思想政治教育
“逆行者”精神融入高校思想政治教育的價值與路徑
摘要：“逆行者”精神是最生動的思想政治理論課，抗“疫”事跡是最生動的教材。在高校的思想政治教育中，要宣傳和學習疫情防控期間涌現出的英勇事跡，將“逆行者”精神有效地融入思政課中，使其成為思政課教學的重要素材和鮮活案例，將偉大的抗“疫”精神和民族精神扎根在學生心中，讓思政課“活”起來，發揮鑄魂育人實效性。 關鍵詞：“逆行者”精神；高校；思想政治教育 自新冠肺炎疫情發生以來，我國涌現出一批批英勇無畏、向險而行的“逆行者”，他們奮不顧身前往抗疫一線，用血肉之軀鑄就了防疫長城，守護住廣大人民群眾的生命安全。“逆行者”是人民的英雄，是守衛家園的重要力量。“逆行者”精神也不僅僅是個人品質的彰顯，更是中華民族偉大精神的代名詞，對于當前高校思想政治教育也有著重要意義。 一、“逆行者”精神融入高校思想政治教育的必要性 （一）高校思想政治教育創新發展的內在要求 加強抗“疫”期間的大學生思想政治教育，不僅是堅決打贏疫情防控阻擊戰的客觀需要，更是創新高校思想政治教育工作、貫徹落實立德樹人根本任務的內在要求。此次疫情的發生，不僅給高校的思
2021-05-04
情感教育在高校輔導員思想政治教育工作中的作用
摘要：情感教育是教育活動的一個重要的組成部分，對于高校的學生管理工作來說，輔導員與學生的溝通，是學生管理工作的一個重要的前提條件。通過對情感教育的合理、科學的運用，實現與學生之間友好、高效的溝通，對于學生心理的健康發展可以起到積極地促進作用。關鍵詞：情感教育；高校；輔導員“感人心者，莫先乎情”。大學生是祖國的未來和希望，肩負著建設祖國的使命，對大學生進行思想政治教育，不僅關系到大學生個人的發展，同時也關系到我們偉大的中國夢的實現。高校輔導員是思想政治工作的先驅者，在對學生進行交?管理的時候，需要將情感教育放在首要的位置，與學生之間通過情感交流的方式進行溝通，這是維護學生穩定的重要前提，對建設社會主義和諧校園有著十分重要的意義。在高校的教育活動過程中，輔導員不僅僅是老師，同時也是學生的朋友，對于學生來說，輔導員應該是亦師亦友的角色。在學習和生活當中，輔導員不僅僅需要幫助學生解決問題，與此同時還需要幫助學生樹立正確的三觀。高校的輔導員，不僅僅是教育工作者，同時也是大學生思想建設的引導者，與學生進行溝通的時候，首先就需要通過建立情感方面的溝通，
2021-04-04
行為氣場培樹對思想政治教育的實效性
摘要：高校思想政治教育的開展是需要在特定的實踐環境中進行的，“行為氣場”是優化思想政治教育環境不可或缺的重要因素，通過改進思想政治教育工作的實施方法、提升思想政治教師的綜合素質、強化大學生的自律意識，培樹和設置良好的“行為氣場”，對優化思想政治教育環境、增強思想政治教育的針對性和實效性具有重要的實踐意義。關鍵詞：“行為氣場”；思想政治教育；環境優化高校思想政治教育的功能作用能否得到有效實現，其實踐環境直接影響思想政治教育的效果。而“行為氣場”與思想政治教育及其環境密不可分，因此要采取有效措施，著力培樹良好的“行為氣場”，以實現高校思想政治教育環境的優化，“實現全員育人、全程育人、全方位育人，開創我國高等教育事業發展的新局面[1]。”一、行為氣場的界定、設定、形成、功能與培樹（一）行為氣場的界定與設定行為是個體面對環境的反應，指人的行動和舉止，是人在其內在思想的引導和支配下而表現出來的外在活動。一個人的行為是個性與環境中各種力量相互作用的結果。氣場是指一個人的氣質對周圍人產生的影響。個人或團體通過一定的行為，在周
2021-02-05
淺析思想政治教育的生命力之源--情感教育
摘要： 思想政治教育這項工作產生以來，曾一度發揮了巨大的積極作用，為我們的革命和現代化建設提供了強有力的精神動力，成為我們取得革命和建設雙重勝利不可或缺的支柱。然而在其發展的過程中卻一度陷入了一個困境，一個與教育對象之間相互脫離的矛盾困境之中，雙方之間出現了情感的失落，這也是思想政治教育工作缺乏生命力的根源，因此，在新時期的思想政治教育中如何運用情感教育，產生一種積極的情感效應，是恢復思想政治教育生命力的根本舉措。關鍵詞：；情感教育；思想政治教育；情感效應一、思想政治教育的情感教育方法出現的必要性(一) 當前高校思想政治教育中存在的弊端現階段，高校的思想政治工作面臨著許多新的問題，我們以前傳統的思想政治教育方式已經無法適應當下新的情況了。這些弊病的存在已成為影響我們思想政治教育成效的阻礙，比如我們落后的教育方式，沒有跟上時代的節拍，沒有聯系到大學生們的實踐生活，另外一些教育方法生硬化、教條化，純理論的東西，偏重于高談闊論。這樣的思想政治教育課堂給學生們的感覺就是紙上談兵，是一種無感情純任務式的應付，一個沒有感情因素的思想政治
2021-02-04
生活科技化在大學生思想政治教育的影響
“科技生活化”和“生活科技化”是新形勢下社會發展的兩大趨勢，與生活息息相關的思政教育勢必需要及時了解并順應新形勢下“科技生活化”和“生活科技化”的發展訴求，加快思政教育的變革與創新，強化大學生思政教育的時代性和實效性特征。《生活科技化時代與大學生思想政治教育創新》（劉鋒著，西南交通大學出版社2019 年版）將大學生思政教育與生活科技化的種種現象、趨勢聯系起來，探討了生活科技化時代對大學生思政教育的影響，對大學生思政教育提出新的要求，為大學生思政教育的創新實踐提供了新的思路與方法。全書共十一章，系統地論述了生活科技化時代大學生思政教育的理論內容與實踐內容，并在保持嚴謹學術態度的同時，充分強化了該書的前沿性特征，為當下科技生活化與思政教育的融合創新作出了良好的示范。其中，第一章和第二章概述了科技發展的歷史，以及生活科技化的現象和趨勢，以引起人們對生活科技化的關注，促使人們開始探索生活科技化時代的適應和變革之路；第三章和第四章在前文的基礎上進一步分析了生活科技化對大學生思政教育的影響，引導大學生在思政教育實踐中直面生活科技化發展過程中的機遇和挑戰，發揮生活科技化的積極作用，加快大學生思
2020-12-09
試論思想政治教育在高校突發事件應對中的功能探析
論文摘要高校突發事件不僅給學校帶來有形的物質損失，同時也會給在校師生帶來不可估量的精神影響，這樣就使得對高校突發事件的研究顯得比較重要。本文高校突發事件的概念和特征入手，結合思想政治教育介入的必要性，對思想政治教育在高校突發事件應對中的功能進行了探析，以期對高校突發事件的治理有所裨益。論文關鍵詞高校突發事件思想政治教育功能 高校突發事件使一些大學生偏離正常的社會軌道，對其人格形成有著不容忽視的影響，而思想政治教育是高校工作的“生命線”，又與教師、職工、學生的生活密不可分，因此思想政治教育在突發事件的干預和處理中所起的作用是不可或缺的。本文重在探討思想政治教育在高校突發事件中的功能和實現路徑，以期對高校突發事件的治理有所裨益。一、高校突發事件的概念界定及特征我們在這里沿用洛陽師范學院呂鵬在《高校突發事件概念、類型、成因及對策研究》中對高校突發事件定義：“高校突發事件是指：由于自然的、人為的或社會政治的原因引發的，在高校內部忽然發生的，大學生起主導作用的，不以高校管理者的意志為轉移的，對學校的教學、工作、生活秩序造成一定影響、沖擊或危害的事
2013-08-03
簡論突發公共事件下思想政治教育方法再選擇
論文摘要 突發公共事件給社會造成了極為惡劣的影響，在對突發公共事件的含義、分類以及所呈現的特點等進行分析的同時。關鍵是尋找防止類似事故發生的有效措施。本文以這些突發公共事件所呈現的突出問題以及國家為解決這些問題所出臺的一系列措施為依據，從思想政治教育方法入手，尋求解決方案，提出了對思想政治教育方法采取正確選擇所堅持的原則及所注意的一些問題，以有效應對突發公共事件。論文關鍵詞 突發公共事件 思想政治教育方法 選擇近年來，國內發生了一系列的突發公共事件，比如：2008年1月的南方雪災，5月的四川汶川特大地震，9月的三鹿劣質奶粉事件；2011年3月14日，西藏客運車發生翻車事故，3月15日，瘦肉精事件等等。這些事故涉及面廣、影響大給廣大人民帶來了巨大的生命財產損失，如何應對突發公共事件成為熱點問題。思想政治教育方法與實踐直接聯系，具有應用性、科學性等特點，在解決突發公共事件所暴露的一些問題上具有獨特的優勢，理應成為我們研究的重點。一、突發公共事件的含義、分類及特點分析（一）突發公共事件的含義及分類 突發公共事件指在某種必然因素支配
2013-06-11
試論思想政治教育的社會化趨勢
論文摘要 思想政治教育是中國共產黨的政治優勢和一切工作的生命線，無論是革命戰爭年代還是和平發展年代，一直占據著重要的地位。政治性是思想政治教育的本質屬性之一，但是在我國長期的思想政治教育實踐活動中，卻出現了一種惟政治性的現象：即把思想政治教育僅僅作為一種政治導向來實施，忽略了其與社會共同發展的社會化趨勢。因此，要使思想政治教育繼續指導中國的發展和前進，就必須轉變觀念，由惟政治性的傾向向社會化的趨勢發展。論文關鍵詞 惟政治性 社會化 轉化當今時代，機遇與挑戰、福祉與災禍并存，世界步入全球化，和平與發展是世界的主題，社會現狀和以前相比，發生了很大的變化。思想政治教育作為社會上層建筑的一部分必然要隨著經濟和社會的變化而變化，適應社會變化發展的需要并且繼續在社會發展中起到導向和指針的作用。一、思想政治教育的政治性與其歷史必然性思想政治教育的本質屬性之一就是政治性，在一定的歷史時期這種政治化的趨向對社會的發展起到了一定的推進作用，使思想政治教育取得了很明顯的效果。 （一）思想政治教育的政治性 思想政治教育的政治性是由它的內容和本質決定
2013-05-17
對新中國高校思想政治教育政策的理念綜述
任何一項政策的變遷都不是隨意進行的，在其變遷的背后存在著各種制約力量。我國高校思想政治教育政策的變遷不是單一動力作用的，而是由社會環境、政府、大學生三個方面的分力融合而生成的合力作用的結果。在這個動力系統中，根本動力是社會環境，基礎動力是政府，直接動力是大學生。一、高校思想政治教育政策變遷的根本動力——社會環境高校思想政治教育政策變遷作為一個子系統，其“外圍”有一個更大的系統，即社會環境，包括經濟環境、政治環境、文化環境，對高校思想政治教育政策變遷產生制約作用。(一)經濟體制與高校思想政治教育政策變遷馬克思指出:“人們按照自己的物質生產的發展建立相應的社會關系，正是這些人又按照自己的社會關系創造了相應的原理、觀念和范疇。”[1]因此，經濟關系的變動是思想變動的主導因素。政策作為人們“思想”的產物，自然受到經濟關系的制約。自建國以來，我國形成了計劃經濟和市場經濟兩種體制。在計劃經濟體制下，政府對社會事務進行集中管理，高校被定位于政治之中。圍繞政府意志，高校思想政治教育政策只規定對大學生進行馬克思主義理論、社會主旋律等意識形態教
2013-04-22
試論抗日戰爭時期黨對知識分子的思想政治教育在當今的作用
論文摘要 歷史的原因致使中國的知識分子大都有很強的事業心和責任感。新時期的黨的知識分子受到了黨的教育和培養，積極性、主動性和創造性進一步被新時期黨的知識分子政策調動。同時，改革開放和社會主義現代化建設的偉大實踐，為知識分子施展才華提供了廣闊的舞臺和前所未有的機遇，當然同時局限性總是伴隨著先進性的。抗日戰爭時期對知識分子思想政治教育特殊而且重要，從中找到關鍵點，運用到當今知識分子思想政治教育中去，從而收到良好的效果。論文關鍵詞 知識分子 職業化和市場化 思想政治教育一、當代社會知識分子的突出特點（一）學者職業化對知識分子的影響 隨著資本主義社會化勞動分層的加深，管理、情報、信息活動作用的增長，國家行政和企業管理機構膨脹，知識分子被雇傭，占據著社會運轉的控制部門，行使著社會管理和企業管理的只能，成為實現社會公職和生產管理的不可替代的中堅力量。知識分子掌握著可以轉化社會生產力的知識和技術將知識資本和文化資本轉化為經濟收入和社會地位。 專家和專業人員興起是社會長久以來的一個重要的特征。有些人把知識分子視為“新的階級”，職業作風成為一種意識形態，支
2013-04-18
論范疇在思想政治教育學中的特征
在思想政治教育學科建設進程中，范疇問題一度曾引起過學界的重視，涌現出一批研究文獻，論述了不少范疇，甚至有學者對范疇做出了比較系統而富有啟迪的研究，如對范疇進行分類，分析范疇的功能、具體范疇的作用等等。[1]但從總體上看，這些年來思想政治教育學范疇研究還是比較薄弱的，本文選擇范疇作用問題進行研究，旨在引起學界的重視，加強思想政治教育學科基礎理論研究。 一、范疇的含義與特性 1.范疇的含義。范疇一般是指某一學科的最高概念或最基本的概念，它是人的思維對客觀事物的本質屬性、相互關系和活動狀況的概括反映和抽象表現。任何學科都有自己的范疇，如經濟學中的價值、商品，政治學中的權力、人民，法學中的權利、義務，倫理學中的善、惡，哲學中的物質與意識、偶然性與必然性、現象與本質、內容與形式等。在所有學科范疇中，哲學范疇又是屬于最基本、最普遍、可適用于任何事物的基本范疇。 一般認為，范疇是人們在社會實踐的基礎上概括出來的成果，又反過來成為人們認識世界和改造世界的工具。這其中包括與范疇密切相連的概念。范疇與概念既有聯系又有區別。就兩者的聯系看，兩者都是作為人們的認識工具和思維反映形式而存在，正如列寧所指出
2014-04-03
社會控制視野中的思想政治教育的發展模式
思想政治教育是一種基于個體思想政治品德素質的、特殊的內在控制方式。任何社會或群體若要存在和發展，必須確保一定的社會秩序。而社會秩序的產生與維系則有賴于社會控制。社會控制作為一種維系社會秩序的必不可少的機制，存在于任何社會、任何時代中。隨著生產力和社會分化的發展，社會結構也日益復雜。個人與個人、個人與群體、群體與群體之間的利益爭端和沖突也越來越多，社會控制的作用也越來越重要，控制的手段和方法也日臻完善和嚴密，越來越趨向于制度化和規范化。社會控制的手段從作用力的來源主要可分為外在控制和內在控制。外在控制就是社會依靠存在于被控制之外的社會力量，促使社會成員服從社會規范的社會控制形式，比如法律控制、紀律控制和行政控制；內在控制是指通過觀念和道義的力量來影響人的思想，并借助對社會制度合理化的理論論證，達到人們“自覺”遵守社會規范控制自己行為的目的，比如習俗控制、道德控制、宗教控制、輿論控制等等。羅斯認為，習俗、輿論、倫理觀念等社會意識是一種重要的社會控制手段。因此，內在控制從本質上講是一種使社會成員內化一定的社會價值觀，自覺地按照一定社會規范行為的方式和手段。它主要通過思想教育、社會輿論、
2014-04-03
淺談文化遷徙與思想政治教育環境的關系
論文摘要 思想政治教育主體在家庭、學校和社會中成長的不同階段，接受了層次鮮明的思想政治教育。思想政治教育的進行，離不開所處的環境。隨著思想政治教育主體成長環境的變遷，思想政治教育環境隨之發生變化。在思想政治教育主體成長環境變遷的過程中，主體把在家庭、學校和社會中接受的教育內容隨主體一起遷入到新的環境中。文化遷徙對思想政治教育環境的影響，以思想政治教育主體為載體，以文化為思想政治教育內容。在新的思想政治教育環境中，積累的文化通過濡化成為新的思想政治教育內容。受文化遷徙影響的思想政治教育環境，基于不同的層次需要優化。通過優化思想政治教育環境，為卓有成效地開展思想政治教育創造條件。論文關鍵詞 思想政治教育主體 文化 文化遷徙 思想政治教育環境一、思想政治教育環境的內涵與影響因素關于思想政治教育環境的內涵，張耀燦先生在其主編的《現代思想政治教育學》一書中給出了明確的界定，所謂“思想政治教育環境，是指影響人的思想品德形成和發展，影響思想政治教育活動的一切外部因素的總和。”對于思想政治教育環境的這個概念，我們是認同的。此外，陳秉公先生在其著作《思想政
2013-04-04
新時期高職思想政治教育工作的研究與實踐
摘要：本文分析高職院校學生的思想特點，提出新時期高職院校思想政治教育中存在的問題，就高職院校如何創新思想政治教育工作進行了探討。高職院校思想政治教育工作必須以科學發展觀為指導，主動適應新時期的要求，必須具有時代針對性，加強和改進思想政治教育工作，提高高職學生思想政治教育的實效。 關鍵詞：高職院校；思想政治工作；創新研究；實踐； 一、新時期高職學生思想政治教育工作的特點 （一）高職思想政治教育工作面臨著嚴峻的挑戰 當前社會進入新的發展時期，我國國民經濟的綜合國力不斷增強，國際威望空前提高，為高職院校思想政治教育開創了大環境。當代大學生既能學習吸收借鑒其它各國優秀文明的成果，同時也給西方國家思想文化滲透提供了可乘之機。西方一些發達國家力圖利用這一機會，推行其價值理念，提倡文化上的“西方中心主義”思想，并通過科技、文化、經濟進行滲透。高職學生思想政治教育在面臨有利條件的同時，也遇到了嚴峻的挑戰。高職學生面臨著大量西方文化思潮和價值觀念的沖擊，某些腐朽沒落的生活方式對高職學生的影響不可低估。我們必須要加強和改進思想政治教育工作，提高高職學生的政治敏銳性和政治鑒別力，自覺抵制各種腐朽思想和
2013-01-30
情商對部隊院校思想政治教育的啟示
摘要：在軍校各種事件層出不窮，傳統的思想政治工作面臨挑戰的今天，如何應用情商理論來提高思想政治工作的實效性已是大勢所趨。借鑒該理論，本文立足部隊院校實際，論述情商在思想政治教育工作中的重要作用，從另一個視角對思想政治教育工作提供一定的理論借鑒。關鍵詞：情商；思想政治教育；啟示；職稱論文一、前言自1990年美國耶魯大學的彼得·薩洛維和新罕布什大學的約翰·梅耶兩位心理學家首次提出這個概念以來，情商理論已在世界各國的學校教育中產生深遠影響。近年來，地方高校不斷登載一些學業優秀的學生因為情緒失控發生極端事件的新聞。部隊校院作為環境特殊的高校，此類事件更是不斷發生且呈上升之勢。這些駭人聽聞的事件都令人困惑，為何這些智力較高或不低的人能做出如些魯莽沖動之事？仔細想想，我們自己也常會情緒失控，且有悔不當初的行徑。情緒的控制力究竟對人的行為影響多大，情商教育在部隊院校的學員管理工作中發揮著多大的作用，加強情商教育對部隊首要強調的思想政治教育有何助益，這些都是本文所要探究的內容。二、 情商的內涵情商又稱情緒智力，是
2013-01-30
試論進一步加強大學生思想政治教育的思考
【論文摘要】黨的十八大報告，為我們黨和國家未來發展的道路、奮斗目標指明了方向，提供了理論支撐和前進的動力。報告中指出，青年是社會主義現代化建設和改革開放的中堅力量和可靠接班人，黨和國家要時刻關注青年，關心、愛護青年，加強對青年的理想、信念教育，傾聽青年心聲，鼓勵青年成長。當代大學生是青年的主要載體和重要組成部分，這就對我們高校和思想政治教育工作提出了更高的標準和要求。然而現實中，高校的思想政治教育狀況卻不盡人意，存在著許多問題和不足，這就需要我們不斷的分析現狀、思考對策，全面加強大學生思想政治教育。【論文關鍵詞】大學生；思想政治教育；現狀；思考一、思想政治教育現狀隨著經濟一體化、全球化的加速和網絡技術的迅速發展，當代大學生的思想政治教育狀況越來越令人擔憂。主要表現在： 1.理想信念教育有待加強 大學生的“三觀”教育存在的主要問題是：政治信仰不堅定，對社會主義現代化建設信心不夠。功利主義思想嚴重，享樂主義、拜金主義等不良現象還存在于許多大學生中間。 2.民族精神和時代精神不夠 大學生當中有些同學對以愛國主義為核心的民族精神和中華民族的傳統文
2013-01-23
關于淺論賞識教育在大學生思想政治教育工作中的運用
論文摘要：在大學生思想政治教育工作中運用賞識教育是一種較為先進的教育理念，充分體現了以人為本的人文主義精神。在學校的教育教學與學生管理中，賞識教育即是以學生為本、尊重學生、從欣賞的角度給學生以正強化的教育。賞識教育在大學生思想政治教育工作中的運用具有十分重要的意義，但同時在實際工作中也需要遵循具體的要求，通過一定的路徑來實現。論文關鍵詞：賞識教育；大學生；思想政治教育美國著名心理學家威譜·詹姆斯說過：“人性中最深的本質就是希望得到別人的賞識”。渴望被賞識是人的一種基本精神需求。大學生是非常寶貴的人才資源，更是民族的希望、祖國的未來。隨著社會的發展、思想的解放、中西文化的碰撞，大學生的思想受到了社會環境的極大影響，當代大學生的價值觀已經由改革開放前的單一走向多元。作為高校的思想政治教育工作者，要善于發現學生身上的閃光點并適時的給予贊揚，來激發學生的積極性、主動性和創造性，讓學生意識到自身的價值、享受成功的自信。一、賞識教育概述賞識教育是教育者通過欣賞和贊揚受教育者的優點，調動受教育者的非智力因素及情感、動機、興趣、意志和性格，
2012-12-25
試議新建地方高校的學生黨支部建設與大學生思想政治教育
論文摘要：大學生思想政治教育要充分發揮學生黨支部的作用。強化學生黨支部建設，營造學生黨支部發揮作用的良好環境。以黨支部作為教育平臺，加強大學生信仰和入黨動機教育。以評選黨員示范宿舍為抓手，深化宿舍在大學生思想政治教育工作中的作用。以“述學”活動等為載體，拓展大學生思想政治教育的平臺。論文關鍵詞：新建地方高校；黨支部；大學生；思想政治教育人才培養質量高低是新建地方高校能否實現科學發展的關鍵所在。在提高人才培養質量的內涵中，大學生思想政治教育具有十分重要的位置。加強和改進大學生的思想政治教育，需要緊密聯系高校實際，積極探索新途徑、新方法，鞏固已有載體，創造新的載體。當前，新頒布的《中國共產黨普通高等學校基層組織工作條例》和《關于深入實施大學生黨員素質工程的意見》都對發揮學生黨支部作用提出了明確要求。如何發掘學生黨支部的戰斗堡壘作用，構建新建地方高校大學生思想政治教育體系，對于提高大學生素質及人才培養質量具有十分重要的意義。一、強化學生黨支部建設，營造學生黨支部發揮作用的良好環境高校學生黨支部是高校學生的政治核心，是大學生思想政治
2012-12-20
試議網絡文化對高校思想政治教育的影響及對策分析
論文摘要：分析了網絡文化為高校思想政治教育帶來的機遇和挑戰，并提出了加強和改進高校思想政治教育的對策。論文關鍵詞：網絡文化；高校思想政治教育；教育方式胡錦濤總書記強調，我國網絡文化的快速發展，為傳播信息、學習知識、宣傳黨的理論和方針政策發揮了積極作用，同時也給我國社會主義文化建設提出了新的課題。能否積極利用和有效管理互聯網，能否真正使互聯網成為傳播社會主義先進文化的新途徑、公共文化服務的新平臺、人們健康精神文化生活的新空間，關系到社會主義文化事業和文化產業的健康發展，關系到國家文化信息安全和國家長治久安，關系到中國特色社會主義事業的全局。隨著硬件設備和網絡技術的飛速發展，特別是偏重于娛樂和通訊，正常用來看網頁、看視頻、看書籍、玩游戲的平板電腦的迅猛推出，日益“泛濫、成熟”的網絡文化對高校學生的價值觀、思維方式和高校思想政治教育帶來了方方面面的影響。如何面對無法回避的負面影響，抓住技術不斷發展帶來的新的機遇，與時俱進，結合本校實際積極主動采取對策，正面引導，切實加強社會主義核心價值觀教育，充分利用網絡技術不斷發展的特點，開展行之有效的思想宣傳教育和道德實
2012-12-20
試議新形勢下大學生日常思想政治教育實踐分析
論文摘要：高校思想政治教育工作不僅要發揮思想政治理論課的主渠道作用，更要重視大學生日常性思想政治教育的作用。大學生日常性思想政治教育的實踐要取得實效，必須堅持“以學生為本”的理念，必須堅持不斷創新教育的載體，必須堅持不斷優化教育的環境。論文關鍵詞：大學生；日常思想政治教育；實踐 思想政治理論課是高校開展思想政治教育的主渠道。但思想政治教育工作者更要看到，在大學生的日常學習和生活實踐中，通過不同形式多種手段，開展針對大學生的日常思想政治教育，對于切實增強思想政治教育工作的實效性，同樣具有舉足輕重的意義。當前的思想政治教育環境出現新的特點，比如教育背景的開放性、教育理念的人本性、教育內容的多樣性和層次性、教育載體的高科技化等。要想達到思想政治教育的良好育人效果，就要求高校能夠充分認識和把握當前時代特點，不斷更新教育觀念，恰當選擇教育方法，充分利用教育載體，堅持優化育人環境。一、新形勢下大學生的日常思想政治教育必須堅持“以學生為本”的理念“以人為本”是科學發展觀的本質和核心，體現在大學生日常思想政治教育中，就是要堅持“以學生為本”。這就要求在
2012-12-11
培養機制改革背景下中醫藥分析生思想政治教育的創新
摘要 ：認真分析 了我 國高校 思政教育面臨的新形勢與新特點，從體制機制 、工作途徑、隊伍建設等多個方面深入開展培養機制改革背景下 中醫藥研究生思政教育的具體舉措研 究，為著力提 高研 究生思想政治教 育工作水平提供理論基礎。關鍵詞：研 究生；思想政治教 育；中醫藥中圖分類號 ：G643．1 文獻標識碼 ：A 文章編號 ：1006—2769(2012)02—0289—03思想政治教育是我 國高校研究生教育工作 的重要組成部分。加強和改進研究生思想政治教育工作對于提升研究生培養質量、推動高等教育改革發展 、維護高校和社會穩定 、構建和諧社會起著重要作用。近年來 ，我 國研究生教育在經歷 了招生規模 的連續快 速增長后 ，已進入深化改革和政策調整的關鍵 階段 ，培養機制改革正在全面鋪開。研究生思想政治教育工作面臨新的挑戰 ，中醫院校亦不例外 ，要培養德才兼備的中醫藥高層次創新人才 ，就必須 以科學發展觀為指導 ，深刻分析研究生的群體特點 ，積極主動地探 索研究生思想政治教育的新機制和新方法 ，著力 提高研究生思想政治教育工作水平。收稿 日期 ：2011—1
2012-12-10
關于認知心理學的發展對思想政治教育的啟示
摘要：皮亞杰的認知發展理論、社會認知心理研究等認知心理學的發展 ，揭示了人類認知的心理規律。思想政治教育也是受教育者對思想、政治、道德規范等的認知過程，它應該借鑒認知心理學的研究成果，以提高思想政治教育的實效性。關鍵詞 ：認知心理學 思想政治教育 認知過程 認知圖式思想政治教育過程是受教育者對教育者利用各種媒介所傳遞的思想政治理論和道德文化信息加以感知反映、注意選擇、思維整合的思想道德認知的內化過程是基礎。而認知心理學主要對人類感知覺、注意、記憶、思維等認識過程進行研究 ，因此 ，了解人類認知過程的心理活動規律，借鑒認知心理學的有關理論研究思想政治教育 ，對有效開展思想政治教育是十分重要的。一、認知心理學對認知過程的研究對思想政治教育的啟示 、認知心理學家皮亞杰將兒童的認知發展分為感知運動、前運算、具體運算和形式運算四個階段。這些階段與人的智力發展是息息相關的。前兩個階段，人們還沒有形成推理思維能力，進入具體運算階段后人們才開始發展思維能力，即才開始產生由感性認識到理性認識的飛躍 ，只有到了形式運算階段 ，才能進行復雜的推理思維活動。青少
2012-12-10
試析加強分析生生活園區思想政治教育工作的探索
論文摘要：研究生教育是教育結構中的最高層次，肩負著為國家培養高層次人才的重任。隨著近幾年研究生招生規模的擴大，研究生教育日益受到關注，研究生思想政治教育的重要性亦隨之凸顯。研究生生活園區是研究生集中學習生活的場所。如何以研究生生活園區為陣地開展思想政治教育工作是一個非常重要的研究課題。以筆者所在學校的研究生生活園區為例，提出了一些關于加強研究生生活園區思想政治教育工作的探索。論文關鍵詞：研究生；生活園區；思想政治教育2010年，教育部下發了《關于進一步加強和改進研究生思想政治教育的若干意見》（簡稱11號文件），把研究生思想政治工作的重要性提升到一個新的高度，同時，對研究生思想政治工作的各方面都提出了更高的要求。研究生生活園區是研究生日常學習、生活的主要場所，也應是研究生思想政治教育的重要陣地。對于學生生活園區思想政治教育方式方法的研究由來已久，成果亦比較豐富。其中不少文獻提到學生公寓的“三進”和“三建”，即輔導員，學生自我管理組織，校園文化進公寓，建立公寓黨團組織，公寓學生檔案和咨詢服務機構等等。此外，一些思想政治工作者結合實際提出班級管理宿舍化、信息
2012-12-06
試議高校思想政治教育人才培養模式改革探究
論文摘要：指出了當前我國高校思想政治教育人才培養中存在的學生理論與實踐學習不均衡、教師職稱與能力提升不相稱、思想政治工作者崗位設置與客觀需求不適應的局面，分析了原因并提出相應的解決辦法。論文關鍵詞：思想政治教育；人才培養；改革路徑多年以來，我國高校思想政治教育的人才培養在三個維度上存在著問題：對于思想政治教育專業學生的培養，存在著重視理論學習而輕視實踐學習的狀況；對于思想政治理論課教師的培養，存在著專業技術職稱的提升與專業技術能力的提升不相稱的情況；對于思想政治工作者的培養，存在著崗位設置與客觀需求不適應的局面。這些都不利于我國思想政治教育的人才培養，進而不利于培育全面發展的社會主義建設者和接班人。針對我國高校思想政治教育人才培養存在的問題，結合我國《國家中長期教育改革與發展規劃綱要（2010-2020年）》（以下簡稱《綱要》）的精神要求以及《教育部等部門關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》（教思政[2012]1號）的建議，筆者認為，為了使思想政治教育更好地為社會主義現代化建設和改革服務，必須改革高校思想政治教育的人才培養模式，建立起理論與實踐并
2012-12-05
