卡奇說:“只有當意識同現實有了這樣一種關系時，才有可能做到理論和實踐的統一……這種局面實際上隨著無產階級進入歷史而出現了。由此，在盧卡奇這里
2010-12-09
西方經濟學教學改革之案例教學探析
3.2 積極引導學生適應案例教學 引導學生課前積極準備。在未完全進入案例教學之前，學生要熟悉相關理論、知識及相關技能，并學會運用已學過的多學科知識，從多個角度對問題加以分析和判斷;還要有語言表達與心理方面的準備，特別是心理方面的準備。當面對的是剛剛接觸案例教學的學生時，最好先由教師對案例分析的思路和方法進行必要的引導，同時介紹如何將理論知識與實際案例相結合的具體方法，引導學生進行案例分析。當學生具備了一定的分析能力，初步掌握了案例教學的方法時，可采取課堂討論的方式進行。 引導學生課堂表現與參與。在案例教學中，學生的課堂表現與參與是至關重要的。由于各種因素的影響，在老師和全體同學面前發表自己的看法的確需要鼓足勇氣，需要克服心理上的障礙。有時，由于缺乏、甚至沒有學生主動、自愿的發言，使案例教學變得十分被動和尷尬，強制提問代替了自由發言，課堂討論變成了老師的自問自答。因此，鼓勵學生積極參與，踴躍發言，是案例教學又一成功關鍵因素。如何最大限度地調動學生學習和參與的積極性，教師的合理組織至關重要。如教師要有親切、熱情乃至奔放的語言和形體動作，以此感染學生;要善于營造一個平等的、民主的、寬容
2010-06-03
淺談馬克思經濟學與當代西方經濟學價值理論比較
摘要:馬克思經濟學與當代西方經濟學價值理論比較有利于進一步認識明晰勞動價值論的科學性，深化對社會主義市場經濟下勞動價值理論的研究。關鍵詞:勞動價值論 價格理論 邊際效用論 價格制度一、馬克思的價值學說(1)馬克思的勞動價值論。馬克思的勞動價值是由社會必要勞動時間決定的。決定價值的社會必要勞動時間有兩種含義:第一種是指平均勞動時間，它決定商品的價值量;第二種含義是指社會總勞動分配上所必需的勞動時間，它實現商品的價值量。對于價值構成，馬克思把商品價值分為三個組成部分:代表生產上消費掉的轉移到產品中去的不變資本的價值部分(C);補償可變資本的價值部分(V);剩余價值的部分(M)。商品的價值(W)=C+V+M。對于價值規律，是由社會必要勞動時間決定商品價值量的規律;既包括價值交換的關系，又包括價格圍繞價值上下波動的關系。總的說來，價值是價格的基礎，價格是價值的表現形式。(2)馬克思價值轉形理論。馬克思的價值理論是以現實價格波動為中心。在簡單商品生產情況下，價格是直接圍繞價值上下波動的。到了資本主義社會，隨著生產的社會化，價格不再直接
2010-03-06
西方經濟學雙語教學研究
[摘 要] 當前全國各高校紛紛開展西方經濟學雙語教學改革，但在教學實踐中遇到了諸多問題。本文總結個人教學經驗，提出了一些建議，如:堅持以掌握專業知識為首要目標;中英文授課比例適當;合理安排教學內容，重點突出;廣泛列舉英文案例;督促學生課前、課后自我學習等，以期推動雙語教學改革。[關鍵詞] 雙語教學 西方經濟學 基本原理為了適應國際化、現代化發展的要求，教育部要求各高校積極推動公共課和專業課的雙語教學，以提高高等教育人才的競爭力。《西方經濟學》課程是普通高等學校財經類專業的十門核心課程之一，該學科于20世紀90年代初由一批歸國學者自西方引入，因此開設西方經濟學雙語教學不僅具有得天獨厚的優勢，還有很強的必要性。以開展西方經濟學雙語教學為契機，提高學生的專業英語水平。使學生們在掌握了一定量的專業詞匯后，可以直接閱讀原汁原味的英文原版教材和專業文獻，接觸到最前沿的經濟學研究成果，讓專業知識學習和英語學習相得益彰，為將來進一步深造奠定基礎。近年來我國各高校紛紛開展西方經濟學雙語教學工作。積累了不少有益的經驗和豐富的教學成果，促進了國內
2010-01-26
西方經濟學的“烏托邦”
這里所謂的西方經濟學，是指西方主流經濟學，是中國那些缺乏常識的經濟學家賴以揚名立萬的“圣經”。現在輿論一味指責他們成為利益集團的代言人，卻不探究其理論本身，恐怕有失公道吧。研究經濟學的三種方法研究經濟學的方法有三種：實踐的、歷史的和理論的。理解這三種方法，莫過于拿學習軍事學來作比。經濟學與軍事學的相似之處在于，它們都要應用于實際中才有意義，與實際相脫離，后者要打敗仗，前者則會付出甚至比戰場上的流血犧牲更大的代價，尤其如今經濟學已成為重要的政策指導工具，真的是“經世濟民”了。很多人喜歡對軍事夸夸其談，儼然一幅軍事家的模樣。實際上，要獲得“軍事家”這個稱號比獲得“經濟學家”的頭銜可難多了，能否成為一名優秀的指戰員，與你所用的學習方法密切相關：1、實踐的方法。這是第一方法，換句話說，其它兩種方法都要受它檢驗，也必須以之為土壤。如成吉思汗，“只識變弓射大雕”(當時蒙古人還沒有文字)，然而他的軍事思想和指揮藝術與他率領蒙古騎兵創造的輝煌戰績，同樣在世界軍事史上占有重要地位。我軍許多指戰員從不識字的娃娃成長起來，也是“從戰
2005-11-18
淺談《西方經濟學》教學方法
【摘 要】對初學者而言，西方經濟學的整個知識體系都是以前不曾接受的，每一個概念、術語都要從零開始，而且概念多、規律多。因此探索與西方經濟學內容和體系相適應的、行之有效的、科學合理的教學方法與教學技巧，對提高西方經濟學教學質量具有重要的意義。本文是筆者根據多年西方經濟學教學經驗，對西方經濟學教學方法的歸納和總結。【關鍵詞】西方經濟學 教學方法一、通俗式教學從專業知識的角度來接觸西方經濟學，對大多數學生都是第一次，因此，“術語陌生癥”時有發生，學生不能在第一時間理解術語的經濟含義，由此，老師可能已經講到下一知識點，而學生還在理解前一句話的含義，信息的傳遞和接收不同步。解決這個問題的最好辦法就是采用通俗的、非專業化的語言為學生打開經濟學的大門，使初學者能克服生澀的術語工具，順利進入經濟學的宮殿。例如，在講解彈性的概念時，除了強調彈性是自變量變動1%時，因變量變動的百分比，筆者還特別總結為彈性是百分比與百分比之比，只要找準自變量和因變量，所有經濟學中的彈性概念都迎刃而解。分析需求的價格彈性和廠商的銷售收入之間的關系時，
2009-12-11
博弈論：西方經濟學改良運動的工具
【摘 要】博弈論的經典理論及其在現代的發展本身體現著辯證思維，是辯證法的一種表現形式，其在西方經濟學中的廣泛應用可以看作是西方經濟學突破傳統研究模式走向改良道路的一種標志。但西方經濟學囿于其固有的缺陷和辯護性，不會容忍任何革命性的變革，博弈論的應用被控制在彌補西方經濟學的缺陷的范圍內。只有將馬克思的唯物辯證法與博弈論進行創造性的結合，從而使博弈論建立在科學的基礎上，其才有可能帶來一場經濟學革命。【關鍵詞】唯物辯證法 經典博弈論 演化博弈論 經濟學革命一、博弈論與辯證法1.辯證法要義辯證法，源出希臘文，含義是進行談話、進行論戰。這一術語在哲學史上曾在各種不同的意義上被使用，其歷史發展經歷了古代的樸素辯證法、以黑格爾為代表的唯心辯證法、馬克思主義的唯物辯證法等三個階段。19世紀中葉，馬克思和恩格斯在概括革命實踐經驗和自然科學新成果的基礎上，批判地繼承了黑格爾的唯心主義辯證法，創立了唯物主義辯證法，他們認為，世界“是一幅由種種聯系和相互作用無窮無盡地交織起來的畫面”，唯物辯證法就是對這一生動畫面的概括和反映。從內容上看，唯物辯證法
2009-12-11
