環保教育
關于化學教學中的環保教育
隨著社會主義現代化建設的發展，環境保護作為我國的一項基本國策已受到人們的關心與重視。發達國家曾經走過一條先污染后治理的彎路，并為此付出了高昂的代價。我們作為發展中國家，現代化建設剛剛起步，理應吸取發達國家的經驗教訓，在進行現代化建設的同時，盡量減少污染，走一條發展與治理同步、以預防為主的環保工作特色新道路。為此，必須大力普及環境科學知識，提高人們的環境意識。1. 培養學生環境意識的必要性與緊迫性我國的環境狀況不容樂觀。大氣污染、水污染等已經給人們的生產、生活帶來災害性影響。曾經風景如畫的南京十里秦淮，如今已是垃圾充溢臭氣熏天的“龍須溝”，淮河水無法飲用；大運河魚蝦絕跡；1997年的黃河斷流，1998年的長江洪水，去年的沙塵暴等，其后果是觸目驚心的。至于城市的酸雨、近海的赤潮、湖水的干涸等，早已不是新聞。因此，提高全民族的環境保護意識，已經擺上了國民教育的重要議程。而中學生正處于人生觀形成的關鍵時期，環保意識一旦形成，對其一生的社會行為乃至對國家的經濟發展與環境保護，無疑將產生巨大的影響作用。培養學生的環境保護意識，是一件事關未來、影響深遠的事情。</p
2012-10-31
關于將環保教育滲透于化學教學中
： 隨著現代工農業的飛速發展，我們人類共同生存的家園——地球遭受著前所未有的破壞。環境污染日益嚴重，環境保護已為各國高度重視。2009年7月8日，八國集團領導人在八國集團首腦會議上就溫室氣體減排設定了新的目標，即到2050年時全球溫室氣體排放減少一半，并且發達國家排放量應減少80％以上。治理已發生的污染固然重要，但根本大計還在防患于未然，人們在建設的同時考慮到環境的影響，樹立環保意識。可見，在中學向學生介紹有關環境保護與防止污染的知識是非常必要的，也是我們中學化學教師義不容辭的責任。一、課堂教學中，滲透環保教育教學過程中，當講到涉及環保的內容時，應恰到好處的進行環保教育，如講空氣、氧氣、金屬治煉、煤、石油等內容時，教師要清楚地告訴學生污染大氣的物質主要為粉塵和NOx、SO2、CO。粉塵和NOx的增多會形成濃厚煙霧，如1952年的倫敦煙霧事件和20世紀六七年代發生在日本的四日市哮喘事件，造成大量人員傷亡或患病。NOx、SO2是酸雨形成的罪魁禍首，我國僅農業因遭受酸雨每年損失達15億。另外一種影響大氣的物質便是CO2，全球氣溫升高已是不爭事實，溫室效應時代
2012-10-12
怎樣在中學化學教學中滲透環保教育
： 環境污染、資源短缺、生態危機等已經成為世界性難題。造成環境污染的因素有很多， 其中化學污染對環境、人類健康和社會發展的危害越來越受到全社會的普遍關注。中學階段是一個人成長和發展的關鍵時期，在中學化學教學中加強對學生環境保護意識的教育，對他們今后走向社會具有潛移默化的作用。因此在中學化學教學中滲透環保意識是每一個中學化學教師義不容辭的責任。化學與環境密切相關，化學中的環境保護素材十分豐富，在化學教學中開展環保教育，有著得天獨厚的優勢。那么，怎樣在化學教學中滲透環保教育呢?一、在傳授化學知識的過程中滲透環保教育把化學知識教學與環境保護教育有機結合起來，既能提高學生的環保意識，又能增強學生學習化學的興趣。例如，學習“空氣”時，讓學生了解本來空氣的成分是比較固定的，適合人類和動植物的生存，但近幾百年來，工業污染改變了空氣的組成，從而改變了我們的生態環境。在介紹煤時，讓學生了解煤的組成，煤燃燒時會釋放一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等，其中一氧化碳是劇毒物質，二氧化碳會引起溫室效應，二氧化硫、二氧化氮會使雨水變酸。在講授水與氫時，讓學生在認識水對于人類
2012-08-17
怎樣在高中化學中開展環保教育
摘要：高中生是國家的未來、民族的希望，因此，提高高中生的環保意識、普及高中生的環保知識、養成高中生的環保習慣，是解決污染問題的根本方法之一，也是每一個化學教師義不容辭的責任。本文將就如何在高中化學中開展環保教育展開討論。關鍵詞：高中化學環保教育環境污染環境污染是當今的一個全球性的問題，環境保護越來越為世界各國所關注。在進行環境保護的各種措施中，對青少年學生展開環保教育，已被公認是最根本的解決手段之一。我國教育部早在1990年就把環境教育納入了九年義務教育大綱，并在《關于普通高中教學計劃的調整意見》中明確指出：“把環境教育滲透到有關學科教學中去。”作為與環境污染最為貼近的學科，在化學教學中開展環保教育，是我們每一位化學教師義不容辭的責任。那么，怎樣在我們的化學教學中開展環保教育呢？一、結合教材內容進行環保教育高中化學教材中有很多的知識點與環保密切相關，我們可以結合這些知識點來滲透環保知識，使學生既知其然也知其所以然。例如，講到“二氧化碳”時，會介紹“溫室效應”；在講到“硫酸”、“硝酸”時，會介紹酸雨、酸霧；在講到二氧化氮時，會
2012-08-02
淺議在化學教學中滲透環保教育
“環境保護，教育為本。”環境教育是現代教育的新領域，是解決環境問題、實施可持續發展戰略的根本措施之一，是素質教育的重要內容。中學化學教學新課標明確要求教師:在教學過程中，要充實環境保護方面的內容。為了切實加強環境教育，提高學生素質，在教學實踐中，筆者運用適當的方式方法，將環境教育滲透到必修課教學的同時，還在活動課教學中拓展，并且經常組織學生參加環保社會實踐活動，收到了較好的效果。一、化學課堂教學中的環境教育要深挖教材內容，樹立環境意識。教科書是學生學習的藍本、教師最可靠的工具，離開了課本，教學就成了無源之水、無本之木。在教學過程中，要立足課本，不斷挖掘教材中環境污染問題的現狀、環境保護常識、環境保護的前景等內容，有目的地、潛移默化地幫助學生樹立環境意識。第四單元第一節《空氣的成分》提供了較豐富素材，但我并沒有停留在簡單介紹空氣成分的發現、研究和大氣污染，而是認真研究教材的內容，并設置了一些疑問。如：“現代工業發達，煙囪林立，空氣中哪些成分增加了？”“這些成分的增加，將引起哪些后果？第二單元第一節《水分子的運動》，“一、水在自
2012-07-16
關于幼兒園環保教育的幾點做法
： 由于幼兒的年齡特征，他們對環境問題似懂非懂。但是環境問題必須人人重視，共同保護。作為啟蒙教育工作者，筆者從幼兒園一日活動抓起，努力為幼兒創設良好的生活環境和學習環境，對幼兒進行環境保護教育，全面提高幼兒對環境保護的意識，增強幼兒環境保護的責任感。一、要減少和控制噪音對人類健康產生的危害首先，在不影響學習、生活和娛樂的情況下，應嚴格控制周圍物體和其他能發出聲響器具的音量和開關時間，盡量保證周圍環境的安靜。比如，在戶外上體育課時，教育幼兒要適當調整好說話的音量，不能發出太響的聲音。這樣做不僅保證了周圍班級課堂的安靜，同時還保護了幼兒的嗓子。其次，在購置有聲響的電器或者物品時，應該選擇質量好、噪音小的為宜。不要把主要的電器放在臥室里面，幾種電器也不能同時啟用，以免噪音壓級過高、過強，對幼兒造成危害。第三，教育幼兒在生活與學習中運用適當的聲音高度，讓幼兒明白聲音太小別人聽不清，聲音太高別人也聽不清。筆者主要利用故事表演讓幼兒感知什么時聲音要小，什么時候聲音要大，公共場所應該怎么樣運用聲音，盡量排除人為噪音對身體的傷害。<
2012-02-16
探析初中化學教學中的環保教育
摘要：作為素質教育的一個重要環節，在初中化學中實施環保教育是不可推卸的教學任務。在實際化學教學中，可以通過提供課外環保讀物、提高環保實踐素質和加強環保宣傳教育等方式來強化學生的環保意識，提高化學教學效率。關鍵詞：初中化學 環保教育 教學探究隨著我國整體的科學水平的提升，社會的發展進入一個新的階段，我國的社會主義經濟建設取得了輝煌的成就。但是，我們在看到成就的同時，還需要對其中存在的問題給予重點關注。其中，最為重要的一點就是人類對生態環境的破壞。社會上針對這一問題進行的宣傳絕對不在少數。而課堂教學活動，作為對人類提供最基礎的教育的階段，并沒有對這一問題給予必要的關注。筆者認為，在中學階段的教學過程中，向學生介紹有關環境保護的內容，非常有必要的。而化學教育中，對環境保護的涉及范圍較大，有針對性的對學生的環保意識進行培養將會起到非常良好的效果。作為教師，應該充分的認識到，只有從學生抓起，才是全民族擁有良好的環保意識的根本手段。一、積極提供課外環保讀物正如上文中所論述的，初中化學教學過程中，會涉及很多關于環境保護的內容，但是筆者認為
2012-02-09
關于給孩子一片蔚藍的天空——論幼兒的環保教育
【摘 要】 地球是我們人類賴以生存的環境，但現如今的地球環境已經出現了危機，而造成這種危機的正是生存在地球上的我們。從某種意義上講，地球環境出現危機與我們所受到的環保教育缺乏有關。正所謂，教育要趕早。在培養下一代的時候，一定要給予孩子環保教育。對于當代的幼兒教育，我們也應該盡早的將環保意識灌輸到幼兒的腦海中。行為是受意識控制的，然而沒有環保意識就必然不會擁有環保的行為。本文就重點研究如何在幼兒的教育與生活中，給予幼兒環保的意識，讓幼兒在最小的時候就開始接觸環保，懂得環保，知道珍惜身邊的環境，給孩子們一片蔚藍的天空。【關鍵詞】 環保教育幼兒教育環保意識１引言現在的地球，生存環境岌岌可危，造成這樣后果卻正是我們這些具有控制地球能力的人類。人們過多的去追求自身利益價值的實現，卻在追逐的過程中忘記了：如果有一天我們生存的環境都已經不復存在了，那么我們的追逐還是否真的有意義呢？造成這樣的結果必然是因為教育的疏漏，學生們上學學的都是一些科學文化知識，都在了解如何實現自己的人生觀，價值觀，世界觀。可是這些觀點中太少包含如何愛護我們的家園，或者這種愛護家
2011-12-15
試析化學教師怎樣在化學教學中滲透環保教育
【論文關鍵詞】化學教學環保教育環境污染【論文摘要】中學化學教材中，涉及環保知識的內容很多，怎樣才能把這些內容的教學與環境保護教育有機地結合起來？在教學中滲透環保教育既能豐富課堂教學內容，活躍課堂氣氛，又能提高學生的學習興趣，還可以培養學生的環境保護意識，拓寬學生環保視野。在化學課教學中，對學生適當地進行環境保護教育，是每個化學教師義不容辭的責任。1.加強環保知識宣傳教師要教育、引導學生從我做起，從身邊的一點一滴做起，如：提倡使用布袋，不使用非降解塑料餐盒，不燃放煙花爆竹，使用節約型水具，多用肥皂少用洗滌劑等。在生活上穿棉質衣服，多吃素食，住小戶型房屋，少開車，少用一次性筷子等減少二氧化碳地排放量。在教學中，組織學生觀看一些人類破壞環境的圖片，如工廠的煙囪冒黑煙，工廠的污水排入河流，河流上浮滿垃圾，土地板結斷裂等。告訴學生人們賴以生存的空氣、水和土地正遭受著嚴重的破壞，給人類帶來了許多災難。我們還可以借助網絡，讓學生自己上網搜集人類破壞環境的圖片，文字資料等，學生對自己尋找到的資料往往更加相信，印象更加深刻。教師還可以結合
2011-10-28
關于小學數學與環保教育的探索
環境問題已成為現代社會普遍關心的一個全球性問題，隨著環境問題的日益嚴重和人們對環境問題認識的日益加深，人們越來越清楚地認識到環境教育對培養人的環境保護意識的重要性。對少年兒童進行環保教育，使他們從小就形成基本的環境素質，使每一個學生知道“我們只有一個共同的家——地球，我們要像珍惜自己的生命一樣珍惜她。”這個問題已成為廣大教育工作者義不容辭的責任。如何在小學數學教學中，結合環境保護教育，使學生既掌握數學方面的知識技能，又學習環境保護方面的知識，并樹立環境保護意識，是值得每個數學教師研究的又一新課題。一、小學數學與環保密切相關1、當今環境保護已成為人們日益關注的焦點。我們每一個教育工作者都要不斷更新教育理念，增強環保教育的責任感和使命感。作為數學教師則應在小學數學教學中結合學科的特點，在完成本學科的基礎知識和能力培養任務的同時，對學生滲透必要可行的環保教育，這對于幫助學生從小掌握環境知識，培養正確的環境態度，樹立保護環境的觀念，發展環保技能，具有不可忽視的作用。2、小學數學是一門以描述數量關系為基礎的學科，也是一門宣傳環保知識、滲透環境教育的
2011-10-17
關于化學教學應滲透環保教育
環境問題是世界共同關心的問題，環境保護也是我國的一項基本國策。作為一名化學教師，在教學過程中對學生普及環境保護的有關知識，進行必要的環境教育，體現“環境保護從娃娃抓起”的原則，提高青少年的環保意識，是教育為本戰略思想在環境保護中的重要體現，也是每位教師義不容辭的責任。一、化學教學中滲透環保教育的必要性化學知識和實驗技能同環境科學的結合點多、相容性大，在化學教學中進行環保教育，不但能增強學生的環境知識和環保意識，而且能全面提高學生的素質，提高教學質量。1.滲透環保教育有利于培養學生良好的思想道德素質環保教育有著豐富、生動、具體的愛國主義教育內容，如：初中化學課本介紹了我國淡水的人均擁有量居世界第127位，只有世界人均占有量的1/4，而且分布嚴重不均，讓學生認識到淡水資源不足將嚴重影響經濟的發展和國家現代化建設進程。講氫氣的性質時，讓學生認識到氫氣是一種無污染的理想能源，分析至今未被廣泛使用的原因，鼓勵學生努力學好科學知識，提高創新能力，將來攻破這些技術難關，為人類研發出更好更多的新能源。中學化學教材
2011-10-07
試析在化學教學中進行環保教育
論文摘要：環境保護已成為全人類謀求生存與發展的重大課題。在化學教學中滲透環境教育是時代的要求。論文關鍵詞：環境教育；化學教學；應用社會的不斷發展，顯示出人類利用自然、改造自然、創造自然而產生巨大力量，同時也對自然界的平衡、對人類賴以生存的地球環境帶來嚴峻的挑戰。近幾十年來，工業的飛速發展，人們在享受著現代化帶來的巨大物質財富的同時，也承受著嚴重污染的危害。臭氧層空洞、溫室效應、淡水資源缺乏、酸雨肆虐、光化學煙霧等，諸多污染使得森林和農作物遭受破壞、湖泊酸化、魚類死亡、加速了建筑物的腐蝕、使皮膚發生癌變、兩極冰川融化、海平面上升、陸地面積減少、地表氣溫升高、土地沙漠化……一、在化學教學中進行環保教育，提高環保意識環境保護已成為全人類謀求生存與發展的重大課題。人們對環境保護意識的匱乏，使得環保教育在化學教學中刻不容緩。重視環境保護意識的培養是時代賦予教育的責任，加強環境保護教育是樹立和提高人們環保意識的有效途徑。化學教師在化學教學中培養學生的環保意識更是責無旁貸。環境污染大部分來自化學物質，在處理環境污染的過程中，
2011-08-21
關于初中語文教學與環保教育的滲透
進入21世紀，環境惡化問題已成為人類發展的最大障礙。面對這全球性的環境危機，人們開始驚呼：“人類正在失去自己的家園。”盡管如此，人們的環保意識仍相當淡薄。所以，環境保護迫在眉睫，環保教育則成了新世紀教育的走向。教育學生從小牢固樹立環保意識，自覺擔負起環保的重任是教育工作者的責任。而語文是工具，跟其他學科有著密切的關系，初中語文教材中有很多篇目與環保教育有著密切的聯系。以下就談談我在語文教學中開展環保教育所收獲的點滴體會。1．分析教材，挖掘環保素材初中語文課文多是編者從古今中外名家名篇中精心篩選出來的文質兼備的上乘佳作，即使現在新增的科普類文章中也確有直接或者間接可以用來進行環保教育的好素材。綜合現在教材，其選文與環保教育密切相關的課文有這樣三類：一是具有顯性特征的普及自然科學知識的說明及科學小品文章，如《大自然的語言》、《奇妙的克隆》、《生物入侵者》、《看云識天氣》、《你一定會聽見的》、《月亮上的足跡》、《綠色蟈蟈》、《化石吟》及《山市》等，重在介紹科學知識、闡釋科學道理的同時，還能讓學生在了解大自然秘密的過程中體會到人類過度活動而造成環境污染的嚴峻現
2011-07-22
淺議高中化學教學中對學生的環保教育
摘要：高中化學教材緊扣當今時代發展主題。教材中滲透著環保意識，這有利于教師在教學中聯系實際。讓學生明白生態的惡化會帶給人類嚴重的后果，教師可從環保的重要性，結合現行化學教材讓學生從化學角度出發，講明污染源的形成及危害原理，以便更好地了解環境惡化的本質。進而讓學生聯系生活實際，找到改善環境的方法，在授課中逐漸培養學生的環保意識。關鍵詞：高中化學教學環保教育當今世界人口迅速增長、現代工業高速發展，不可再生資源遭到掠奪式開采，能源消耗幾何級增長，環境污染程度大大超出了生態系統的承受能力。既要開發利用自然資源，又要珍惜保護環境是當前的熱門話題。我們從報紙、電視等媒體中看到聽到的兇猛的洪水、泥石流、沙塵暴、資源困乏……這種字眼越來越多，保護我們生活的環境是全球面臨的迫切任務。環境教育其意義深遠，它將關系到我們的下一代能否擁有真正的綠色家園。高中化學教材中滲透著環保意識，作為一位高中化學教師更應該在傳授學生化學知識的同時，把環境保護教育貫穿到化學課堂教學中去，強化學生的環保意識，讓每一個學生都了解環境現狀，提高他們環境保護的責任感，讓學生樹立“化學無污染”“生活無
2011-06-08
環保教育與英語課堂同行
《全日制義務教育普通高級中學英語課程標準（實驗稿）》（以下簡稱《標準》）這樣論述道：“此次英語課程改革的重點就是要……發展學生的綜合語言運用能力，使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。”而在談到基礎教育階段英語課程的任務時，除了繼承傳統的傳授知識、培養技能之外，《標準》把情感態度、文化意識放到了一個更加重要的位置。因此，通過英語課程，從情感態度與文化意識入手，在教學過程中滲透環保教育，使學生增強環保意識，拓展國際視野，培養世界公民，這也是《標準》對初中英語教學的要求。那么如何在教學中有效地滲透環保教育？這就要求教師不要局限于語言教育，應把它作為社會教育的有機部分。因此作為英語教師要從人類與環境的關系著眼，重視環保教育，針對本學科知識和特點采取滲透模式，即在教育實施過程中做到“潤物細無聲”，善于抓住各種時機向學生傳播有關的環境知識，加強學生的環境保護意識，幫助學生樹立正確的環境價值觀。以下是我在教學中經常采用的一些做法：一、在詞匯教學中滲透環保教育詞匯教學是英語教學的重要環節之一，要把環保
2011-03-31
化學教學中應加強環保教育
摘要:21世紀是科學的世紀，化學知識日新月異，發展很快，并且它與環境和人類生活聯系密切。現代社會，工業愈來愈發達，人口愈來愈多，環境問題越來越凸現出來，對于學校來說，教育學生從小樹立環保意識，自覺愛護生態環境，意義非常重大。因而在化學教育中要審視環保教育、要致力于學生環保意識的培養。 關鍵詞:課程標準 化學教學 生態設備 環境和諧 如何科學合理開支資源，實現人類與環境友好對話，建設“環境友好”家園，營造“環境和諧”生活已是人類能否實現可持續發展，科學發展的關鍵性課題。尤其在環境問題日益嚴重的今天，初中化學教學必須特別重視和加強對學生的環保意識的培養。 一、不可回避的生態之痛 近幾十年來，隨著人類社會的發展和科學技術的進步，現代工業突飛猛進，人類活動急劇增加，人類生存環境也遭到嚴重破壞和污染。當前，主要污染有:水污染、大氣污染、固體污染和噪聲污染。它們是當代社會的四大污染，是威脅正常人類生存和發展的四大公害。 據統計世界每年排入環境的廢水約為4000多億立方，SO2廢氣達到1.5億噸，全世界有10億人口飲用水被污染大氣污染形成的酸雨酸霧使數以萬計的湖泊因酸化而“死亡”，南極上
2010-11-29
生物學教學與環保教育
摘要:作為教育工作者，我們如何在教學中滲透環保教育，讓每一個學生都了解環境破壞的現狀，主動關心環境保護方面的大事，逐步形成“保護環境，保護人類的生存空間”的意識，并且能夠落實到行動上，真正從身邊的小事做起，為保護環境、美化家園作出貢獻，是每一位生物教師都應該思考的問題。關鍵詞:生物教學;環保教育;意識一、以課堂教學為主渠道對學生進行環保教育1.利用教材已有的資料對學生進行教育，讓學生形成“生物圈是人類和其他生物的共同家園”的基本觀點。初一學生入學之初，在學習第一單元“生物和生物圈”時，我先給學生展示了一幅地球的太空照片，然后問學生:“地球上不同顏色的色塊分別由什么構成?”待學生七嘴八舌地討論完后，我說道:“正如大家所說，在太空中我們看到的地球是一顆表面有許多種顏色的美麗星球，如果我們能夠到太陽系以外看我們的地球，它只不過是一顆極不起眼的小行星，但我們這顆星球卻有著與眾不同之處。”反應快的學生脫口而出:“地球上有生物。”“正是因為地球上有著數以萬計的生物，才使我們的地球充滿了生機。”“地球表層的生物和生物的生存環境構成了生物圈，生物圈是所有
2010-11-22
在高中生物教學中要加強環保教育
我國生物教學歷來十分重視保護環境教育。在生物教學中加強環保和可持續發展觀教育，有助于進一步提高學生保護環境的意識，以此提高全社會的環保水平。一、環保是當今社會的緊迫任務新世紀，人類創造了前所未有的物質財富，極大地推動了物質文明和進步。但是，伴隨著經濟的發展，人口增長過快、環境污染、自然資源開發不合理以及由此引起的生態環境惡化等一系列社會問題，嚴重地威脅著經濟的發展和人類的生存。在這種形勢下，人們不得不重新審視自己走過的歷程，努力尋求一條人口、環境、資源和經濟、社會能夠協調發展的道路，這就是上世紀70年代末提出的可持續發展的觀點。現在，可持續發展已經成為世界各國環境保護工作的主題。一般地說，可持續發展包括自然資源和生態環境的可持續發展、經濟的可持續發展和社會的可持續發展三個方面。其中，保護自然資源和生態環境是可持續發展的核心。可持續發展強調人口、資源、環境、經濟、社會五個方面的綜合協調。這就是說，加快經濟發展決不能以浪費資源和犧牲生態環境為代價。二、環境保護需要打“持久戰”我國一貫高度重視生態環境保護和可持續發展
2010-11-20
環保教育——英語教學中不可忽視的亮點
[關鍵詞]英語教學 環保教育在教育改革深入發展的今天，把德育、美育原理拓展到英語教學領域中，以美求真、以真育人、以德激情，勢在必行。只有寓思想教育于語言教學中，才能使英語課煥發出其獨特的交際功能的魅力。面對每況愈下的生態環境，對學生進行環境保護知識教育已成為當務之急，環保教育也是每位英語教師必須做好的、義不容辭的責任。回想幾年來自己在英語教學中將語言學習與環保教育相結合的一些點滴做法，筆者愿拿來與諸位同仁交流。一、利用詞匯教學滲透環保教育作為英語教學的三大組成部分之一，詞匯教學時可以經常把環保知識貫穿于其中，使學生從多角度、多層次了解、學習并應用詞匯，讓環保在學生心中生根發芽。如教panda，tiger，elephant等動物名稱時，提供一些文字、圖片及數字資料，說明其珍貴性及其目前瀕臨滅絕的艱難生存狀況，從而教育學生愛護動物、關愛生命等。二、以美的語言感染人教材中所選的課文大部分是文質兼美的文章，不僅語言美、結構美，更具意境美。可以利用不同的教學手段，讓學生產生如見其人、如臨其境的感覺，激發學
2010-10-13
環保教育于生物教學中的滲透
摘要：提高環保意識如何在教學中使學生逐漸形成環境保護的意識，并且能夠落實到行動上，真正使他們從身邊的小事做起，為保護環境、美化家園作出貢獻，是每一位生物教師都應該思考的問題。在教材中有些內容與環保有關，但并沒有具體的例子，而且篇幅也不夠大，我們可以做適當的拓展教材，使環保教育于生物教學中的滲透，從而培養學生的環保意識。關鍵詞：環保教育；生物教學；自然環境；當今社會人類活動對環境造成的影響、人類所面臨的各種重大問題等方面的消息告訴我們。應該提醒學生主動通過報刊或網絡關注環保動態，定期了解這方面的信息。這對于學生來講是很有必要的，可以使他們了解發生在身邊的有關環境保護的大事。同時我們還應該鼓勵學生對某些問題形成自己的觀點，發表自己的看法，提出自己的建議。這都有利于環保意識的形成。讓環保教育有機滲透在生物教學中。一、提高環保意識作為生物教師，我們應該在教學中滲透環保教育，讓每一個學生都了解環境破壞的現狀，主動關心環境保護方面的大事，使學生逐步形成“保護環境，保護人類的生存空間”的環保意識，并且能夠落實到行動上。《全日制義務教育生物
2010-08-18
化學教學中滲透環保教育
環境污染已經越來越嚴重地威脅著人類的健康和生存，保護環境、保護地球已成為全人類文明發展的共同呼聲。重視環境問題，不但是我國的一項基本國策，也是現代人的一種基本素質。化學教學中，很容易接觸到有害有毒物質，因此，必須將環境意識教育、環境保護教育納入化學教學目標，指導學生認識環境污染的危害性，建立可持續發展思想、培養環境保護意識、增強環保法制觀念，為減少或避免環境污染，為營造優美環境與社會和諧發展作出積極的貢獻。為此，寓環境保護教育于化學教學之中是每一位化學教師義不容辭的責任。在中學化學教學中，怎樣滲透環保教育，我認為應主要從以下幾個方面進行。一、結合教材內容進行環保教育，培養學生的環保意識中學化學教材中，涉及環保知識的內容不少，怎樣才能把這些內容的教學與環境保護教育有機地結合起來，就應做到適時，適當。在教學進程中，當講到涉及環保知識的內容，如講碳族，可適當穿插碳的氧化物(CO、CO2)的來源、危害及防治等和溫室效應;講氧族，可適當穿插含硫化合物(SO2、SO3、硫酸酸霧、硫酸鹽氣溶膠等)的來源、危害及防治等和酸雨;講氮族可涉及氮的氧化物(NO
2010-08-06
淺析中學化學教學中環保教育的滲透
摘要: 對學生進行環境知識教育，也是培養學生適應環境，提高生存質量的一個極好的途徑。本文對環境教育的方法進行了明確的闡述。關鍵詞：化學教學；環境教育；環境保護說到“環境保護”，不少人可能不屑一顧，認為是套話、老話。的確，環境保護是一個老生常談的話題。但是，各種現象表明確實有再提的必要，因為現在仍然存在只顧發展，不顧環境的現實。學生必須在接受化學知識掌握技能的基礎上滲透環境教育。一、環境教育和環境保護是我國的一項基本國策人類生存離不開環境，環境養育了人類。人類為了讓環境更好的為自己服務，在不斷地改造環境，擴大對環境資源的利用。這種人為的改造和利用，可使環境越來越適合人類生存的需要，但也造成了人為的污染，使環境質量不斷下降。因而，聯合國于1972年6月5日至16日晨瑞典首都斯得哥爾摩召開了人類環境會議，提出正式向環境問題宣戰。與此同時，我國也制定了“全面規劃、合理布局、綜合利用、化害為利、依靠群眾、大家動手、保護環境、造福人民”的環境保護32字方針。中共中央批轉《環境保護工作匯報要點》的通知中也指出：“普通中小學，也要增強環境保
2010-07-14
加強青少年環保教育之我見
【摘要】環境問題是當今世界面臨的重大課題之一，而環保意識又是衡量一個國家、一個民族、乃至一個人文明程度的重要指標之一。在青少年中廣泛開展環境保護教育，讓他們從小樹立環保思想，重視環境保護教育，已經成為我們當務之急的重要任務。【關鍵詞】 青少年 環保教育 了解環境保護是指人類為解決現實的或潛在的環境問題，協調人類與環境的關系，保障經濟社會的持續發展而采取的各種行動的總稱。其方法和手段有工程技術的、行政管理的，也有法律的、經濟的、宣傳教育的等。現在，保護環境已經成為人們的共識。我們為什么要保護環境？究竟怎樣來保護我們的環境？怎樣讓青少年樹立起環保意識？我認為應該從以下幾個方面去做。1 認識環境保護的背景環境，是人類生存和活動的場所，也是向人類提供生產和消費所需要的自然資源的供應之地。幾千年來，人類在地球上繁衍生息，創造了燦爛的精神文明和物質文明。但是隨著人類社會的不斷發展，科學技術的不斷進步，人口的不斷增加，人類消耗自然資源日益增多，使生態系統遭到破壞，影響了過去自然界的生態平衡。尤其二次大戰后，社會
2009-12-17
中學化學教學中如何對學生進行環保教育
【摘 要】環境保護是我國的一項基本國策。隨著社會主義現代化建設和經濟改革的深入，環境保護越來越引起人們的關注。因此，加強對當代中學生的環保教育，是環境保護的一項長遠而又有效的措施。中學化學教學與環境聯系十分密切，中學階段的教育又是開展全程性環保教育的一個最重要的環節。中學化學教材中，潛在環境教育因素很多，教師應利用化學教學對學生進行環保教育。【關鍵詞】中學 化學教學 環保教育一、在課堂教學中進行環保教育從初中“空氣”知識中“空氣污染”的簡介，“水”中“三廢”的介紹，“一氧化碳”中“一氧化碳對空氣的污染”的敘述，到高中化學制硫酸、硝酸知識中尾氣的回收和利用，“煉鐵”知識中高爐煤氣的處理，“石油”中石化工業產生的“三廢”、“煤和煤的綜合利用”中廢氣和廢液的處理，無不緊密地滲透著環境保護的內容。因此，教師在教學中，應圍繞新課程標準，認真鉆研教材，深人探討教材中環保教育的因素，詳細列出中學化學各章節可進行環保教育的內容，有計劃、有目的地施以環保教育。以“水”為例，在教材知識的基礎上，應明確給學生指出：中國是一個水資源相對不足的國家，
2009-12-02
